СЛАЙД
-
Перед вами загадка, чтобы ее разгадать, нужно убрать все глухие непарные
согласные буквы:
(в,
ч, е, с, ц, н, х, а)
-
Какое слово получилось?
-
С чем у вас ассоциируется весна?
СЛАЙД
-Возле нее стоит корзинка. Что в ней не хватает?
Итак, сегодня на уроке вам предстоит составить букет. А помогут вам в этом
ваши знания об имени прилагательном. 2
-
Запишем двустишие:
Вмиг пропала
тишина,
Звонкая идет
весна.
- Выполните синтаксический разбор предложения.
Учитель оценивает ответ.
-
Что вы можете сказать о прилагательном как части речи? О роли имени
прилагательного в предложении? Каким членом предложения оно является?
5
-
Давайте вспомним, как имена прилагательные изменяются?
СЛАЙД
- Посмотрите на доску, какое задание
необходимо выполнить?
Весна
День
Солнце ЯРК….
Лучи
-
С какой частью речи связано прилагательное? Как правильно выбрать окончание
прилагательного? Отчего оно зависит?
-
Как определить род и число прилагательного?
2
Учитель оценивает ответ.
-
Давайте закрепим.
СЛАЙД
-
Перед вами карточки с заданием. Прочитайте его:
Вставьте
пропущенные окончания, определите род имён прилагательных:
1 – в
Ярк…. цветок, зелён…. поле, добр….
сказки, сладк…. дыня.
2 – в
Хорош…. погода, тих…. вечер, душист….
мыло, весёл…. перемены.
(2
карточки для инд.работы для уч—ся с ЗПР и ДЦП)
СЛАЙД
-
Выполните взаимопроверку. Сверьте с эталоном.
-
Оцените свою работу, выберите цветок в соответствии со своим результатом.
(без
ошибок - розовый, 1-2 ошибки – желтый, 3- ошибки – голубой, 4 и более ошибок
- красный)
-
Какого рода может быть имя прилагательное?
-
На какой вопрос и какое окончание имеет имя прилагательное мужского рода?
женского рода? среднего рода? Когда нельзя определить род у прилагательного?
6
-
Какой грамматический признак мы не рассмотрели? Как еще изменяется
прилагательное?
Учебник
стр.82 таблица
-
Какую помощь может оказать эта таблица?
-
Следующее задание мы будем выполнять при помощи нашей таблицы
СЛАЙД
Весенн…
утром на ясно… небе медленно плывут бел… облака. В воздухе
пахнет ранн… весной.
-
Прочитайте текст. Найдите словосочетания сущ+прил и выпишите их с
вопросами, определите падеж прилагательного.
-
Как определить падеж у прилагательного?
5
Учитель оценивает ответы.
-
Сейчас вам предстоит работа в парах.
СЛАЙД
-
О каких правилах работы в паре нужно помнить?
СЛАЙД
ХОДЖАЛИЕВ
ТИГРАН работает самостоятельно на карточке.
-
Откройте ноутбуки, введите номер парты, класс, задание № 121, по окончанию
нажмите проверить.
-
Чья пара закончит, поднимаем руку.
-
Проверим.
-
Оцените свою работу, заполните корзинку цветами.
СЛАЙД
с критериями 5
|
Отвечают
на вопросы учителя
Называют
признаки весны
Работают
у доски
Обобщают знания об изученном материале
Фронтальная
работа у доски.
Составляют
словосочетания, выделяют окончания. Определяют род, число.
Обобщают
знания об изученном материале
Работа
в парах (по вариантам )
Самостоятельная
работа в тетради
Взаимопроверка,
сверка по эталону.
Оценивание
работы по заданным критериям.
Каждый
ряд составляет свой букет.
Подводят
итог, отвечая на вопросы
Фронтальная
работа у доски.
Работают в парах. Сотрудничают, сообща
распределяют словосочетания по падежам.
Коллективная
проверка.
Выбирают
цветок.
|
К- Умение
точно выражать свои мысли, формулировать собственное мнение
К- Умение
точно выражать свои мысли,
П-Умение
обобщать
П- Умение
владеть рядом общих приемов решения задач
К-
Умение точно выражать свои мысли,
П- Умение
владеть рядом общих приемов решения задач
Смысловое
чтение (нахождение нужной информации при
использовании таблицы)
Смысловое
чтение (поисковое)
К- Умение
работать в группе. Умение
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность
Р- самоконтроль
умение
обучающихся оценивать деятельность свою и партнера
П-Умение
анализировать, сравнивать, группировать слова с Ь
Р- КОНТРОЛЬ
(взаимоконтроль)
|
- Мы подходим к завершению темы.
СЛАЙД
- Положите перед собой карточку «Логический диктант», вам нужно поставить
знак +, если согласны с утверждением; знак - , если с утверждением не
согласны.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
да
|
|
|
+
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
нет
|
-
|
-
|
|
|
-
|
-
|
|
|
|
|
1.имя прилагательное – это часть слова;
2. имя прилагательное отвечают на вопросы кто? что? ;
3.имя прилагательное обозначает признак предмета;
4.имя прилагательное изменяется по родам;
5.имена прилагательные бывают только мужского или женского рода;
6.имя прилагательное не изменяется по числам;
7.имена прилагательные являются второстепенными членами
предложения;
8.имя прилагательное связано в роде, числе и падеже с именем
существительным;
9.имя прилагательное мужского рода имеет окончания – ый, - ой, -
ий;
10.имя прилагательное женского рода имеет окончания – ая, - яя;
СЛАЙД
Проверка по эталону. 5
-
Оцените свою работу, заполните корзинку цветами.
СЛАЙД с критериями
|
Самостоятельная работа
Проверка по эталону.
|
Смысловое
чтение (приём «Верные и неверные утверждения»)
П- Умение
владеть рядом общих приемов решения задач
Р- КОНТРОЛЬ
(самоконтроль)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.