Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыОткрытый урок по специальности "Аккордеон" на тему: "Развитие технических и художественных навыков"

Открытый урок по специальности "Аккордеон" на тему: "Развитие технических и художественных навыков"

Скачать материал

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республиканская гимназия – интернат имени Газиза Альмухаметова

 

 

 

 

 

Открытый урок на тему:

«Развитие технических и художественных навыков»

                                    

 

 

 

                                                 специальность: аккордеон, 7в класс

                                                      ФИ учащейся: Матинова Алина

класс преподавателя: Лысенко Ю.А. 

 

 

 

 

                                   

г. Уфа, октябрь 2018

Место проведения открытого занятия: ГБОУ РГИ им. Г.Альмухаметова

Предмет: «Аккордеон»

Класс: второй  год обучения

Ф.И.О. преподавателя: Лысенко Юрий Алексеевич

Характеристика урока: открытый урок.

Тема урока: «Развитие технических и художественных навыков.»

Цель урока: формирование исполнительских и развитие технических навыков игры на инструменте. Сочетание  задач постановки игрового аппарата и развития техники учащихся в классе аккордеона.

Задачи урока:

Обучающая: освоение и накопление игровых навыков на инструменте.
Применение технических формул в сочетании с работой над художественным  исполнением.

Развивающая: развивать технические способности, слуховое восприятие музыки, эмоциональное отношение к исполнению музыкального  произведения. Развивать мышление,  умение анализировать, самостоятельность в работе.

Воспитательная: воспитывать творческое отношение к работе над техническим развитием. Формировать систематичность приобретения технических навыков.   
Формировать умение ученика работать с дополнительным материалом.

Тип урока: закрепления полученных навыков.

Форма: индивидуальная.

Методы обучения: словесные, практические, наглядные.

Оборудование: аккордеон для ученика, аккордеон для педагога, пульт,  стол, стулья, ноты, рабочая  тетрадь ученика, наглядные пособия.

План  урока

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация опорных знаний.

3.     Применение знаний и умений.

4.     Обобщение занятия, подведение итогов.

Организационный момент.

Приветствие,  диалог об успеваемости ученика, оглашение темы урока.
Тема урока: Развитие технических навыков на начальном этапе обучения на аккордеоне.

Урок проводится  с ученицей 7 класса (второй год обучения)  народного отделения, по специальности аккордеон.

Ход урока.

Упражнение №1. Урок начинается   с проигрывания  гаммы соль мажор  правой рукой в две октавы восьмыми длительностями на легато и стаккато (legato «гладкое, ровное», очень связное; staccato острое и в половину длительности нот). Требуется помощь педагога, дополнительное объяснение, показ.

Осуществляется работа над прикосновением к клавиатуре, ощущением работы всего механизма звукоизвлечения при контакте подушечки пальца с клавишей. С этого момента начинается работа над осмысленным прикосновением – над художественной техникой.

Затем левой рукой отрабатываем произношение, движение смены мехом, в разжим и сжим.

Работа над  динамикой (восходящее движение на crescendo, внизходящее на diminuendo),  сменой меха,  посадкой и постановкой рук.

Упражнение №2. Соль мажор по две  ноты  легато, две стаккато  восьмыми нотами. Проговариваем с учеником слоги с ударением «ма-ма» («добрая» на легато), «па-па» («строгий» на стаккато). Соблюдение верной аппликатуры, динамических оттенков. Подкладывание и перекладывание пальцев прозвучали ровно без толчков, работает слуховой контроль смены меха. Ученику  рекомендуется ярче   выполнять динамические оттенки, акцентировать внимание на смене меха. Упражнение исполняется сначала  в  умеренном темпе, затем в более подвижном темпе.

В конце упражнений делаем физическую  разминку: повороты руками в сторону, вверх, вниз. Повороты кистями рук. Ученик с удовольствием выполняет разминку.

1.Г.Беренс. Этюд соль мажор.

Работа по фразам, предложениям, затем по частям;
Ученик применяет подмену пальцев (подкладывание и перекладывание,  как   упр.№2). В репетиции пальцев – распределяются ударения,  проговариваются  по слогам. Ученик пытается отработать аппликатурную гибкость.

Педагог ставит задачу: ярче исполнить динамические оттенки, особенно  crescendo и diminuendo. Педагог предлагает послушать Этюд в темпе  Allegretto в своем исполнении. Затем ученик старается   исполнить Этюд в оживленном темпе.

2.Филипп «Колыбельная».

Ученица исполняет пьесу в разных темпах,  медленно, затем  более подвижно. Отрабатывает трудные мотивы, затем фразы,  предложения, выделяя тему в мелодии. Преподаватель исполнила пьесу.                            
      Уделяется особое внимание работе над фразировкой, которая на аккордеоне, баяне  связанна  с техникой владения мехом, так как каждая фраза должна быть уложена в одно определенное движение меха – сжим или разжим.

В партии левой руки  прослушивается квинта,  контролируем во время исполнения двумя руками, правильно меняем мех. Ученик отрабатывает исполнительское мастерство. Работа над художественным образом, работа декламационным методом.

Обобщение занятия и подведение итогов.

Обобщить урок и подвести итоги, записать домашнее задание.
В упр.№1 –необходимо  отработать плавную подмену пальцев.
В упр.№2 –контролировать звукоизвлечение и плавную смену меха.
В Этюде – динамика, смена меха по фразам.
«» - прибавить темп, освобождать кисть, плавнее повороты кистью руки.

Работать  над выразительностью и динамикой.
Оценить работу ученика и поставить оценку.

По критериям оценки результативности работы ученик  относится к  среднему уровню - эмоциональный интерес, желание включиться в музыкальную деятельность. Однако ребенок затрудняется в выполнении задания. Требуется помощь педагога, дополнительное объяснение, показ.

Для  ученика важно правильно уяснить роль техники в создании художественного образа.  Например – ученики хорошо играют инструктивный материал, а при исполнении тех же технических формул в художественных произведениях у них появляется неловкость, угловатость и корявость. Следует обратить внимание на некоторые ошибки технического развития ученика, особенно в начальном периоде.

Поэтому необходимо с первых же занятий приучать учащихся к осмысленной работе над техникой – не столько «быстрота», сколько качественное и музыкальное исполнение любого музыкального построения. Ведь какими бы длительностями не был записан пассаж – это, прежде всего, музыка. И, развивая технику начинающих музыкантов, я стараюсь развивать их музыкальность в широком смысле этого слова.

Техника ни в коей мере не должна стать самоцелью. Техника - это средство для создания музыкально-художественного образа. Значит, в конечном счете, главное не пальцевая ловкость, а убедительная передача замысла композитора. Но именно для этого и необходимо овладеть достаточным запасом технических средств. И чем этот запас богаче, разнообразнее, тем реальнее возможность наиболее полной и убедительной передачи музыкального содержания.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по специальности "Аккордеон" на тему: "Развитие технических и художественных навыков""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2020 144
    • DOCX 27 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лысенко Юрий Алексеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лысенко Юрий Алексеевич
    Лысенко Юрий Алексеевич
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7094
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в детской музыкальной школе

Преподаватель детской музыкальной школы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания электромузыкальных инструментов и компьютерной музыки в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания архитектуры для детей в возрасте от 7-10 лет: поурочное планирование на базе истории архитектуры

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 42 регионов

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе