Выбранный для просмотра документ Правила вежливости.docx
Правила
вежливости.
Не спеши первым сесть за стол.
Не разговаривай во
время еды.
Не забывай закрывать
рот, когда жуёшь.
Не чавкай.
Не рвись первым
выскакивать в
двери.
Не перебивай говорящего.
Не кричи и не
повышай голоса,
если перед тобой
не глухие.
Не размахивай руками.
Не показывай пальцем
на кого бы то
ни было.
Не вмешивайся в
чужой разговор,
не произнеся «простите»
Не забудь извиниться,
если кого-нибудь
толкнул.
Не делай вид в
троллейбусе или
автобусе, что ты
не замечаешь стоящего
старика.
Не держи руки в
карманах.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Путешествие в страну вежливости.docx
Цель: Обучать детей общей культуре поведения, доброму, уважительному отношению друг к другу.
Задачи:
Расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных ситуациях, познакомить детей с историческим значением слова “здравствуйте, объяснить значение слова “доброта”, организовать работу над словом, способным воздействовать на чувства и поведение людей.
Развивать у детей способности анализировать свои действия, умение вести диалог, употреблять различные обращения в зависимости от ситуации (разговор по телефону, правила поведения в общественном транспорте);
Обогащать словарный запас; развивать логическое мышление и речь,
познавательный интерес к языку.
Воспитывать доброе, уважительное отношение друг к другу. Воспитывать культуру общения.
На уроке использовались следующие средства обучения:
информационные технологии, презентации
наглядные средства: словарь, подготовлены реквизиты для практической части: телефоны, корзинка;
раздаточный материал для самостоятельной работы – карточки по подбору синонимов к слову “Добрый”, разрезные пословицы о доброте.
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, уважаемые учителя , здравствуйте ребята!
-Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица!
Давайте подарим частичку своего настроения друг- другу!
Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!
2. Мобилизующий этап:.
Сегодняшнее занятие у нас не простое, а волшебное.
А знаете почему? Потому что мы отправимся с вами в волшебную страну, где узнаем много волшебных слов.
И научимся, где правильно их говорить.
- Сегодня на уроке мы с вами будем знакомиться с правилами вежливости.
(1-й слайд: «ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСИЬ».)
В гости к нам пришла ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСТЬ. Она пришла не с пустыми руками, а с волшебными предметами, чтобы помочь нам попасть " в страну вежливости».
На этом белом листе бумаги чудесным образом написаны все ваши имена. Ребята, а вы верите в чудеса? Я тоже верю.
Сейчас мы попробуем сотворить маленькое чудо.
(На листе ватмана парафином написаны имена детей. Вызываем помощника и вместе с ним смоченной в акварели кистью закрашиваем лист. Когда проступают имена, читаем Малик Абдулкадыр и.т.д комментируем).
- Ребята, как вы думаете, какому человеку легко жить на свете: доброму или злому?
- ,Какой по-вашему, добрый человек?
- Что нужно делать для того, чтобы быть добрым?
А давайте с вами заглянем в словарь, и посмотрим, как в нем толкуется значение слова “добрый”. (Ученик читает значение слова в словаре, на экране дублируется запись).
Добрый.
– В словаре мы видим, что слово “добрый” имеет два значения.
– И так давайте проверим, какие слова “дружат” со словом “ добрый”.
(На доске появляется солнышко со словами.)
– Ребята, какие слова вы не соединили со словом “добрый”, почему?
Дети собирают пословицы.
“При солнышке тепло, при матушке добро”.
“Худо тому, кто добра не делает никому”.
– Чему учат нас пословицы? (Надо быть добрым, внимательным, заботливым.)
1-Ученик
– Не только слова должны быть добрыми,
но и поступки такими, чтобы за них не приходилось
краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям.
2-Ученик
"Творить добро – это нести радость другому человеку,
посадить дерево, подарить цветы маме,
не причинять бабушке никаких обид,
стараться жить дружно со всеми людьми,
сочувствовать, сопереживать чужой беде".
3- Ученик
Добрым
быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста, не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет, доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит, радуются взрослые и дети.
(2-й слайд со стихотворением.)
- Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят и уважают.
- Почему же нам не быть внимательными, вежливыми и добрыми друг к другу? Ведь это не так уж трудно!
Вежливость для взрослых и для детей важна,
Вежливость – чудесная и добрая страна.
Вежливости надо с детства всем учиться,
Вежливость, ребята, волшебства частица.
Если будем
вежливы
Каждый день и час –
Станет мир счастливее
В миллионы раз!
3. Работа над новой темой урока.
1) Образование слова «Вежливость».
-Хочу, чтоб вы знали, как образовалось слово «Вежливость»?
- А вам, ребята, интересно, откуда появилось слово «Вежливость»?
Внимание на экран!
(Просмотр ролика).
(3-й слайд: обозначение слова Вежливость.)
«ВЕЖЕ» ------------ знаток.
«ВЕЖЕ» ------------- ведать, знать.
«ВЕЖЕ» – это человек, который знает, как вести себя в той или иной ситуации.
«ВЕЖЕСТВО» – превратилось в «вежливость».
«ВЕЖЕСТВО» – качество ценное и обязательное.
– Скажите, ребята, а с каких слов обычно люди начинают общение?
– Люди начинают свое общение со знакомства.
Правильно, люди начинают знакомиться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого.
– А что значит простое, обыкновенное слово "здравствуй"?
– Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья.
«Чудо зоопарк»
Вежливыми могут быть ни только люди … но и животные.
- представьте себе, что животные тоже решили стать вежливыми
и при встречи всегда здороваться.
Задание: придумайте и покажите,
Как могли бы здороваться друг с другом:
Молодцы!
А сколько волшебных слов вы знаете!
(Встреча с цветиком - семицветиком).
- этот цветок принесла сама ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСТЬ.
Перед вами удивительный цветок с волшебными словами.
Хотите узнать, какие слова скрываются за каждым лепестком.
Для этого выйдут ко мне по одному участнику и отрывают лепесток.
Читают волшебное слово, и рассказывает, когда мы его говорим.
Если он правильно отвечает, то волшебный листок остается у него.
А если, нет то… выходит другой.
Здравствуйте (при встречи говорим друг другу).
С кем вы должны здороваться?
( с учителем, с друг другом, со знакомыми).
Спасибо (в благодарность за помощь)
До свидания (прощаясь с друзьями, учителем, мамой, папой …)
Доброе утро ( при встречи утром).
Спокойной ночи (перед тем как ложитесь спать).
Добрый день ( при встречи днем).
Привет ( при встречи с другом).
2) Обмен собственным опытом.
- У вас небольшой жизненный опыт, но многие из вас уже знают некоторые правила вежливого отношения с окружающими. А вот какие правила вежливости нам приготовила ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСТЬ, чтобы мы их знали и легко попали в страну вежливости.
(На экране по щелчку мышки появляются одни за другим правила вежливости, дети читают их по очереди.)
- Ребята, а зачем человеку нужны эти правила?
- Неужели нельзя без них обойтись?
Учитель обобщает ответы детей: правила вежливости нам с вами нужны везде и всегда. Иначе люди бы не смогли общаться друг с другом, помогать, уважать друг друга. И вообще были бы на уровне пещерного человека.
3. Актуализация знаний.
_ Ребята мы с вами учили стихи о волшебных словах, давайте расскажем их нашим учителям.
Ученики читают стихи.
1 ученик:
Добрый
день! – тебе сказали.
Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали теплоты и доброты.
2 ученик:
Нам желают:
“Доброго пути!”
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
3 ученик:
Здравствуйте!
– ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
4 ученик:
За что мы
говорим “спасибо”
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
5 ученик:
Отменить,
что ли, слово “пожалуйста”?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без “пожалуйста”
Нам становится неуютно.
- Спасибо ребята! Садитесь .
- Ребята, а что вы испытываете, когда к вам вежливо обращаются?
Что произойдет, если люди перестанут говорить друг другу вежливые слова?
Каждый из нас любит, когда к нему обращаются вежливо, но и мы не должны забывать о словах помощниках. Мы должны разговаривать с любым человеком так, как бы вы хотели, чтобы разговаривали с вами.
Правило 1
Сценка.
Ребята хотят показать нам сценку
«…Если вежлив ты…».
Ведущий (Патима): После праздника у нас был разговор в классе про вежливость:
- Вот, например, если я сижу в автобусе,- сказала Хадижа,
а входит старушка,
- я ей сразу место уступаю.
- Это каждый дурак знает! – закричал Малик
А еще надо сказать: «Садитесь, пожалуйста!» Поняла, ворона?
- Ты что, с приветом? – закричал Муслим.
- Надо сказать этой старушке: « Будьте любезны, садитесь, пожалуйста».
- Понятно! А как она не захочет садиться на твое дурацкое место…
Да, пока Вы будете говорить свои длинные, ослиные речи, старушка, может вообще вылезет из автобуса – закричала Милена.
Вы увидели сценку , скажите какие невежливые слова говорили ребята??
В конце все ребята говорят « не нужно казаться вежливым,
надо им быть».
Урок настроения. (Слайд 16)
Конечно ребята в жизни нам могут представиться разные ситуации, Чтобы проявлять заботу, внимание к людям нужно понимать эмоциональное состояние людей: грустит человек или радуется, гневается или испытывает страх. Сейчас мы потренируемся в определении настроения людей.
Посмотрите, пожалуйста, на лица этих гномиков? Что они выражают?
(Радость, огорчение, страх, гнев, удивление…)
– С каким гномиком Вам было бы приятнее общаться?
– Нам приятнее общаться с веселым гномиком.
– Какими чаще всего бываете вы?
– Какое правило, мы с вами запишем для всех людей, которые нас окружают?
(Дети поют куплет из песни.)
5. Подведение итогов урока.
– Итак, мы сегодня с вами побывали в стране вежливости. А сейчас я хочу проверить, чему вы научись , какие правила вы запомнили?
(Ученики называют правила общения, вежливости).
6. Рефлексия.
– Ну вот, пришло время прощаться. Мне бы хотелось узнать, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего урока? – Я рада, что у вас отличное настроение.
7. Задание на дом.
В течение дня посчитайте, сколько вежливых слов вы сказали людям, и сколько вежливых слов они сказали вам. Помните, что слово может и порадовать человека и обидеть.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок вежливости.ppt
Скачать материал "Открытый классный час на тему: «Путешествие в страну вежливости» 2 "Б" класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок-путешествие
«В страну вежливости»
2 слайд
ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСТЬ
3 слайд
Словарь.
Добрый
1. Делающий добро другим, отзывчивый.
2. Такой, который несет благо, благополучие.
Душевный
Недобрый
Радостный
Злой
Отзывчивый
Счастливый
Теплый
Пасмурный
Хороший
Недобрый
Неопрятный
Сердечный
Плохой
Добрый
4 слайд
Добрый человек как солнышко.
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Правила вежливости
10 слайд
1.Не спеши первым сесть за стол.
2. Не разговаривай во время еды.
3. Не разговаривай во время еды.
4. Не чавкай.
5. Не рвись первым выскакивать в двери.
6. Не перебивай говорящего.
7. Не кричи и не повышай голоса, если перед тобой не глухие.
8. Не размахивай руками.
9. Не показывай пальцем на кого бы то ни было.
10. Не вмешивайся в чужой разговор, не произнося
«простите»
11. Не забудь извиниться если кого-нибудь толкнул.
12. Не делай вид в автобусе, что ты не замечаешь стоящего
старика.
13. Не держи руки в кармане.
11 слайд
Разговаривай с любым человеком так, как бы ты хотел, чтобы разговаривали с тобой.
12 слайд
13 слайд
Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернётся…
Урок настроения
14 слайд
Музыкальная переменка
15 слайд
Научись вести себя правильно в любой ситуации. И тогда ты будешь жить счастливо и будешь окружён друзьями.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Путешествие в страну вежливости».
Цель: Обучать детей общей культуре поведения, доброму, уважительному отношению друг к другу.
Задачи:
Расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных ситуациях, познакомить детей с историческим значением слова “здравствуйте, объяснить значение слова “доброта”, организовать работу над словом, способным воздействовать на чувства и поведение людей.
Развивать у детей способности анализировать свои действия, умение вести диалог, употреблять различные обращения в зависимости от ситуации (разговор по телефону, правила поведения в общественном транспорте);
Обогащать словарный запас; развивать логическое мышление и речь,
познавательный интерес к языку.
Воспитывать доброе, уважительное отношение друг к другу. Воспитывать культуру общения.
На уроке использовались следующие средства обучения:
информационные технологии, презентации
наглядные средства: словарь, подготовлены реквизиты для практической части: телефоны, корзинка;
раздаточный материал для самостоятельной работы – карточки по подбору синонимов к слову “Добрый”, разрезные пословицы о доброте.
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, уважаемые учителя , здравствуйте ребята!
-Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица!
Давайте подарим частичку своего настроения друг- другу!
Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!
2. Мобилизующий этап:.
Сегодняшнее занятие у нас не простое, а волшебное.
А знаете почему? Потому что мы отправимся с вами в волшебную страну, где узнаем много волшебных слов.
И научимся, где правильно их говорить.
- Сегодня на уроке мы с вами будем знакомиться с правилами вежливости.
(1-й слайд: «ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСИЬ».)
В гости к нам пришла ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСТЬ. Она пришла не с пустыми руками, а с волшебными предметами, чтобы помочь нам попасть " в страну вежливости».
На этом белом листе бумаги чудесным образом написаны все ваши имена. Ребята, а вы верите в чудеса? Я тоже верю.
Сейчас мы попробуем сотворить маленькое чудо.
(На листе ватмана парафином написаны имена детей. Вызываем помощника и вместе с ним смоченной в акварели кистью закрашиваем лист. Когда проступают имена, читаем Малик Абдулкадыр и.т.д комментируем).
- Ребята, как вы думаете, какому человеку легко жить на свете: доброму или злому?
- ,Какой по-вашему, добрый человек?
- Что нужно делать для того, чтобы быть добрым?
А давайте с вами заглянем в словарь, и посмотрим, как в нем толкуется значение слова “добрый”. (Ученик читает значение слова в словаре, на экране дублируется запись).
Добрый.
– В словаре мы видим, что слово “добрый” имеет два значения.
– И так давайте проверим, какие слова “дружат” со словом “ добрый”.
(На доске появляется солнышко со словами.)
– Ребята, какие слова вы не соединили со словом “добрый”, почему?
Дети собирают пословицы.
“При солнышке тепло, при матушке добро”.
“Худо тому, кто добра не делает никому”.
– Чему учат нас пословицы? (Надо быть добрым, внимательным, заботливым.)
1-Ученик
– Не только слова должны быть добрыми,
но и поступки такими, чтобы за них не приходилось
краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям.
2-Ученик
"Творить добро – это нести радость другому человеку,
посадить дерево, подарить цветы маме,
не причинять бабушке никаких обид,
стараться жить дружно со всеми людьми,
сочувствовать, сопереживать чужой беде".
3- Ученик
Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста, не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет, доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит, радуются взрослые и дети.
(2-й слайд со стихотворением.)
- Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят и уважают.
- Почему же нам не быть внимательными, вежливыми и добрыми друг к другу? Ведь это не так уж трудно!
Вежливость для взрослых и для детей важна,
Вежливость – чудесная и добрая страна.
Вежливости надо с детства всем учиться,
Вежливость, ребята, волшебства частица.
Если будем вежливы
Каждый день и час –
Станет мир счастливее
В миллионы раз!
3. Работа над новой темой урока.
1) Образование слова «Вежливость».
6 656 315 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахмедова Зарема Гасанкадиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.