Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Открытый урок. 8 класс технология девочки. Приемы представления и защиты проекта.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Открытый урок. 8 класс технология девочки. Приемы представления и защиты проекта.

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifОткрытый урок в рамках недели

молодого учителя в 8 классе.












«Приемы представления и защиты идеи. Защита проекта»

Учитель Алексеева И.В.
















2013 год


Тема: Защита проекта


Цель:

  • Формировать умения защищать проект.

  • Развивать умение частично-поисковой познавательной деятельности. Развивать умение выделять главное, Продолжить развитие умений оптимально распределять время, а так же самостоятельно принимать решения. Развивать инициативу, стремление творчески выполнить задачу. Развивать коммуникативно-творческие умения – нешаблонно, творчески подходить к подаче своих работ и их рекламе.

  • Воспитывать мотивы труда. Воспитывать чувство собственного достоинства, уважение к труду другого человека.

  • Формирование эстетического вкуса и ответственности за выполняемую работу

  • Учить оценивать возможности детей в творческой деятельности, разрабатывать проекты от возникновения идей до реальных результатов, применять полученное изделие на практике, оценивать проделанную работу и защищать свою работу.


Тип занятия: контрольно-обобщающее


Методы: защита творческих работ, сюжетно-ролевая игра, контроль качества

изделий и пояснительных записок.


М.Т.Б.: готовые проекты и пояснительные записки, литература по разным видам ДПИ, компьютер, проектор, экран, оценочные листы проектов, план примерного хода защиты проекта, все необходимое для защиты.


Литература:

  • В. Смоненко Технология 10 кл., Москва 2000

  • В. Симоненко Технология 8 кл., Москва 1999

  • С. Чистякова Твоя профессиональная карьера, Москва 2000

  • Книги и журналы по изготовлению предметов ДПИ

  • Товченик И. и Ермилова Е. Учебник по технологии 8 кл, 2008 Мектеп.


Ход занятия


I. Сообщение цели и задачи занятия. Орг. момент.


II. Выработка новых знаний

Работая над проектом, вы думали о том, можно ли заработать и как это сделать.


  1. Обсуждение примерного хода защиты проекта:

    • Объявить название выполненного проекта, показать его;

    • Назвать цель и актуальность выбранной темы;

    • Назвать оборудование и средства, используемые при изготовлении проекта;

    • Рассказать о предполагаемых вариантах изделия, рассказать о причинах выбора конкретной модели;

    • Обосновать выбор материалов с учетом их свойств и соответствия назначению и форме модели;

    • Указать на положительные и отрицательные особенности модели (что получилось и что не получилось);

    • Указать, что можно изменить в случае повторного выполнения проекта с целью улучшить его качество и эстетическое восприятие;

    • Рассказать о новых знаниях и умениях, полученных при выполнении проекта, об использовании прогрессивных методов обработки материалов, если они имели место;

    • Объявить окончательную себестоимость изделия и сделать вывод о целесообразности его выполнения и правильности выбора изделия;

    • Учащийся может самостоятельно оценить выполненную работу, выслушать мнения одноклассников и оценку учителя.


2. Выяснение непонятых вопросов.


III. Защита проектов учащимися

1. Защита проекта.

2. Ответы на вопросы одноклассников.

3. Оценка качества изделия и пояснительной записки (заполнение оценочной таблицы).


IV. Подведение итогов занятия

1. Анализ качества изделия и пояснительной записки.

2. Оценка результатов работы по изготовлению изделия, оформлению пояснительной записки и защите проекта (три оценки).

















Оценочный лист проекта:

Оценка от «1»до «5» баллов.


п/п

Фамилия, имя учащегося

Изделие

Пояснительная записка

Защита

идея

качество

применение

содержание

оформление

реклама

речь

Ответы на вопросы

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3









4

 

 

 

 

 

 

 

 

5









6









7









8









9

 

 

 

 

 

 

 

 

10









11









12









13









14









15









16









17









18









19

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

















Примерный ход защиты проекта:


  • Объявить название выполненного проекта, показать его;

  • Назвать цель и актуальность выбранной темы;

  • Назвать оборудование и средства, используемые при изготовлении проекта;

  • Рассказать о предполагаемых вариантах изделия, рассказать о причинах выбора конкретной модели;

  • Обосновать выбор материалов с учетом их свойств и соответствия назначению и форме модели;

  • Указать на положительные и отрицательные особенности модели (что получилось и что не получилось);

  • Указать, что можно изменить в случае повторного выполнения проекта с целью улучшить его качество и эстетическое восприятие;

  • Рассказать о новых знаниях и умениях, полученных при выполнении проекта, об использовании прогрессивных методов обработки материалов, если они имели место;

  • Объявить окончательную себестоимость изделия и сделать вывод о целесообразности его выполнения и правильности выбора изделия;

  • Учащийся может самостоятельно оценить выполненную работу, выслушать мнения одноклассников и оценку учителя.















Краткое описание документа:

Открытый урок давался в рамках недели молодого учителя.

 

Метод проектов не является новым направлением в технологии. В современной школьной практике используются различные педагогические технологии, обеспечивающие активизацию творческих способностей учащихся. В образовательной области «Технология» наиболее продуктивными являются проектные творческие технологии обучения.

 

 

В процессе проектной деятельности учащиеся развивают свой творческий потенциал и усваивают основополагающие закономерности построения современных технологий. Наиболее эффективными в образовательном смысле являются метод проектов, современные методы создания новых технических и технологических решений, технология игры.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров576
Номер материала 336310
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх