Открытый урок по теме: «Счёт в пределах 10» Тип урока: урок-закрепление.

Открытый урок по теме: «Счёт в пределах 10»

Тип урока: урок-закрепление.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Материалы и оборудование:

 сказка «Колобок»,

 иллюстрации героев сказки «Колобок»,

 оформление доски в соответствии с сюжетом сказки «Колобок»,

 проектор,

 презентация к уроку

Цель – создание условий для закрепления знаний учащихся

по теме «Счёт в пределах 10».

Задачи:

Обучающие:

Закрепить навык счета в пределах 10.

Повторение порядкового счета в пределах 10, состав чисел первого десятка.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, внимание учащихся, математическую

речь.

Воспитывающие:

Воспитывать интерес к сказкам своего народа.

Воспитывать умение работать в парах.

Воспитывать нравственно-этическую ориентацию, т.е. воспитание умения

помогать тем, кто нуждается.

Формирование УУД

ПознавательныеУУД:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности;

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

Коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог, умение

выражать свои мысли, уметь работать в паре.

Личностные УУД: формировать положительное отношение к учёбе и своим

знаниям.

Регулятивные УУД: воспитывать умение преодолевать трудности.

Планируемые результаты

Личностные Метапредметные Предметные

Желание читать сказки

своего народа;

Умение оказывать

помощь ближнему;

Умение сотрудничать

со взрослыми и

сверстниками;

Умение находить

выходы из спорных

ситуаций.

1. Умение

анализировать,

синтезировать и

обобщать полученные

ранее знания;

2. Умение

концентрировать

внимание на различных

объектах урока;

3. Умение правильно

составлять

высказывания.

1. Умение считать в

пределах 10;

2. Знание порядкового и

количественного счета;

3. Знание

геометрического

материала

Ход урока:

1. Организационный момент

Круг (все ребята приглашаются в круг)

Работа в круге:

- Всем добрый день. Мы с вами давно не виделись, давайте напомним

друг другу, как нас зовут. Меня зовут Т.А.

- Кто знает, какое у нас время года?

- А как вы это определили? Какими признаками обладает весна?

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас –

Математика сейчас

2.Актуализация знаний.

Цель: Закреплять знания состава чисел, развивать логику и смекалку.

- Сегодня у нас необычный урок математики. Мы с вами отправляемся в

мир сказки. Чтобы узнать, герои какой сказки пришли к нам в гости, нужно

расположить по порядку числа. Тогда мы сможем прочитать.

1 2 3 4 5 6 7

к о л о б о к

вывешивается картинка колобка

- В какую сказку мы с вами отправимся? («Колобок»)

- Кто главный герой сказки? (колобок)

- Назовите числа по порядку. Продолжите дальше числовой ряд.

- Садитесь, пожалуйста, за свои рабочие места

- Испекла однажды бабушка колобок. Положила его на окно остужаться,

а колобок не послушный оказался, качался – качался на своих круглых

боках, да и свалился за окно.

- Перед вами лежат геометрические тела, покажите, пожалуйста, какую

форму имеет Колобок?

- А как называется эта фигура? (шар)

- Как называется вторая фигура? (куб)

- А что произошло с Колобком после того, как он упал с окна? (покатился

дальше)

- А если бы Колобок имел форму куба, покатился бы он дальше? (нет)

- А как это проверить? (катнуть одновременно шар и куб)

- Почему шар катится дальше? (у него нет углов, которые мешают

катиться).

Молодцы! Продолжаем сказку.

-Покатился колобок по тропинке, и видит под кустом сидит … заяц, и

горько плачет. (картинка зайца с колобком).

- Ты чего заяц плачешь, спрашивает Колобок?

- Да как мне не плакать? Задали мне в лесной школе задание, а я

выполнить не могу.

- Давай мы тебе с ребятами поможем, предложил Колобок.

Задание:

Соединить цифры в рисунке по порядку.

- ребята, посмотрите на задания, что вам нужно сделать?

- Спасибо ребята, помогли мы зайцу. А теперь он нам предлагает

выполнить с ним упражнения.

Физкультминутка

- Катится Колобок дальше, видит, сидит на пеньке … волк грустный.

(картинка волка на пеньке)

Спрашивает его Колобок, -

- Чего грустишь серый волк?

- Да как тут не грустить? Не могу мишек сосчитать.

- Ребята, давайте поможем волку!?

Задание:

1. Презентация со счетом.

2. Сосчитать героев сказки

- Спасибо ребята, - поблагодарил волк и скрылся в лесу.

Катится Колобок дальше, а на встречу … Мишка злой. (картинка мишки)

- Ты чего такой злой, Миша? – спрашивает Колобок.

- Сходил я к фотографу, хотел фотографию отправить на конкурс

красоты, а он мне вот что выдал. Что я теперь отправлю?

- Не печалься, сейчас мы тебе поможем с ребятами.

- Ребята, возьмите фигурки из коробочек. Как вы думаете, что с ними

можно сделать?

Правильно, нужно сложить мишку.

Задание:

Из вырезанных фигур сложить медведя.

- Какие фигуры лежат перед вами?

- Сколько треугольников?

- Сколько кругов?

- Сколько квадратов?

- Сколько прямоугольников?

Спасибо ребята, прорычал медведь и пошагал отправлять фото на

конкурс красоты.

Только было собрался Колобок возвращаться домой, тут появилась … лиса

(картинку лисы).

- Ты чего такая веселая, лиса? – спрашивает Колобок.

- А чего мне грустить? Я в лесу самая красивая и умная. Вот приобрела

домик, и всех распределила по этажам жить. (домик на обратной стороне

доски приклеен, цифры на магнитах прикреплены не правильно, и

животные тоже).

Колобок засмеялся и спрашивает:

- Ребята, правильно лиса всё распределила? (нет)

- Давайте исправим.

Домик распечатать на листе А3, зверят расположить в произвольном

порядке. Ребята должны расположить их от более тяжёлого, к более

легкому.

Ребята выходят к доске, и исправляют с объяснением.

Лиса обиделась и убежала в лес. А Колобок покатился домой.

Актуализация:

- Скажите, пожалуйста, сколько зверят встретилось Колобку?

- А сколько всего персонажей в сказке Колобок? Перечислите их.

Рефлексия

- Большое спасибо всем за отличную работу. Если вам понравился урок,

и вы почувствовали себя комфортно на уроке, покажите солнышко. Если

вам что-то непонятно или вы скучали на уроке, покажите тучку.

- Урок окончен, до свидания.