Инфоурок Родная литература Другие методич. материалыОткрытый урок по осетинской литературе: Кадæг «Сослан-тыхагур»

Открытый урок по осетинской литературе: Кадæг «Сослан-тыхагур»

Скачать материал

Ирон литературæ 7 къласы

 

Ахуыргæнæг –Битарты Л.П.

 

Темæ: Кадæг «Сослан-тыхагур»

 

Ахуыргæнæджы архайдтыты нысан:

Предметон: Сослан –нарты адæмы сæрыл хæцæг, уæларв æмæ зæххон адæмы уарзон хъайтар; райгуырæн бæстæ уарзын, тых,  хъаруйы æмæ зонды символ.

 

Метапредметон: бамбарын кæнын урочы нысаны, йæ ахадындзинад;  æвзарын раст аналитикон нысан, хынцинæгтæ, кæрæдзимæ раст фарстытæ дæттын,  кæрæдзийы хъуыдытæм лæмбынæг хъусын æмæ коммуникативон уæвын.

 

Удгоймагон:  æвзаджы эстетикон ахадындзинад зонын;  сæрыстырдзинад хъуамæ гуыра алы сывæллонмæ дæр йæ мадæлон æвзаг ахуыргæнгæйæ; хъахъхъæнын мадæлон æвзаджы сыгъдæгдзинад, куыд национ культурæ хæссæг; тырнын ныхасы хъæздыгдзинадмæ

Методтæ: урок-иртасæн.

Цæстуынгæ æрмæг: презентаци «Нарты кадджытæй», критикон уацты æмбырдгонд, Абайты В. «Нартовский эпос осетин», докладтæ.

Техникон фæрæзтæ: компьютер, проектор.

                                                                                                

                                                                                                   Эпиграф: Нарты эпос- ирон цард æмæ æгъдауы уагæвæрд

                                   

 

                                                                                                                         

 

 

                                                                                    

 

 Урочы цыд.                                                                                                  

 

Куысты хуыз

УАА бæлвырдгæнæг

Ахуыргæнæджы архайд

Скъоладзауты архайд

I.  Организацион хай

коммуникативон

- Мæ хорз хæлæрттæ, абон мах уыдзыстæм иртасджытæ.Нæ балц ацæудзæн рагон историон цаутæм, историон персонажтæм, нæ рагфыдæлты къонамæ.

- Ранымайæм ма нарты кадджыты сæйраг хъайтарты.

Сывæллæттæ цымыдисæй хъусынц хъисынфæндыры цагъдмæ.

 

 

- Уæрхæг, Уырызмæг, Хæмыц, Сослан, Батрадз, Сатана, Сырдон, Ацæмæз.

 

II. Ахуыргæнæджы разныхас. Мотиваци.

Регулятивон

(ахуырадон нысан æвæрын)

Коммуникативон:

(хи хъуыды æргом кæнын)

Удгоймагон:

(кæрæдзийæн æххуыс кæнын)

 

-Иу бон дын бауадтæн чингуыты дуканимæ. Мæ цæст уайтагъд ацахста иу рæсугъд чиныг. Райстон æй мæ къухмæ æмæ дын разынд «Нарты кадджытæ». Мæ цинæн кæрон нал уыд. Нæхимæ фæраст дæн,хæдзары ничи разынд. Фегом кодтон чиныг, зæгъын æй акæсон.Æвиппайды ахæм цæлхъ ныккодта арв æмæ мæ цæстытæй къæдзилджын цæхæртæ калд. Цыдæр хин æмæ кæлæн æрцыд (æрвнæрд).Чиныджы рæнхъыты фæстæ фегом иу æнахуыр æмбæрзæн æмæ дзы рацыд  уæларвон Куырдалæгоны æхсист-Сослан.

 - Ай та цы диссаг у? Мæхиуыл дзуæрттæ афтыдтон. Уынын ын йӕ цӕсгомыл арф хъуыдытӕ.

- Чи уæ зæгъдзæн, цымæ цæуыл у йæ сагъæс?

- Чи нын радзурдзæн йæ царды хабæрттæ цыбырӕй, цӕмӕй йын бамбарӕм йӕ хъынцъым?

- Цы ма нын чи ратдзæн бæстон дзуапп нæ уазæджы тыххæй?

-Цы ракодта хорзæй йæ адæмæн Сослан?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Мыййаг, кæд Сосланы сагъæс ирон æвзаджы уавæр абон куыд у, ууыл.

 

-Сослан у нарты кадджыты ирддæр æмæ ахадгæдæр персонаж…(дзурынц Сосланы цикл)

 

-Абайты Васо…

- Бахъахъхъæдта нарты адæмы уæйгуыты азарæй, хайджын у нартон лæджы кад æмæ намысæй.

III. Иртасæн куыст.

Зонадон

-Мах кæй дзурæм, уый хорз у, фæлæ ма бафидар кæнут уæ хъуыдытæ наукон кусджытæй искæйы иртасæнтæй.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Мах иртасджытæнæма стæм,фæлæ зонæм ирон адæм курдиатджын кæй сты. Канд литературæмæ нæ хъус нæ дарæм, фæлæ ма нын уæларвон зæдтæ бахай кодтой музыкалон æмæ аивадон дæсны.

-Чи уæ зоны цавæр музыкалон уацмыстæ фыст æрцыдысты нарты кадджытæм, хъуыстгонд нывтæ Тугъанты М. музейы?

 

1 къорд скъоладзау.

В 1948 г. Дюмезиль на французском языке издает книгу «Локи», посвященную образу трикстера в индоевропейской традиции. В ней в качестве сравнительного материала активно привлекается осетинская версия нартовских сказаний. Исследователь «проводит далеко идущие параллели между образом нарта Сырдона и враждой его с Сосланом и образом скандинавского божества Локи и враждой последнего с солнечным богом Бальдром, враждой, приводящей к гибели Сослана и Бальдра» [1, 272]. И Локи, и Сырдон своим происхождением связаны с миром богов. К обоим отношение общества особенное, настороженное. Оба наделены даром перевоплощения, оба они аморальны, коварны, хитрецы, пройдохи. Оба – комически-демонические фигуры, противоречивые, импульсивные, с воспаленным умом, способные совершить подлость. В характерах и действиях Сыр­дона и Локи много общего. По верному заключению Дюмезиля, «все черты Локи обнаруживаются в Сырдоне и все черты Сырдона – в Локи» [1, 101].

 

2 къорд

Образ другого выдающегося нарта Сос­лана (Созырко) Дюмезиль охарактеризовал сначала в книге «Легенды о нартах», а затем – в вышеозначенной книге. При этом если Батрадзу были присущи черты грозового бога, то в образе Сослана обнаруживаются черты солнечного божества. Ученый отмечает, какую зловещую роль сыграло чудесное Балсагово Колесо в судьбе Сослана, проводит параллель с аналогичным колесом в ирландских сагах уладов.

 

 

1 къорд скъоладзау

Сокровища нартовского эпоса, вобравшего в себя многовековые духовные ценности осетинского народа, постоянно привлекают внимание осетинских композиторов

 

«Марш в стране Мартов» - В. Долидзе;

«Танец на носках» - осетинский народный танец;

«Нартонта» - Ю. Моргоев;

«Лучше края не найдешь»-

«Маленький джигит»- Х.Плиев

«Симды фаз»

Так в сказании «Женитьба Сослана на Бедохе» безымянные творцы эпоса описывают сольный танец:

И вскочил тут Сослан,

Да и начал пляску,

Он сперва на земле проплясал немало,

А затем на фынге продолжал он пляску,

Тут он начал плясать еще искуснее,

Закружился волчком по самому краю,

Ни капли не пролил, не сбросил ни крохи.,.

Сослану под ноги мечи подставляли,

Мечи уставили остриями кверху,

А Сослан пляшет - на мечах вертится,

Будто бы вертится колесо мельницы.

 

 

2 къорд скъоладзау

В  конце 30-х — 1940-х гг. осетинский драматург А. Болаев и московский композитор А. Соколов-Камин совместно работали над балетом «Яблоко нартов», который, по всей видимости, не был завершен. В сезон 1941–42 гг. в Юго-Осетинском театре им. К. Хетагурова режиссером и художественным руководителем театра З.М. Чабиевой была поставлена музыкальная драма композитора Бориса Галаева и драматурга М. Шавлохова «Нарт Батрадз». А через двадцать лет на свет появился балет «Ацамаз и Агунда», созданный композитором Дударом Хахановым на либретто Давида Туаева по мотивам нартовских сказаний. Названные сочинения манифестировали два образно-тематических наклонения — героическое и сказочно-легендарное, ставшие надолго основными и для осетинского музыкального театра, и для трактовки нартовской темы.

 

1 къорд: Абайты В. гасгæ ном Сослан нысан кæны тызмæг, карз уæвын. Гуыриаты Т. гæсгæ- Сослан- Цæразон-Цезарь.

2 къорд: Сослан райгуырд дурæй, Сосланы кæрц хуыд у сæры цæрмттæй. Ирон адæммæ ном Сослан фæзынд XII æнусы.

 

Сывæллæттæ бацæттæ кодтой докладтæ.

 

IV. Абарстытæ. Мотиваци.

 

 

 

 

 

 

Удгоймагон

- Музыкалон культурæ хæсджытæ уыдысты кадæггæнджытæ. Уыдонæй алкæмæдæр уыд йæхи репертуар, фæлæ сæйраг бынат се сфæлдыстады ахстой нарты кадджытæ.

- Миллер Дзусаты Рæмоны тыххæй афтæ загъта , зæгъгæ , дам, зоны 7 æнусы бæрц йæ адæмы истори. Ирыстоны уыд 333 кадæггæнæджы.

-Цавæр кадæггæнджыты ма зонут?

 

 

 

 

 

 

 

 

1 къорд Зыгъуытаты куырм Бибо, Томайты Созырыхъо æмæ Томайты Мысырби.

 

2 къорд Цопанаты Арсæмæг…

V. Бахыгъд

 

-Нарты кадджытæ сты ирон адæмы стырдæр хæзна.Куыд æмбарут дзырд «хæзна»?

-Дзырд «хæзна»-имæ æрхъуыды кæнут æмбисæндтæ.

-Хæзна у зынаргъ дзаума, зынаргъ адæймаг, бирæ исбон.

 

-Куырыхон лæгæн йæ зонд-йæ хæзна.

 VI. Чиныгимæ куыст

Регулятивон

- Бакæсæм кадæг «Сослан-тыхагур»

 

Фæскаст сывæллæттæ аразынц дискуссии: «Нарт нарт уæд уыдысты, æмæ нартон адæймаджы дзыхæй рæстдзинад йеддæмæ куы ницы ирвæзти».

VIIДзырдуатон куыст.

Фæйнæгыл фыст дзырдтæ сæ нысаниуæгимæ: æмгуыппæй-иумæ, ривæд кодтой-рацу-бацу, фурд-стыр дон, уытъыр-дон цæрæг.

 

VIII. Зонындзинæдты системæ, рефлекси

 

Коммуникативон

-Абон урочы цы нæ фехъуыстам, цы нæ федтам, уымæй нæ дисы бафтаут.

Скъоладзаутæ кафынц Сослан æмæ Бедухайы кафт (Гæздæнты Б.) æмæ зарынц Сосланы зарæг

IX. Хатдзæг кæнын урокæн. Æвæрын бæрæггæнæнтæ

Коммуникативон

æрмæг бафидар кæныныл куыст.

 

- Кадджыты цы хæзнаты кой цæуы, уыдонæй хайддын у Сослан дæр. Ранымайут сæ.

1 къорд – Нарт Нарт уæд уыдысты, æмæ сæ сæрмæ куы хастой.

2 къорд –Нарт Нарт уæд уыдысты, арв сæ нæрын нæ уæндыди, æмæ мæлын куы зыдтой сæ дзыллæйы сæрыл, алчи сæ хæцын куы фæрæзта йæхиуыл

X. Хæдзармæ куыст.

 

Нарты кадджыты хъайтартæ куыд ауадысты, уый сныв кæнут. Тексты кæрон фарстытæн дзуапп раттут.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по осетинской литературе: Кадæг «Сослан-тыхагур»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.07.2022 229
    • DOCX 27.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Битарова Лариса Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Битарова Лариса Петровна
    Битарова Лариса Петровна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 16930
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности организации изучения учебного предмета "Родная русская литература" с учетом обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 308 человек из 65 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе