Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Открытый урок. Тема: "Роль образования и науки в обществе." 9 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Открытый урок. Тема: "Роль образования и науки в обществе." 9 класс.

библиотека
материалов

hello_html_m4f949353.gifhello_html_10a0c04b.gifhello_html_m6c5712d7.gifhello_html_57a54b0b.gifОткрытый урок

Тема: Роль образования и науки в обществе.

Тип: Урок –беседа, по усвоению новых знаний

Форма: Урок-дискуссия

Методы: Словесный, проблемный

Цели:

  • обучающая: дать представление о понятиях науки и образования, научить детей разбираться в функциональных деталях данных понятий,

  • развивающая: развить умения и навыки учащихся по определению сущностных характеристик науки и образования, уметь сравнивать и классифицировать их по указанным критериям,

  • воспитательная: воспитывать желание дальнейшего продолжения обучения и применения полученных знаний в жизни.

ТСО: доска, мел, раздаточный материал, м/м доска, главный компьютер.



Этапы урока:

I этап: Организационный (1-2 мин. Тема, сверхзадача Напишите, пожалуйста по 3 ассоциации к словам ОБРАЗОВАНИЕ и НАУКА, задание: Напишите, пожалуйста по 3 ассоциации к словам ОБРАЗОВАНИЕ и НАУКА )

II этап: Фронтальное повторение и закрепление изученного ранее материала.

Вопросы:

  1. Практическое задание: Из предложенных вариантов ответов нужно выбрать и объяснить качества, которые являются духовными, на ваш взгляд. (в приложении 1)

  2. Что такое Духовность?

  3. Какие основы имеет духовность? (гуманизм, общечеловеческие ценности (мораль), стремление к гармонии, культура)

  4. Как вы считаете, наука и образование могут являться стимулом к повышению Духовности человека?

III этап:Основная часть - Новая тема.

Вопросы:

  • Напишите, пожалуйста по 3 ассоциации к словам ОБРАЗОВАНИЕ и НАУКА. (15 сек). Зачитываются, обсуждается «Почему такие ассоциации». (работа с учебником определения науки и образования )

  • Как вы считаете, какую роль в нашей жизни играет образование и наука? На сколько они необходимы в нашей жизни?

Учитель: На сегодняшний день, наука и образование очень важны для развития нашего общества и, несомненно, несут на себе определенные функции с которыми мы и попытаемся разобраться. (работа в тетради, заполнение таблицы Функции науки и образования)

Функции

Наука

Образование

  1. Познавательная

  2. Мировоззренческая

  3. Производственная

  4. Культурная

  1. Личностная (осознание необходимости образования)

  2. Экономическая (чем образованнее – лучше работа)

  3. Социальная (роль и место в обществе)

  4. Культурная (воспитание индивида, естественный отбор)

Далее учитель предлагает использовать полученные ранее знания учениками и предлагает им игру-тренинг «Потерпевшие кораблекрушение» (7-8 минут).

Подведение итогов игры. (Приложение 2)

IV этап: Закрепление. Рефлексия.

Вопросы для закрепления:

  • Что нового вы узнали об образовании и науке сегодня?

  • Связаны ли между собой Духовность, Наука, Образование и насколько?

  • На что, в сегодняшнее время, должны, на ваш взгляд, опираться наука и образование?

  • Чего, по вашему, не хватает современному образованию?

V этап: Домашнее задание: & 18 , термины, мини-сочинение «Как бы я организовал обучение».

















































Приложение №1



Выберите, что, на ваш взгляд, относится к понятию Духовность, поясните свой ответ?



  • Культура

  • Забастовка

  • Восстание

  • Гуманизм

  • Устное народное творчество

  • Мораль

  • Мировоззрение

  • Оценка

  • Полиция

  • Сельское хозяйство

  • Экономика

  • Воспитание

  • Справедливость

  • Высокомерие

  • Идеал







Приложение №1



Выберите, что, на ваш взгляд, относится к понятию Духовность, поясните свой ответ?



  • Культура

  • Забастовка

  • Восстание

  • Гуманизм

  • Устное народное творчество

  • Мораль

  • Мировоззрение

  • Оценка

  • Полиция

  • Сельское хозяйство

  • Экономика

  • Воспитание

  • Справедливость

  • Высокомерие

  • Идеал







Приложение №2

Предметы

Мой выбор

Общий выбор

По какому принципу выбирали, критерий отбора

1.  Две коробки шоколада














ВАЖНО











МЕНЕЕ ВАЖНО










СОВСЕМ НЕ ВАЖНО




2.  Фляга с ромом



3.  Канистра с горючим



4.  Карта Тихого океана



5.  Канат



6.  Транзистор



7.  Противомоскитная сетка



8.  Брезент



9.  Рыболовная снасть



10.  Топорик



11.  Канистра с водой



12.  Спички



13.  Ружье и патроны



14.  Репеллент (от акул)



15.  Зеркало для бритья



16.  Спасательный круг



17.  Бинокль



18.  Спальный мешок



19.  Секстант



20.  Гарпун







Пояснения для ведущего:

Самыми необходимыми предметами являются те, которые служат для привлечения внимания и помогают выжить до прибытия помощи. Средства навигации в этих условиях имеют второстепенное значение, так как знание места кораблекрушения не может улучшить положение потерпевших. Следовательно, самыми важными являются зеркало для бритья (для сигнализации воздушным и морским спасателям) и канистра с горючей смесью, а также бинокль.

Вторыми по значимости являются канистра с водой, шоколад и фляга с ромом (для дезинфекции и профилактики возможных болезней).

Третьими по значению можно считать те средства, с помощью которых в ближайшем будущем можно добыть пищу — гарпун, ружье и патроны, рыболовная снасть, а также те подручные средства, которые могут способствовать выживанию (спальный мешок, брезент, топорик, канат).

Противомоскитная сетка не пригодится, так как в Тихом океане нет москитов. Транзисторный приемник без передатчика практически бесполезен.

Краткое описание документа:

Данный урок был проведен мною в рамках прохождения аттестации на 1 категорию.

Сам урок можно посмотреть на портале Уoutube по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=9FCTV2mGBFI  

Хочется отметить, что урок проводится в малокомплектной школе, поэтому, приглашенных на урок преподавателей было гораздо больше, чем детей. Возможно поэтому видна некоторая "зажатость" ребят.

Разработка содержит в себе сам конспект урока, а так же приложения в виде заданий к уроку. 

У меня имеется одно убеждение, что на уроке обществознания ребенок должен говорить, поэтому я редко применяю ИКТ, предпочитая живое общение. 

Делитесь, пожалуйста мнениями.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров3218
Номер материала 281659
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Спасибо за план урока.))))))ясно кратко и понятно))))))
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх