Инфоурок Другое КонспектыОткрытый урок по технологии "Нооген".

Открытый урок по технологии "Нооген"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

IMAGINARY ANIMALS.

Hello everyone. Glad to see all of you here. Today our lesson will be a bit unusual and you will see it right now.

First of all I want you to watch one video and guess what the topic of our lesson is.

Watching the video:

Presentation (1й слайд с видео)

https://yandex.ru/video/search?filmId=6285057752986700186&text=youtube%20fantasy%20animals%20denviantart (Fantasy creature, the 1st video)

What are we going to discuss today? Right. The topic of our lesson is “Imaginary animals”.

Presentation (2 слайд с темой урока)

Have you ever seen such animals in cartoons, films or anywhere else? No? Never?

 

Ok, but can you imagine them? Not these ones from the video, but  some others, your own.  Of course you can, because all children have rich imagination. Can you give the examples?

 

Good. And now look at the screen, please.

Presentation (3 слайд с таблицей «Создание новых миров»)

 

elephant

rhino

crocodile

wings

 

 

 

beak

 

 

+

feathers

 

 

 

 

There is a table. Look here, please. Are these animals real? Yes, they are. But can elephants, rhinos and crocodiles have wings, beaks and feathers? Of course no, because all these animals can’t have any signs of birds.

You will work in 3 groups (4 pupils in each). Imagine a new animal. It will be a crocodile with  a beak. You have 3 sheets of paper to draw this unreal animal.

Presentation (4 слайд с изображением птицы и крокодила порознь)

You will have about 5 minutes to draw the animal. Your task will be to mix the animal and the bird and to draw it: the crocodile with a beak. You will draw all together one by one. The first member of your team will draw eyes, the second- nose, etc. You may colour your animals if you have time. Is the task clear?

 

Your time is up. Are you ready? Show us your drawings, please. Perfect! I have some questions for you.

1 group: What kind of animal is it?

2 group: What does this animal eat?

3 group: Where does it live?

1 group: What can it do?

2 group: Does it have any friends?

3 group: Is it a predator now?

 

Thank you for your answers.  Now I want you to make a description of your animals  (birdiles or crocords).

What do you need to describe the animal? (words, plan, drawings, etc.)

Do we need grammar? Of course we do.

Now you’ll continue working in groups and  you will follow my commands. My 1st command is to make a list of words describing this animal. Do it in writing one by one. You have just 2 minutes.

Stop working. My 2nd command is to make a list of grammar you’ll need to describe  this animal. Do it in writing one by one. You have just 1 minute.

That’s enough. Now it’s time for planning your description. Make a plan in groups, please.

 Now let’s check your plans, What is the 1st point  in your descriptions? What is the 2nd thing you are going to talk about. Number 3 is ….

Presentation (5 слайд с планом)

Plan:

1.     Introduction of the animal.

2.     Appearance (size, weight, colour, head, body, tail).

3.     Traits of character.

4.     Habits.

5.     Lifestyle.

6.     Conclusion  (your attitude to the animal)

 

My last command for today is to prepare the description of the animal. You have about 7 minutes to do it and then you’ll present it all together.

Your time is up. You have 2 minutes to present your animal.

Thank you very much. Whose animal is the best? Did you follow the plan? Did you use all the words written in your tables? Did you use all the grammar rules written in your tables?

Thank you for your active work. The lesson is over. Bye-bye.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Урок по теме "Несуществующие животные".

Система+элемент.

Семья плюс динозавр.

Вопросы:

-Откуда взялся динозавр?

-Где и с кем он будет жить?

-Чем его кормить?

-С кем он будет дружить?

Создание новых миров.

почтальон

полицейский

молочник

крылья

хвост

+

лапы

Вопросы:

-Зачем полицейскому хвост?

-Как хвост будет помогать ему ловить преступников?

-Где можно увидеть такого полицейского?

Система-элемент.

Магазин игрушек без игрушек.

Вопросы:

-Что будут продавать в этом магазине?

-Кто в него будет ходить?

-Где будут продаваться игрушки?

-Изменится ли жизнь детей с такими магазинами?

Реши проблему.

Уши из пластилина.

Вопросы:

-Удобно ли иметь такие уши?

-Можно ли их делать любой формы?

-Можно ли носить серьги?

-Кому бы они больше понравились: мальчикам или девочкам?

Система- элемент.

Лицо без носа.

Вопросы:

-У какого персонажа из книг могло бы быть такое лицо?

-Можно ли жить с таким лицом?

-Будут ли люди смеяться при виде такого лица?

Объясни необъяснимое.

Очки на необитаемом острове.

Вопросы:

-Откуда они взялись?

-Кто их носил?

-Для чего они там нужны?

-Кому они пригодятся?

Система-элемент.

Пианино без клавиш.

Вопросы:

  • Как на нем играть?
  • Как оно будет называться?
  • Какую музыку на нем играть?
  • Что станет хитом?

Создание новых миров.

radio

phone

computer

wardrobe

bed

+

bookcase

Вопросы:

-Что будет, если появятся кровати с компьютерами?

-Как они будут выглядеть?

-Кому они понравятся?

-На них будут спать или делать уроки?

Система-элемент.

Зеркало без отражения.

Вопросы:

-Нужно ли такое зеркало?

-Для чего нужно такое зеркало?

-Что будет вместо отражения?

Система-элемент.

Квартира без кухни.

Вопросы:

-Где люди будут готовить еду?

-Куда поставить буфет, плиту и холодильник?

-Какая комната будет вместо кухни?

Реши проблему.

Дом без дверей.

Вопросы:

-Какпопасть в такой дом?

-Будет ли в нем тепло?

-Чем он хуже или лучше дома с дверьми?

-Для кого такой дом был бы удобен?

Реши проблему.

Круглые ботинки.

Вопросы:

-Нужны ли они?

-Как в них ходить?

-Чем они отличаются от обычных?

-Как в них двигаться?

-Можно ли их носить с каблуком?

Создание новых миров.

платье

футболка

ботинки

мороженое

сок

сосиска

+

Вопросы:

-Удобны ли ботинки из сосисок?

-Какие сосиски наиболее ноские?

-Сколько сосисок нужно на пару ботинок?

-Можно ли ими натереть мозоли?

Система+элемент.

Парк животных с самолетом.

Вопросы:

-Для чего в парке животных самолет?

-Куда на нем летать?

-Кто будет на нем летать?

-Кто будет пилотом и стюардессой?

Создание новых миров.

слон

носорог

жираф

крылья

клюв

+

перья

Вопросы:

-Для чего носорогу клюв?

-На кого он будет похож?

-Можно ли его гладить?

-Что он будет клевать своим клювом?


Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 260 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 17.01.2020 220
    • DOCX 15.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Луппова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Луппова Марина Николаевна
    Луппова Марина Николаевна
    • На сайте: 2 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 356
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой