Предварительный
просмотр:
РАЗРАБОТКА
ОТКРЫТОГО УРОКА
ВО 2 КЛАССЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
« THE ABC »
Назаралиева З.Э. учитель английского языка КСОШ 1 с. Курах
Тема урока: Праздник Алфавита. THE ABC PARTY
Тип
мероприятия: Урок-праздник первых достижений учащихся 2 класса. Закрепление
пройденного материала
Цели:
1)
образовательные: введение и изучение английского алфавита и использование его
на практике, закрепление ранее пройденного материала по лексике ,
совершенствование навыков применять свои знания и умения на практике;
2)
воспитательные: научить уважительному отношению друг к другу во время
коллективной работы, сформировать нравственную культуру учащихся, формирование
чувства ответственности;
3)
развивающие: развитие творческих способностей, развитие памяти и логического
мышления, развитие коммуникативных способностей.
Задачи:
-обобщение
и систематизация полученных знаний в новой коммуникативной ситуации.
-развитие творческих способностей учащихся,
-формирование навыков выразительного чтения.
-развитие навыков общения на английском языке.
-создание благоприятного психологического климата, способствующего формированию
личности учащихся.
Наглядные
пособия и оборудования:
·
магнитные буквы алфавита
·
карточки для выполнения заданий
·
таблица «Английский алфавит»
·
ноутбук и интерактивная доска
·
доска, мел и ватман
Этапы урока:
I.
Организационный момент
- приветствие
Good
morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning good morning,
We are glad to see you.
II.
Речевая зарядка с использованием активной лексики прошлого урока
-
чтение английского алфавита хором
-
чтение букв со словосочетаниями
A is for
ant
B is
for bear
C is
for car that can drive everywhere
D is
for doll
E is
for eleven
F is
for friend. We play football together
G is
for girl
H is
for hair
I is
for ice cream as a present to Helen
J is
for jam
K is
for kitten
L is
for lemon, we drink tea in the kitchen
M is
for moon
L is
for nose
O is
for owl that lives in an oak
P is
for parrot
Q is
for queen
R is
for rainbow after rain in the spring
S is
for snake
T is
for train
U is
for umbrella to hide from the rain
V is
for vacuum cleaner
W is
for whale
X is
for Xerox and X-ray
Y is
for yacht and for you
Z is
for zebra that lives in the Zoo
III.
Основной этап (выполнение заданий)
Учитель
произносит вступительную речь к основной части урока.
Сегодня
мы с вами совершим путешествие в волшебную страну Englishland. Во время
путешествия мы встретимся с ее жителями (буквами). Начинаем наш урок.
Задание
1
У:Однажды
алфавит английский
Рассердился очень сильно
Буквы спорили, ругались
Потихоньку даже дрались
Бормотали так сердито!
О главе их алфавита
И кого из них на свете
Всех быстрей запомнят дети?
Карточки
с английским алфавитом делятся на 3 части.
Каждая
команда выстраивает доставшуюся ей часть алфавита
- A-I
- J-Q
- R-Z
У:
А теперь проверим, правильно ли вы расположили буквы нашего алфавита.
У:
Решили буквы все дружить
Людям в книжечках служить
И неважно кто и где стоит
И с кого начался наш алфавит!
Задание
2.
Ученикам
(командам) раздаются карточки с заданием составить слово из букв. Выигрывает та
команда, которая выполняет задание первой.
1.Напиши
какое слово получится из этих букв
1) T, A, C (cat)
2) G, D, O (dog)
3) E, D, B (bed)
4) X, O, F (fox)
5)
E, T, N (net)
6)
N, V, A (van)
Задание
3.
Ученики
отгадывают загадки. За каждый правильный ответ команда получает балл
1.
Учу английские слова,
Беру
я лишь разбег.
Я
слово первое узнал:
Портфель
и сумка – BAG.
2.
Вижу в классе много рук!
Книга
по-английски – BOOK.
3.
По-английски каждый день
Ручку
называем – PEN.
4.
Очень длинный поводок
У
моей собаки – DOG.
5.Чтоб
не опоздать нам на урок
Есть
часы с названьем CLOCK
6.
Целый день все кряк да кряк.
Как
назвали утку? DUCK!
7.У
меня сомнений нет
Красный
цвет – конечно RED
8.На
пригорке три сосны
Дерево,
запомни, TREE.
9.Я
конфетку понесу
В
зоопарк, в английский ZOO
Задание
4.
Ученики
отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает балл
1.Сколько
букв в английском алфавите?
2.Назовите
первые три буквы алфавита.
3.Сколько
букв и звуков в слове green, cat, bus, red, book?
4.Назовите
три последние буквы алфавита.
5.Сколько
гласных букв в алфавите? Назовите их.
6.Какая
буква стоит в алфавите раньше L или M?
7.Сколько
согласных букв в алфавите?
Физминутка
( выполнять действия руками)
Clap, clap, clap
Shake, shake, shake
Up, up, up
Down, down, down
Slow, slow, slow
Fast, fast, fast
Open, close, open, close
Close, open, close, open
One hand, two hands
Touch your head
Touch your eyes
Touch your nose
Close your mouth
Shhh…
Задание
5
Подчеркни
лишнее слово. По одному ученику из каждой команды выходит к доске и выполняет задание
. Задание выполняют на ватмане.
1 green,
big, red, black
2 van,
lorry, bus, mug
3
book, street, hook, wood
Задание 6.
Команды
выполняют задание на карточках.
Напиши
недостающие заглавные или строчные буквы.
Команде
присуждается столько очков, сколько правильных ответов.
Задание
7.
Команды
выполняют задание на листиках
Учитель
по буквам диктует слова, дети их записывают.
Map, ten,
dog, bee, ant, egg
IV.
Заключительный этап.
-
Домашняя работа. Написать предложения со словами: bench,
cherry, book, wood,
bag. (Слова-помощники: red, green,
big,black,little).
-
Подведение итогов.
-
Организованный конец урока.
