Открытый урок по сенсорному развитию в 3 классе "Зима, признаки зимы"

КОУ ВО «Руднянская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

План - конспект открытого урока в 3 классе по сенсорному развитию (групповой урок)

Подготовила: учитель-дефектолог Терпугова Елена Федоровна.

Тема: «Зима, признаки зимы».

Цель урока: Обогащение сенсорного опыта.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

- уточнить и закрепить знания детей о зимних месяцах, признаках зимы.

- развивать умения отвечать на вопросы полными ответами.

- учить выполнять действия по инструкции учителя.

2. Коррекционно-развивающие:

- развивать тактильные ощущения.

- развивать интерес к игре.

- корригировать навыки общения.

- развивать мелкую моторику.

- корригировать восприятия.

3. Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать положительное отношение и интерес к обучению.

Оборудование: тактильные карточки, лед, вода, мячики, снежинки из салфеток, цветная бумага, ножницы.

Ход урока:

1.Организационный момент

Эмоциональный настрой

Учитель: Здравствуйте ребята! Посмотрите пожалуйста на рисунки (радость,  гнев, грусть). Назовите чувства, которые выражают эти лица. А какое у вас сегодня настроение? Давайте улыбнемся друг другу и начнем урок.

2.Актуализация знаний

Я тепла не потерплю

Закручу метели.

Все поляны побелю,

Разукрашу ели,

Замету снежком дома,

Потому что я…..(зима)

Учитель: Ребята посмотрите пожалуйста на картинки (изображения зимы).         –Какое это время года? Почему?

-Перечислите зимние месяцы. А какой месяц начинает зиму, а какой заканчивает? ( декабрь-февраль).

-Посмотрите на доску, что изображено на картинках? (сани, лыжи, коньки, шарф, варежки, валенки, ролики, панама, купальник, солнечные очки).

-Назовите только те предметы, которые мы используем зимой.

Учитель: Что это за звуки?  прислушайтесь внимательно! (шаги по снегу)

-Кто это к нам пришел? (снеговик)

-Ребята, а из чего делают снеговика? (из снега)

-А снег теплый или холодный? (холодный)

- Что это у нас в чашках посмотрите? (лед и вода)

-А лед какой теплый или холодный? Мягкий или твердый?

-А вода какая? Потрогайте ручками.

-Положите лед на ладошку, что с ним случилось? (тает)

-А как вы думаете, что с ним будет если опустим его в воду? (растает)

3. Гимнастика

-На дворе мороз (дети поднимают руки и дрожат) и ветер (качаем руками)

-На дворе гуляют дети (шагаем)

-Ручки, ручки потираем  (трем ладошки)

-Ручки, ручки согреваем (дуем на ручки)

-Чтоб не зябли наши ручки

-Мы похлопаем в ладошки (хлопаем)

-Чтоб не зябли наши ножки

-Мы потопаем немножко (топаем)

Учитель: Ребята, а сейчас снеговик предлагает проверить вашу меткость и поиграть в снежки.

4. Д/и на развитие координации движений, глазомера «Попади в корзину снежок»

Детки берут в руки маленькие мячики и по очереди бросают в контейнер.

Учитель: Вы такие молодцы, ловкие и меткие.

- Ребята, посмотрите, что это такое нам принес снеговик? (снежинки)

-Снеговичок хочет посмотреть, а сможете ли вы сдут снежинку словно ветер. Хватит ли у вас сил?

5. Дыхательное упражнение «Сдуй снежинку»

Дети сдувают снежинки, вырезанные из салфеток.

Учитель: Какие вы молодцы ребята! –А что то наш снеговичок грустный какой то. Он говорит скоро праздник, а у него нет елочки.

-Давайте ребята сделаем ему елочку и подарим, только для начала мы повторим технику безопасности при работе с ножницами.

6. Техника безопасности при работе с ножницами:

-не держи ножницы концами вверх

-не оставляй ножницы открытыми

-следи за пальцами левой руки

-не играй с ножницами, будь внимателен.

7. Групповая продуктивная деятельность Аппликация «Елочка»

Берем бумагу зеленого цвета, кладем на нее руку, обводим контур руки и вырезаем. Полученные ручки клеим на ватман в форме елочки. В конце украшаем разноцветными кружками и звездой. Красивая елочка готова.

Учитель: Посмотрите какой счастливый снеговичок, у него теперь своя елочка.

8. Рефлексия

Учитель: -Ребята, что же вы сегодня узнали на уроке?

-Ребята вам понравился урок? Вам было интересно? Какое у вас настроение после урока?

-Давайте обнимем друг друга, ведь вы такие молодцы! До свидание ребята!