Инфоурок / География / Конспекты / Открытый урок - конференция в 10 классе. «Путешествие по Японии».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок - конференция в 10 классе. «Путешествие по Японии».

библиотека
материалов

Открытый урок - конференция в 10 классе. «Путешествие по Японии».


Цель:

1. Активизировать познавательную деятельность учащихся, изучить и закрепить материал;

2. Продолжить формирование у школьников интереса к географии, стимулировать их творческую познавательную деятельность, развивать воображения и абстрактное мышление.

3. Познакомить учащихся с восточным соседом России - разноликой Японией. Расширить представление о соседней державе, отметить самое интересное в этой стране. Показать неразрывную связь Японии с прошлым, без опоры на которое страна не смогла бы так уверенно и успешно развиваться.

4. Продолжить формирование интереса к изучению и прочтению дополнительной литературы.

Оборудование: мультимедийная презентация, кроссворды команд, символика государства.

Класс делят на:

1) зрителей

2) две команды

3) жюри (3 человека)

4) гости.

Каждая команда готовит презентацию о Японии, начиная путешествие с географического положения, государственного устройства истории и населения. Команды знакомят с официальной Японией. Дают исчерпывающую справку, а затем знакомят с неофициальной Японией, рассказывают о жизни и быте Японии:

1) семье,

2) школе,

3) японском национальном характере,

4) положении женщины в Японии,

5) кто такие самураи?,

6) О Хиросиме и Нагасаки,

7) музеях Японии,

8) японском доме,

9) о рождении Жемчужины.

II часть:

Затем участками команд предлагаю блиц | турнир (каждый по 15 вопросов, время обдумывания 30 секунд).

Вопросы 1 команде.

1. 99% населения Японии составляют? (японцы)

2. Имя богини Солнца, родоначальницы Японской нации? (Аматерасу)

3. Религия, проникающая в Японию из Индии?(Буддизм)

4. Название морального кодекса самураев? (Бусидо)

5. Какая религия в Японии с 1663 года была официально запрещена? (христианство)

6. Обычный кровной мести? (Катакиути)

7. Любование луной? (Цукими)

8. Сейчас новобрачные обмениваются по европейскому обычаю кольцами? (троекратно чашечками сакэ)

9. Как Японцы называют свою страну? (Ниппон или Нихон)

10. Тип воспроизводства населения Японии? (первый)

11. Выращивание карликовых деревьев? (бонсаи)

12. На каком острове расположен Токио (о.Хонсю)

13. Тип хозяйства Японии. ( Постиндустриальный)

14. Северный остров из четырех крупных островов Японии. ( о.Хоккайдо).

15. Япония сравнительно бедна природными ресурсами, но богата ... (побрежьем)

Вопросы 2 команде.

1. Основным направлением хозяйства на Японских островах в V веке стало ... (рисосеяние).

2. Японская система верования (синтоизм)

3. Сословие, признавшее (1192-1333 годы) «военную доблесть» основой общества, (самураи)

4. Кодифицированная процедура самоубийства самураев. (харакири)

5. Священная книга японцев (кодзики)

6. Название палочек, которыми едят рис (хаси)

7. Строго расписанный ритуал чаепития (тянаю)

8. Какой жест при встрече друзей отсутствует у японцев? (рукопожатие).

9. Столица Японии (Токио)

10. Красивое письмо кисточкой и тушью. (Каллиграфия)

11. Южный остров из четырех крупных островов Японии. (о. Кюсю)

12. Как называют ныряльщиц за жемчугом? (Морские ама)

13. Что означает слово Токио? (Восточная столица)

14. Самая высокая гора Японии? (г.Фудзияма)

15. Как переводится «каратэ»? (борьба без оружия)


После блиц-турнира жюри подведут итоги, а зрители ответят на вопросы.

Вопрос зрителям.

1. Ветви каких деревьев и растений ставятся у каждого дома на Новый год? Что они символизируют? Вывешиваются пучки чего? Полоски чего? Что с ними делают потом?

(Ветки сосны - символ долголетия, могущества; сливы и бамбука -символ постоянства и добродетели; пучки соломы и бумажные полоски - сжигают, отгоняют злых духов)

2. Почему японцы любят обжигающую воду?(зимой согревает, летом горячая вода вызывает реакцию охлаждения) И так совершая увлекательное путешествие по Японии, проявляется интерес к японцам, к их образу жизни, складу ума и характера.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Открытый урок - конференция в 10 классе. «Путешествие по Японии».

 

Цель:

1.       Активизировать познавательную деятельность учащихся, изучить и закрепить материал;

2.       Продолжить формирование у школьников интереса к географии, стимулировать их творческую познавательную деятельность, развивать воображения и абстрактное мышление.

3.       Познакомить учащихся с восточным соседом России - разноликой Японией. Расширить представление о соседней державе, отметить самое интересное в этой стране. Показать неразрывную связь Японии с прошлым, без опоры на которое страна не смогла бы так уверенно и успешно развиваться.

4.       Продолжить формирование интереса к изучению и прочтению дополнительной литературы.

Оборудование: мультимедийная презентация, кроссворды команд, символика государства.

Класс делят на:

1) зрителей

2) две команды

3) жюри (3 человека)

4) гости.

Каждая команда готовит презентацию о Японии, начиная путешествие с географического положения, государственного устройства истории и населения. Команды знакомят с официальной Японией. Дают исчерпывающую справку, а затем знакомят с неофициальной Японией, рассказывают о жизни и быте Японии:

1)      семье,

2)      школе,

3)      японском национальном характере,

4)      положении женщины в Японии,

5)      кто такие самураи?,

6)      О Хиросиме и Нагасаки,

7)      музеях Японии,

8)      японском доме,

9)      о рождении Жемчужины.

IIчасть:

Затем участками команд предлагаю блиц | турнир (каждый по 15 вопросов, время обдумывания 30 секунд).

Вопросы 1 команде.

1.       99% населения Японии составляют? (японцы)

2.       Имя богини Солнца, родоначальницы Японской нации? (Аматерасу)

3.       Религия, проникающая в Японию из Индии?(Буддизм)

4.       Название морального кодекса самураев? (Бусидо)

5.       Какая религия в Японии с 1663 года была официально запрещена? (христианство)

6.       Обычный кровной мести? (Катакиути)

7.       Любование луной? (Цукими)

8.       Сейчас    новобрачные    обмениваются    по    европейскому    обычаю кольцами? (троекратно чашечками сакэ)

9.       Как Японцы называют свою страну? (Ниппон или Нихон)

10.     Тип воспроизводства населения Японии? (первый)

11.     Выращивание карликовых деревьев? (бонсаи)

12.     На каком острове расположен Токио (о.Хонсю)

13.     Тип хозяйства Японии. ( Постиндустриальный)

14.     Северный остров из четырех крупных островов Японии. ( о.Хоккайдо).

15.     Япония сравнительно бедна природными ресурсами, но богата ... (побрежьем)

Вопросы 2 команде.

1.       Основным направлением хозяйства на Японских островах в Vвеке стало ... (рисосеяние).

2.       Японская система верования (синтоизм)

3.       Сословие, признавшее (1192-1333 годы) «военную доблесть» основой общества, (самураи)

4.       Кодифицированная процедура самоубийства самураев. (харакири)

5.       Священная книга японцев (кодзики)

6.       Название палочек, которыми едят рис (хаси)

7.       Строго расписанный ритуал чаепития (тянаю)

8.       Какой жест при встрече друзей отсутствует у японцев? (рукопожатие).

9.       Столица Японии (Токио)

10.     Красивое письмо кисточкой и тушью. (Каллиграфия)

11.     Южный остров из четырех крупных островов Японии. (о. Кюсю)

12.     Как называют ныряльщиц за жемчугом? (Морские ама)

13.    Что означает слово Токио? (Восточная столица)

14.    Самая высокая гора Японии? (г.Фудзияма)

15.    Как переводится «каратэ»? (борьба без оружия)

 

После блиц-турнира жюри подведут итоги, а зрители ответят на вопросы.

Вопрос зрителям.

1. Ветви каких деревьев и растений ставятся у каждого дома на Новый год? Что они символизируют? Вывешиваются пучки чего? Полоски чего? Что с ними делают потом?

(Ветки сосны - символ долголетия, могущества; сливы и бамбука -символ постоянства и добродетели; пучки соломы и бумажные полоски - сжигают, отгоняют злых духов)

2. Почему японцы любят обжигающую воду?(зимой согревает, летом горячая вода вызывает реакцию охлаждения) И так совершая увлекательное путешествие по Японии, проявляется интерес к японцам, к их образу жизни, складу ума и характера.

 

Общая информация

Номер материала: 586556

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"