Музыкальное
занятие для старшей группы
«ВОЛШЕБНЫЙ
СУНДУЧОК»
ЦЕЛЬ: развитие
творческих способностей во всех видах музыкальной деятельности.
ЗАДАЧИ:
Обучающие - совершенствовать
исполнение знакомых танцевальных движений;
- формировать
исполнительские и певческие качества;
Развивающие
-развивать музыкальные способности посредством исполнения песен, танцев, игры
на музыкальных инструментах;
- развивать
музыкальный слух, память, чувство ритма;
-развивать
творческую активность;
Воспитывающие –
воспитывать любовь к музыке, пробудить эстетические чувства и интерес к
музыкальной деятельности.
Оборудование: музыкальный
центр, фортепиано, деревянные палочки, магнитная доска, иллюстрации,
ритмические последовательности, музыкальные инструменты, сундучок, ноты,
письмо, цветик-семицветик, угощение.
Дети под песню «Тропинка, тропинка скажи
куда ведешь?» змейкой заходят в зал, встают на свои места.
Муз. рук.:
Здравствуйте, ребята! Я рада, что тропинка привела вас ко мне в музыкальный
зал. Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! С ними обязательно надо
поздороваться!
Песня-приветствие
на мотив «Добрый жук»
Добрый,
добрый, добрый день!
Добрый
день! Добрый день!
Нам
здороваться не лень,
Нам
совсем не лень!
Здравствуйте!
Здравствуйте!
Муз. рук.:
Ребята! Сегодня у нас необычное занятие, а сказочное. А для начала давайте
возьмем наши ритмические палочки. Сядем в кружок и позовем сказку к себе в
гости.
Ритмическая
игра с палочками.
(Дети
садятся на ковер, на колени)
Сказка,
сказка, приходи!
Детям
радость подари.
Ждут
тебя здесь мальчики,
Ждут
тебя и девочки!
Ждет
тебя вся детвора!
Приходить
пришла пора!
Муз. рук.:
Ребята, слышите какая вокруг тишина?! Вот и сказка к нам пришла! Давайте мы
посмотрим на экран, полюбуемся красивыми пейзажами и послушаем музыку.
Слушание
«Осенняя песнь» П.И. Чайковского
(на
экране картины осенней природы)
Муз. рук.:
А скажите, какое музыкальное произведение мы сейчас послушали?
Дети:
«Осенняя песнь» Чайковского.
(
На экране портрет композитора)
Муз. рук.:
Правильно. А расскажите мне какая это музыка? Какое передает настроение?
Дети:
Ответы детей….
Муз. рук.:
Правильно. Почему она такая? О чем нам рассказывает эта музыка?
Дети:
Ответы…
Муз.рук.:
Да, эта музыка нам рассказывает об осени. Здесь слышится грусть об ушедшем
лете. А вы знаете, перед каждым произведением в сборнике «Времена года» Чайковского
есть стихотворение. И перед произведением «Осенняя песнь» тоже есть
стихотворение. Его написал А. Толстой «Осень осыпается весь наш бедный сад……»
Муз. рук.:
У нас тоже есть листочки. Давайте, мы с ними потанцуем.
Танец
«Желтый вальс»
Вос-ль:
Ребята, посмотрите какой красивый сундучок! Давайте узнаем, что прячется в нем!
ОЙ! Да здесь письмо от Домовенка Кузи! ( воспитатель читает письмо)
Муз. рук.:
Вот так Кузя! Задал нам задачку! Сундучок стоит, на нем замок висит. А замок-то
и правда непростой. Это же серединка цветочка! Где же мы найдем разноцветные
лепесточки? Ой, я кажется придумала, кто нам сможет помочь! Сколько лепестков у
цветика-семицветика?
Дети:
Семь!
Муз. рук.:
А чего семь у музыки?
Дети:
Нот! Муз. рук.: Конечно! Смотрите, нотки построились в ряд . Наверное, что-то
хотят сказать?!
-Нотки! Нотки! Помогите!
Лепестки для нас найдите!
Голос
Ноток:
Мы
помочь всегда вам рады!
Только
тут для вас преграды.
Нотку
каждую берите
В ней задание найдите!
Вы
заданье выполняйте,
Лепесточек
получайте!
Муз. рук.:
Спасибо вам милые нотки! Ну, что ребятки! Сможем выполнить все задания? Тогда я
нотку беру и задание прочту.
1-ая Нотка:
Вы корзиночку найдите, инструменты разберите.
Веселей, скорей играйте, всех гостей вы
забавляйте!
Оркестр
«На горе-то, калина».
2-ая Нотка:
На стульчики тихо садитесь, вправо-влево оглянитесь.
Пальчики все покажите и играть скорее
начните!
Пальчиковая
гимнастика «Тучка и дождик»
3-я Нотка:
На доске для вас загадки, отгадайте их ребятки.
Музыкально-дидактическая
игра «Ритмические загадки»
4-ая Нотка:
Вы сейчас всем покажите, язычком как шевелите.
Артикуляционная
гимнастика под песню «Голубой вагон»
5-ая Нотка:
Чтобы петь красиво, дружно всем распеться сейчас нужно.
Музыкальная
распевка «Ручеек».
6-ая Нота:
Раз распелась детвора, песенку вам спеть пора.
Песня
«Листики-кораблики».
7-ая Нота:
Пусть веселье будет в зале! Хочу, чтоб танец станцевали!
Дети
исполняют «Парный танец».
Муз.рук.:
Ребята! Какие вы молодцы! Все задания выполнили.И получили награду вот эти
лепестки. Давайте попробуем сундук открыть!
Дети
вместе с воспитателем складывают цветок и открывают сундучок.
Муз. рук.:
Наше занятие подходит к концу. Пришла пора нам попрощаться с нашими гостями.
Дети
встают паровозиком и поют
Гости,
мы вам были рады!
Но
прощаться нам пора.
До
свиданья! До свиданья!
Уезжает
детвора!
Под
музыку «Тропинка, тропинка» дети паровозиком выезжают из зала и машут гостям.
Конспект открытого музыкального занятия в старшей группе «
Волшебный сундучок»
Музыкальный
руководитель
высшей
категории
Грибова
Людмила Михайловна
МАДОУ №55
«Веснушка»
Южно-Сахалинск,
2019 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.