1161868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыОткрытый урок «Решение систем уравнений графическим методом» технологическая карта урока

Открытый урок «Решение систем уравнений графическим методом» технологическая карта урока

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока № 176 «Решение систем уравнений графическим методом»


Дидактическая

структура

урока

Методическая подструктура урока

Признаки

решения

дидактических

задач

Методы

обучения

Форма

деятельности

Методические

приемы и их

содержание

Средства

обучения

Способы

организации

деятельности

I Организационный момент, постановка задачи урока.


 словесный, мотивации учебной деятельности


беседа

Игровой прием


 Образные представления


 фронтальный


Мотивация учебной деятельности


II Актуализация понятий «система уравнений», «функции и их графики».

наглядный, словесный.


Ответы на вопросы в устной форме у доски

Работа обучающихся у доски

Доска, мел,

Плакат «функции и их графики».


Индивидуальный,

фронтальный


Активация понятий

«система уравнений», «функции и их графики».

III .Изложение нового материала по теме «Решение систем уравнений графическим методом»

с использованием презентации.

  1. Постановка проблемы;

  2. Поиск решения;

  3. Организация просмотра слайдов;

  4. Открытие нового;

  5. Обобщение.


Проблемный

наглядный

информационный

познавательный


Просмотр слайдов, дискуссия,

Запись примеров решения систем в тетради.

Приемы создания проблемной ситуации и ее решения


Мультимедийная презентация, тетрадь, ручка, карандаши, циркуль, линейки.

 фронтальный


Целевая установка,

Формирование понятий

«Способы решения систем уравнений», «структура систем уравнений», «виды уравнений»,«функции и их графики».

IV Работа над новым материалом:

  1. Самостоятельная работа

2) Итоги проверки задания











Практический,

Соревновательный.






метод оценивания по заданным критериям
















Выполнение самостоятельного

задания .





Преподаватель оценивает работу






Прием выполнения

самостоятельной работы





Прием оценивания проделанной работы





тетрадь, циркуль, карандаши, линейки.





 фронтальный


Формировать умения решать системы уравнений графическим методом; определять степень уравнения; строить графики функций;

находить точки пересечения графиков функций;

Формировать умение индивидуальной работы















V Рефлексия


познавательно-рефлексивный


Обучающиеся закрепляют знания, умения и навыки, полученные на уроке


Прием устной рефлексии


Выполненная в тетради самостоятельная работа


фронтальный


Рефлексия ЗУН


VI Задание на дом исследовательского характера



Словесный, наглядный


преподаватель объясняет выполнение домашнего задания


Прием исследования

Мультимедийная презентация,

тетради, ручки

фронтальный


Организация внеаудиторной работы обучающихся


VII Итоги урока.


Словесный, аналитический.








Беседа



Прием концентрации внимания


 Образные представления


фронтальный


Активация необходимых знаний по теме «Решение систем уравнений графическим методом»




VIII Выставление оценок

Словесный, аналитический.

преподаватель

выставляет с комментарием заданий оценки


Анализ работы обучающихся


Журнал, ручка, тетради

фронтальный


Контроль ЗУН






















Технологическая карта урока № 177 «Решение систем уравнений графическим методом»


Дидактическая

структура

урока

Методическая подструктура урока

Признаки

решения

дидактических

задач

Методы

обучения

Форма

деятельности

Методические

приемы и их

содержание

Средства

обучения

Способы

организации

деятельности

I Организационный момент, постановка задачи урока.


 словесный, мотивации учебной деятельности


беседа

Игровой прием


 Образные представления


 фронтальный


Мотивация учебной деятельности


II Актуализация понятий «система уравнений», «функции и их графики».

наглядный, словесный.


Ответы на вопросы в устной форме у доски

Работа обучающихся у доски

Доска, мел,

Плакат «функции и их графики».


Индивидуальный,

фронтальный


Активация понятий

«система уравнений», «функции и их графики».

III Работа над новым материалом:

  1. Самостоятельная работа по таблице заданий в группах по 4 человека






2) Итоги проверки задания











Практический,

Соревновательный.













метод оценивания по заданным критериям
















Выполнение задания в группе













Преподаватель или счетная комиссия оценивает работу






Прием выполнения

самостоятельной работы












Прием оценивания проделанной работы




Миллиметровая бумага А3 и А4,

таблица с заданием,

тетрадь, циркуль, карандаши, линейки, ластики.





Работа в группах







групповой




Формировать умения решать системы уравнений графическим методом; определять степень уравнения; строить графики функций на миллиметровой бумаге формата А3 и А4; задавать масштаб;

находить точки пересечения графиков функций;

Формировать умение работы в команде















IV Рефлексия


познавательно-рефлексивный


Обучающиеся закрепляют знания, умения и навыки, полученные на уроке


Прием устной рефлексии


Выполненная самостоятельная работа на миллиметровой бумаге и в таблице


фронтальный


Рефлексия ЗУН


V Задание на дом исследовательского характера



Словесный, наглядный


преподаватель объясняет выполнение домашнего задания


Прием исследования

Мультимедийная презентация,

тетради, ручки

фронтальный


Организация внеаудиторной работы обучающихся


VI Итоги урока.


Словесный, аналитический.








Беседа



Прием концентрации внимания


 Образные представления


фронтальный


Активация необходимых знаний по теме «Решение систем уравнений графическим методом»




VII Выставление оценок

Словесный, аналитический.

преподаватель

выставляет оценки с комментарием заданий


Анализ работы обучающихся


Журнал, ручка, выполненные самостоятельные работы

фронтальный


Контроль ЗУН






Краткое описание документа:

Открытый урок оформлен в виде четырех электронных документов:

1)  презентации PowerPoint;

2)  пояснительной записки (текстового документа Word);

3)  двух технологических карт урока (таблица Word);

4)  таблица для проведения самостоятельной работы (таблица Word).

Для закрепления  полученных знаний,  приобретения умений и навыков  предусмотрена самостоятельная работа в группахпо 4-5 человек. Материалы для проведения работы в виде таблицы прилагаются.

Время проведения урока 90 минут

 

Цели урока:

1.Образовательные– закрепить знания, умения и навыки, полученные обучающимися при изучении темы  «Решение систем уравнений графическим методом». Совершенствовать навыки применения свойств  функций и их графиков; научить определять формат бумаги и задавать масштаб;

 показать межпредметную связь темы с конструированием ,черчением и информатикой;

способствовать формированию общих и профессиональных компетенций.

2.Воспитательные– формировать логическое, абстрактное мышление; формировать  интеллектуальные умения и мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация; воспитать организованность, дисциплинированность, умения работать в коллективе;

 

3.Развивающие развивать умения преодолевать трудности при решении поставленных задач; развивать любознательность, познавательный интерес.

Общая информация

Номер материала: 297591

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.