-
Курсы
-
Другое
Ясли – сад «Айбобек» № 14
Конспект открытого урока по валеологии
Тема: «Чистота залог здоровья»
для детей предшкольной группы «Когершин»
Воспитатель: Абрюкина А. А.
г.Талдыкорган 2019 год.
Тема: «Чистота залог здоровья»
Цель: 1)Формирование у детей дошкольного возраста культурно гигиенических навыков в основе безопасности и здоровья. 2) Разъяснить, что человек в силах уберечь себя сам от болезней. 3) Воспитывать желание быть здоровым, сопротивляться болезням.
Задачи:
1) Дать детям сведения, необходимые для укрепления здоровья.
2) Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью
3) Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически, за чистотой ногтей, умение самостоятельно чистить зубы.
Ход занятия. Воспитатель: - Здравствуйте, дети!
- Здравствуйте, гости!
Круг радости: Встанем рядышком друг с другом. Скажем, здравствуйте друг другу, Нам здороваться не лень. Всем привет и добрый день.
Воспитатель: - Дети, а ведь слово «здравствуйте» не только вежливое слово - приветствие, но и слово пожелание. Пожелания здоровья!
Я желаю вам здоровья!
-Здравствуйте! – Будьте здоровы!
А здоровье ох как нам сейчас понадобиться. Ведь сейчас осень и скоро начнется зима. Холодно. В зимний период люди часто простужаются и болеют.
Пиктография сказки «Федорино горе»
Сюрпризный момент: Появление Федоры перед детьми.
Воспитатель:
Вопросы ответы: – Вам понравилась сказка?
– Как звали бабушку в сказке?
– Какое горе случилось с бабушкой Федорой?
– Почему это произошло?
(В сказке посуда уходит из дома, потому что Федора с ней плохо обращалась)
– Можно сказать, что посуде жилось очень плохо?
– Какая посуда ушла от бабушки Федоры? Назовите ее.
– Какой Федора была в начале сказки?
(Ленивая, неряшливая)
– Какой Бабушка Федора стала в конце сказки?
(Заботливой)
– Чем закончилась сказка?
(Бабушка Федора исправилась, и посуда к ней вернулась)
Воспитатель:
Беседа о гигиене:
Сегодня мы с вами будем говорить о том, как заботится о теле и здоровье, т.е. о гигиене. Как вы понимаете такое сложное и непонятное слово ”Гигиена”?
- Правильно, если объединить все ваши ответы, то получается, что личная гигиена- это….
Это то что мы делаем каждый день, а может кто-то и не делает, но после нашей беседы обязательно будет делать, для того, что бы сохранить свое здоровье.
Знаете ли вы, ребята, что от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил зависит не только ваше здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. Как вы думаете, почему?
- Правильно, ребята. Очень важно для этого уделять внимание чистоте вашего тела. Это и называется соблюдением правил личной гигиены. Вы понимаете, что грязные, неопрятные, неряшливые люди неприятны всем.
- Как же вы ежедневно выполняете правила личной гигиены?
- Вот некоторые правила личной гигиены: дети рассказывают сами.
1. Мыть руки по мере загрязнения - перед едой, после туалета, после прогулки.
2. Следить за чистотой ногтей - нельзя грызть ногти, обрывать, стричь тупыми ножницами
3. Следить за чистотой всего тела.
4. Чистить зубы.
Физминутка:
А теперь ребята встали, Быстро руки вверх подняли. В стороны, вперед, назад. Повернулись в право в лево. Тихо сели вновь за дело.
Входит почтальон вручает посылку воспитателю.
Воспитатель: К нам пришла посылка. Давайте узнаем от кого эта посылка. Дети вы узнали от кого посылка? (На посылке фото Мойдодыр)
Воспитатель читает письмо
«Дорогие ребята!
Я посылаю вам посылку. В ней находятся интересные загадки и к ним отгадки. Постарайтесь разгадать загадки. Желаю удачи. До свидания.
Ваш Мойдодыр»
- Для того чтобы отгадать что лежит в посылке, нужно вначале отгадать загадку. Готовы?
1.Лёг в карман и караулю:
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (Носовой платок)
2.Гладко и душисто, моет очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого было – Что, ребята? (Мыло)
3.На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (Мочалка)
4.Вытираю я, стараюсь
После бани паренька.
Всё намокло, всё измялось –
Нет сухого уголка. (Полотенце)
5.Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа)
6.Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щётка)
- Все эти предметы личной гигиены.
(По ходу работы дети подходят к столу на котором лежат правильные ответы и приклеивают их на доску.)
-Дети, вам знакомы с этими предметами?
- (ответы детей) Да
Воспитатель: А сейчас наши дети приготовили для вас стихи, давайте послушаем. (Выходят дети и рассказывают стихи)
Инжу
Чистота – залог здоровья,
Чистота нужна везде:
в садике и дома,
на суше, и в воде.
Доминика
Руки с мылом надо мыть,
Чтоб здоровенькими быть.
Чтоб микробам жизнь не дать,
Руки в рот не надо брать.
Устинья
Мыло смоет всех микробов, -
Фантастических зверьков.
Ох, боятся они очень
Чистых мыльных пузырьков!
Аружан
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
Вика У
здоровья есть враги,
С ними дружбы не води! Среди
них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Шамиль
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Максим
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Воспитатель: Спасибо большое, садитесь дети на место.
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Дидактическая игра “Разрешается – запрещается”
Ведущий называет различные правила и нарушения правил гигиены по уходу за телом человека, дети если можно, то хлопают в ладоши, если запрещается, то топают ногами.
Разрешается:
Запрещается:
- Грязнулей быть плохо, это ясно. Но как же не быть грязнулей, давайте вспомним, что для этого надо делать? И в этом нам поможет волшебная лупа. Которая покажет, как выглядит микроб и что такое микроб? Как можно избавиться от микроба. (Воспитатель выбирает помощника из детей, что бы показать алгоритм мытья рук и все остальные дети показывают, как мыть правильно руки).
Воспитатель: какие все молодцы, знаем, как правильно мыть руки.
Игра «Теория маленького человечка»
Воспитатель показывает предметы личной гигиены, а дети должны показать структуру этих предметов по теории маленьких человечков.
Воспитатель благодарит детей за участие и просит детей присесть на места. – Заключение: Мы с вами очень интересно провели время, узнали новое и повторили старое о гигиенических правилах, сделали важный вывод. А какой? (ответы детей)
- Правильно, что от чистоты – зависит здоровье. Т.е Чистота – залог здоровья
Наш девиз (все вместе) Запомнить нужно навсегда: Залог здоровья чистота!
Награждает детей подарками.
Настоящий материал опубликован пользователем Абрюкина Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
