Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыОткрытый урок.Время в английском языке

Открытый урок.Время в английском языке

Скачать материал

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ «ФРОЛОВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

 

Утверждаю:

Зам. директора по УПР

 

_____________ Е.Г.Кувшинова

«____» __________ 2021г.

 

 

 

 

 

Разработка учебного занятия

по дисциплине ОУД.03 Иностранный язык

учебный цикл общеобразовательные дисциплины

по теме «Время. Обозначение времени»

 

 

 

 

 

 

Преподаватель: Агапова Е.В.

 

 

 

 

 

 

 

2021 г.

План занятия

Дата__________                                                                                  Группа  1 курс            

Учебное занятие № _______                                                                                     

Тема: Время. Обозначение времени.

Тип занятия: урок

Цель:

в области предметной компетентности:

- повторение и закрепление пройденного материала по теме;

- приобретение новых знаний:  введение новой лексики.

-развивать фонетические, лексические и грамматические навыки; умение задавать вопросы и отвечать на них;

·в области языковой компетентности:

- продолжать формировать навыки аудирования и чтения, побудить к самостоятельному высказыванию по пройденной теме;

·в области коммуникативной компетенции:

- воспитывать чувство уважения к собеседнику, способность осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения задания, воспитывать индивидуальную культуру общения.

Задачи:

Предполагаемый результат развития УУД:

Личностные:

·повышение познавательного интереса к предмету

·развитие коммуникативных способностей.

Регулятивные:

Студенты получат возможность научиться:

·самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;

·адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.

Коммуникативные:

Студнеты получат возможность научиться:

·четко и ясно выражать свои мысли

·слушать других

·вступать в диалог

Познавательные:

Студенты получат возможность научиться:

·высказываться о времени

·подбирать подходящие по смыслу грамматические формы

Вид занятия: урок.

Методы обучения: словесные: объяснение; наглядные: демонстрация наглядных пособий; практические: выполнение упражнений; игровые: дидактическая игра; проблемные: решение ситуации; частично-поисковые: решение творческих задач; исследовательские: проблемно-поисковые упражнения.

Формы организации учебной работы: индивидуальная, парная, фронтальная.

Дидактические средства обучения: макеты «часы», словари, раздаточный материал, ПК.

Контроль З и У: работа по индивидуальным карточкам.

Задание на дом (СРС): раздаточный материал: расставить предложения в хронологической последовательности

 

Ход занятия:

Название, содержание и цель этапа занятия

Деятельность преподавателя

 

Деятельность обучающихся

Организационный момент, приветствие.

Проведение речевой зарядки

What season is it today?

What month is it today?

What date is it today?

What is the weather like today?

 

Студенты отвечают на вопросы преподавателя

Мотивационный этап: постановка цели и задач урока

Отгадать загадку.

We walk at night, we walk during the day,
But we're not going anywhere.
\(Clock)
We beat regularly every hour,
And you, friends, don't hit us.
There are no Legs, but I walk,
No mouth, but I'll tell you,
When to sleep, when to get up,
When to start work.

Look at the blackboard and guess what we are going to speak about?

Do you know how people answer the question “What’s the time?

 

The theme of our lesson is “What’s the time?

 

Студенты смотрят на доску (презентацию), делают предположения о том, какая тема урока и что они будут изучать сегодня; высказывают свое мнение о том, умеют ли они отвечать на вопрос «Который час?»;

формулируют тему урока.

Изучение нового материала

Основной вопрос, который вам могут задать в значении "сколько время" или "который час" - What time is it (now)? или What's the time?

Для начала, вы должны знать следующее:

- в английском не любят употреблять 24 часовое время, а обычно используют 12 часовое. Чтобы не путаться, англичане применяют сокращения. Время с 00 ночи до 12 дня обозначают a.m. , а время с 12 дня до 00 ночи часов p.m.

- перед началом надо ставить its.

- до половины часа надо использовать "past", а после половины – "to".

- вместо слова "пятнадцать" надо использовать  quarter (четверть).

- слово minutes (минуты) в английском языке обычно опускается.

00.00 (полночь) - midnight, также полезно будет знать - в полночь — at midnight, за полночь — after midnight;

00.05 (пять минут первого ночи) - its five past zero am;

02.15 (пятнадцать минут третьего ночи) - its aquarter past two am;

04.25 (двадцать пять минут пятого утра) - its twenty five past four am;

05.30 (половина шестого утра) - it’s half past five am;

07.40 (без двадцати восемь утра) - it's twenty to eight am;

08.45 (без пятнадцати девять утра) - it's a quarter tonine am;

12.00 (полдень) - noon или midday, время после полудня — afternoon;

1, 2, 3 ... часов говорят обычно просто - one, two, three ... o'clock, например, десять часов утра - ten o'clock a.m.

 

Студенты делают записи слов, выделенных жирным шрифтом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенты копируют в свои тетради схему «часы» для более прочного усвоения правила образования времени.

Закрепление полученных знаний. Контроль

Task № 1 Tell what is the time one after another: (преподаватель называет время): 12.00; 2.50; 3.15; 9.30

 

Task № 2. Listen to the text and answer the questions

 

 

Task 3. Напишите указанное время цифрами.

Преподаватель раздает карточки. Студенты выполняют, проверяем вместе

Н-р:  It’s twenty past five. – 5:20

1.It’s half past three.

2.It’s ten to six.

3.It’s a quarter past two.

4.It’s a quarter to twelve.

5.It’s twenty to one.

6.It’s half past eight.

7.It’s five past eleven.

8.It’s twenty-five to four.

 

Task 4. Напишите указанное время словами.

1.4:45

2.6:30

3.3:00

4.5:10

5.2:35

6.9:55

 

Task 5. Выберите в скобках правильное время.

1.It’s twenty past eight. (7:40 – 8:20 – 8:40)

2.It’s half past seven. (6:30 – 7:30 – 8:30)

3.It’s a quarter past five. (4:45 - 5:15 – 6:15)

4.It’s a quarter to ten. (10:15 – 10:45 – 9:45)

5.It’s ten to twelve. (12:10 – 12:50 – 11:50)

Task 6. Разыграть диалог: (Приглашается два студента для чтения диалога, остальные должны найти ответ на вопрос: В какое время Альберт пригласил Викторию на ужин,и в какой ресторан)

Albert:  Victoria, would you like to have dinner with me?

Victoria:  Yes. That would be nice. When do you want to go?

Albert:  Is today OK?

Victoria:  Sorry, I can’t go today

Albert:  How about tomorrow night?

Victoria:  Ok. What time?

Albert:  Is 9:00PM all right?

Victoria:  I think that’s too late.

Albert:  Is 6:00PM OK?

Victoria:  Yes, that’s good. Where would you like to go?

Albert:  The Italian restaurant on 5th street.

Victoria:  Oh, I don’t like that Restaurant. I don’t want to go there

Albert:  How about the Korean restaurant next to it?

Victoria:  OK, I like that place.

Task7. Игра bingo, в которой преподватель называет время, если у студентов есть данная картинка, они ее зачеркивают. Выигрывает тот, кто первый зачеркнет все картинки.

 

Студенты показывают время на часах, которые раздал преподаватель, контролируя правильность образования времени.

Ожидаемые ответы студентов:

1.

1.3:30

2.5:50

3.2:15

4.11:45

5.12:40

6.8:30

7.11:05

8.3:35

 

2.

1.It’s a quarter to five.

2.It’s half past six.

3.It’s three o’clock.

4.It’s ten past five.

5.It’s twenty-five to three.

6.It’s five to ten.

 

3.

1.8:20

2.7:30

3.5:15

4.9:45

5.11:50

4.

 



 

 

Выходят два студента  для чтения диалога, остальные должны услышать ответ на вопрос:  В какое время Альберт пригласил Викторию на ужин,и в какой ресторан

 

 

Подведение итогов занятия, объяснение домашнего задания

Оur lesson will be over soon. Answer some questions:

1. Is it difficult to tell the time in English?

2. Can you give the answer on the question “What’s the time?

Your homework for the next lesson is Arrange the following options in chronological order.

Расставить следующие варианты в хронологическом порядке.

1.It’s twenty to one.

2.It’s twenty past twelve.

3.It’s five to one.

4.It’s a quarter to one.

5.It’s half past twelve.

6.It’s a quarter to twelve.

7.It’s a quarter past twelve.

8.It’s noon.

9.It’s five past twelve.

10.It’s five to twelve.

 

Студенты отвечают на вопросы преподавателя.

Записывают домашнее задание для следующего занятия.

Рефлексия

Задает следующие вопросы: Что нового вы узнали? Что было интересным? Что было самым тяжелым?

Студенты по очереди отвечают на вопросы:

Today I found out……. Сегодня я узнал

It was  easy…...Было легко…..

It was hard……. Было тяжело…….

 

Содержание занятия

1. Организационный момент – 2 мин.

Good day, students!

Проведение речевой зарядки. Answer the questions:

What season is it today?

What month is it today?

What date is it today?

What is the weather like today?

2. Мотивационный этап — 3мин.

Прежде чем приступить к изучению новой темы, хочу предложить отгадать загадку.

We walk at night, we walk during the day,
But we're not going anywhere.

We beat regularly every hour,
And you, friends, don't hit us.
There are no Legs, but I walk,
No mouth, but I'll tell you,
When to sleep, when to get up,
When to start work.
\(Clock)

Look at the blackboard and guess what we are going to speak about?

Верно, сегодня мы будем изучать время. Обозначение времени на английском языке.

The theme of our lesson is “What’s the time?” Do you know how people answer the question “What’s the time?

А каковы же цели нашего занятия?

Цель — узнать новые лексические единицы, связанные с темой и употреблять их в речи.

3. Изучение нового материала — 15 мин

Основной вопрос, который вам могут задать в значении "сколько время" или "который час" - What time is it (now)? или What's the time?

Для начала, вы должны знать следующее:

- в английском не любят употреблять 24 часовое время, а обычно используют 12 часовое. Чтобы не путаться, англичане применяют сокращения. Время с 00 ночи до 12 дня обозначают a.m. , а время с 12 дня до 00 ночи часов p.m.

- перед началом надо ставить its.

- до половины часа надо использовать "past", а после половины – "to".

- вместо слова "пятнадцать" надо использовать  quarter (четверть).

- слово minutes (минуты) в английском языке обычно опускается.

00.00 (полночь) - midnight, также полезно будет знать - в полночь — at midnight, за полночь — after midnight;

00.05 (пять минут первого ночи) - its five past zero am;

02.15 (пятнадцать минут третьего ночи) - its aquarter past two am;

04.25 (двадцать пять минут пятого утра) - its twenty five past four am;

05.30 (половина шестого утра) - it’s half past five am;

07.40 (без двадцати восемь утра) - it's twenty to eight am;

08.45 (без пятнадцати девять утра) - it's a quarter tonine am;

12.00 (полдень) - noon или midday, время после полудня — afternoon;

1, 2, 3 ... часов говорят обычно просто - one, two, three ... o'clock, например, десять часов утра - ten o'clock a.m.

4. Закрепление полученных знаний — 20 мин

Task № 1 Tell what is the time one after another: (преподаватель называет время): 12.00; 2.50; 3.15; 9.30

Task № 2. Listen to the text and answer the questions

Task 3. Напишите указанное время цифрами.

Преподаватель раздает карточки. Студенты выполняют, проверяем вместе

Н-р:  It’s twenty past five. – 5:20

9.It’s half past three.

10.It’s ten to six.

11.It’s a quarter past two.

12.It’s a quarter to twelve.

13.It’s twenty to one.

14.It’s half past eight.

15.It’s five past eleven.

16.It’s twenty-five to four.

 

Task 4. Напишите указанное время словами.

7.4:45

8.6:30

9.3:00

10.5:10

11.2:35

12.9:55

 

Task 5. Выберите в скобках правильное время.

6.It’s twenty past eight. (7:40 – 8:20 – 8:40)

7.It’s half past seven. (6:30 – 7:30 – 8:30)

8.It’s a quarter past five. (4:45 - 5:15 – 6:15)

9.It’s a quarter to ten. (10:15 – 10:45 – 9:45)

10.It’s ten to twelve. (12:10 – 12:50 – 11:50)

Task 6. Разыграть диалог: приглашается два студента для чтения диалога, остальные должны найти ответ на вопрос: В какое время Альберт пригласил Викторию на ужин,и в какой ресторан

Albert:  Victoria, would you like to have dinner with me?

Victoria:  Yes. That would be nice. When do you want to go?

Albert:  Is today OK?

Victoria:  Sorry, I can’t go today

Albert:  How about tomorrow night?

Victoria:  Ok. What time?

Albert:  Is 9:00PM all right?

Victoria:  I think that’s too late.

Albert:  Is 6:00PM OK?

Victoria:  Yes, that’s good. Where would you like to go?

Albert:  The Italian restaurant on 5th street.

Victoria:  Oh, I don’t like that Restaurant. I don’t want to go there

Albert:  How about the Korean restaurant next to it?

Victoria:  OK, I like that place.

Task 7. Игра bingo, в которой преподватель называет время, если у студентов есть данная картинка, они ее зачеркивают. Выигрывает тот, кто первый зачеркнет все картинки.

5. Подведение итогов занятия, объяснение домашнего задания. Рефлексия – 5 мин

Оur lesson will be over soon. Answer some questions:

1. Is it difficult to tell the time in English?

2. Can you give the answer on the question “What’s the time?

Your homework for the next lesson is Arrange the following options in chronological order.

Расставить следующие варианты в хронологическом порядке.

It’s twenty to one.

It’s twenty past twelve.

It’s five to one.

It’s a quarter to one.

It’s half past twelve.

It’s a quarter to twelve.

It’s a quarter past twelve.

It’s noon.

It’s five past twelve.

It’s five to twelve.

Студенты отвечают на вопросы: Today I found out……. Сегодня я узнал

It was easy…...Было легко…..

It was hard……. Было тяжело…….

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок.Время в английском языке"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.04.2021 956
    • DOCX 90.5 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Агапова Екатерина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1560
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 204 человека из 48 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 19 регионов

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе