Открытый урок по математике в 1 классе на тему: "Решение примеров в пределах 7" (вариант 6.3)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Школа-интернат №113 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г.о. Самара»

Открытый урок по математике  в 1 «В» классе

«Решение примеров в пределах 7»

                                                                                              Подготовила:

учитель начальных классов

Шило В.Н.

                                             Самара 2019

Тема: «Решение примеров в пределах 7»

Цель: Формировать умение выполнять действия сложения и вы­читания чисел в пределах 7.

Задачи урока:

Образовательная:

1.     Способствовать формированию умению выполнять арифметические действия чисел в пределах 7.

Коррекционные:

1.     Обогащать словарный запас, развивать умение отвечать на поставленный вопрос;

2.     Формировать порядковый счет в пределах 7;

3.     Формировать умение составлять примеры в пределах 7, с опорой на наглядный материал;

4.     Формировать операции мыслительной деятельности (анализ объектов с целью выделения признаков, обобщение).

Воспитательная:

1.     Формировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Оборудование: оборудование для презентации (ноутбук, сама презентация); учебник; письменные принадлежности; предметные картинки; счеты, линейка для счета.

Технологии: здоровьесберегающие технологии, информационно-

коммуникационная технология.

Этапы урока	Деятельность учителя	Инструкция	Деятельность учащихся
I.            Вводная часть Организационный момент.	Приветствие обучающихся. Организация учебного места.	- Прозвенел у нас звонок,   Начинается урок.   Присаживаемся на свои места. Давайте проверим, готовы ли мы к уроку. На столах у вас должен быть пенал, тетрадь в клетку, счеты или линейка для счет и учебник «Математика».	Настрой детей на урок, проверка готовности к уроку.
II.            Актуализация знаний.	Учитель задает вопросы относящиеся к прошлой теме. Фронтальная работа обучающихся.	- На прошлом уроке мы с Вами изучали тему «Состав числа 7». Сейчас мы выполним небольшое задание.  Фронтальная работа: Давайте вместе повторим состав числа 7. На доске изображена схема состава числа 7. В составе числа одно нам известна, а другое – нет. Нам нужно найти неизвестное число.  Молодцы справились с заданием.	Отвечают на заданные учителем вопросы. Работают у доски. Просмотр слайда
III.            Физминутка	Демонстрирует правильное выполнение.		Выполняют физминутку.
IV.            Основная часть Сообщение темы урока	Знакомить обучающихся с новой темой. Фронтальная работа. Работаю в группе. Работа у доски.	- Тема сегодняшнего урока «Решение примеров в пределах 7». Сегодня на уроке мы отправимся в Новогоднее путешествие. Новогоднюю елку похитил злой Серый Волк. Поможем отыскать елочку? Но одним нам не справиться, нам нужен помощник. На доске наш помощник, на нам нужно постараться его собрать правильно. На карточках написаны цифры от 1 до 5, необходимо выстроить числовой ряд в правильном порядке, как только задание будет выполнено появиться помощник. - Ребята, кто это? (Ответы детей) Правильно это Снеговик, он поможет нам отыскать нашу елочку. Молодцы справились с заданием!  Групповая работа. - Ребята, Снеговик нашел дорогу по который мы с Вами можем пойти и отыскать елочку. Только дорога не простая. Для того чтобы продвигаться по этой дороге, нужно решить примеры. Разделимся на 2 группы. 1 гр.: Ульяна и Коля, 2 гр.: Ваня и Настя. У каждой группы на столе карточки с цепочкой которую нужно выполнить. - Молодцы справились с заданием!	Приветствуют гостя. Отвечают на поставленные учителем вопросы. Работаю в группе. Работа у доски.
V.   Физминутка	Демонстрирует правильное выполнение.		Выполняют физминутку.
VI.            Изучение темы.	Учитель объясняет задания. Работа у доски. Работа в тетрадях.	-Ребята посмотрите, кто повстречался нам на пути? (Ответы детей) Правильно это белка. Белки живут на деревьях. Она собрала шишки, посмотрите на доску они одинаковые? (Ответы детей) У белочки 2 корзинки (большая и маленькая), поможем ей разложить в корзины шишки? Молодцы правильно разложили шишки!  Белочка попросила нас со Снеговиком посчитать сколько же всего шишек она собрала. Составим пример по наглядному материалу на доске. Сколько шишек всего собрала белочка? Сколько маленьких? А больших? - Молодцы справились с заданием! - Снеговик и Белочка увидели знакомую им елочку! Вот Она! Только Злой Волк испортил разноцветные шары на елке. А на шарах написал примеры. Если мы решим каждый пример правильно,  каждый шарик загорится ярким цветом! Примеры мы запишем в тетради. Открываем тетрадь в клетку.  У вас уже записано число и «Классная работа». Начинаем записывать примеры в тетрадь, где стоит точка. - Молодцы справились с заданием! Наша елочка стоит нарядная, на ней разноцветные шары. А Серый Волк убежал далеко в лес!	Отвечают на поставленные учителем вопросы. Работа у доски. Работа в тетрадях.
VII.            Итог урока.	Подведение итога урока.	Тема сегодняшнего урока была «Решение примеров в пределах 7». - Скажите какие задания мы выполняли, что бы спасти елку от Злого Волка?	Отвечают на вопросы.
VIII.            Рефлексия.	Оценивание качества своей работы на уроке.	- Ребята каждому раздою снежинки. Если вам понравился урок, то прикрепите снежинку рядом с елочкой, а если не понравился снежинку вы не прикрепляете. Всем спасибо за урок!	Оценивают свою работу на уроке