Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Презентации / Открытый урок «Социальные различия в обществе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Открытый урок «Социальные различия в обществе»

библиотека
материалов
Обществознание Подготовила учитель истории и обществознания МКОУ «Бородинская...
Притча Один вельможа в скромном будничном кафтане отправился на праздник к з...
 Тема урока: «Социальные различия в обществе»
 Цель: Выяснить причины существования социального неравенства
План урока 1.Социальные различия. 2. Социальное неравенство. 3. Как решается...
Социальные различия В современном обществе выделяются большие социальные груп...
 Работа в парах
Социальные различия Связана с жизнью человека Порождены общественными фактора...
Проблемный вопрос: - Как вы думаете, возможны ли социальные различия между р...
Социальное неравенство - Что же такое социальное неравенство?
Социальное неравенство – это социальные различия, при которых отдельные люди,...
Рабочий материал Бедный человек любого звания всегда порядочен, богатый – скл...
Прирожденные и приобретенные качества человека (интеллект, способности, воля,...
Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	 Зажиточные 	 Бедные 	 Крайне бед...
Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие...
Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие...
Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие...
Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие...
Рубрика «Дополнительное чтении» с. 67 учебника
Проблемное задание 1группа Подготовьте аргументы в защиту всеобщего равенств...
Проснулись Потянулись Делаем зарядку
Проблемы социального неравенства волновала людей с давних времен. Они старали...
Подведение итогов урока Тренажер
Схема синквейна Первая строка – Кто? Что? (одно существительное). Вторая стро...
Параграф 8, с. 64 – 70, пересказ Выполнить практикум №1
26 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обществознание Подготовила учитель истории и обществознания МКОУ «Бородинская
Описание слайда:

Обществознание Подготовила учитель истории и обществознания МКОУ «Бородинская СОШ» Кутеева Ирина Николаевна 6 класс

№ слайда 2 Притча Один вельможа в скромном будничном кафтане отправился на праздник к з
Описание слайда:

Притча Один вельможа в скромном будничном кафтане отправился на праздник к знатному горожанину. Он очутился среди людей, блистающих великолепием нарядов из шелка и бархата. С презрением гости смотрели на его бедную одежду. Вельможу умышленно не замечали, презрительно морщили нос и оттесняли от стола, ломившегося от великолепных яств. Тогда вельможа пошел домой, надел свой самый красивый кафтан и вернулся на праздник, исполненный достоинства, как какой-нибудь правитель. Гости сразу же стали заискивать перед ним. Каждый старался вступить с ним в разговор, или по крайней мере, запомнить одно из его мудрых слов. Можно было подумать, что праздничный стол приготовили только для него. Со всех сторон ему предлагали самые вкусные кушанья. Но вместо того, чтобы есть, вельможа запихивал их в широкие рукава кафтана. Гости осаждали его вопросами: «О, господин, что ты делаешь? Почему ты не ешь того, что мы тебе предлагаем?» А вельможа, продолжая набивать свой кафтан яствами, ответил спокойно: «Я справедливый человек, и если говорить по правде, то ваше гостеприимство относится не ко мне, а к моему кафтану. Поэтому он должен получить то, что заслуживает

№ слайда 3  Тема урока: «Социальные различия в обществе»
Описание слайда:

Тема урока: «Социальные различия в обществе»

№ слайда 4  Цель: Выяснить причины существования социального неравенства
Описание слайда:

Цель: Выяснить причины существования социального неравенства

№ слайда 5 План урока 1.Социальные различия. 2. Социальное неравенство. 3. Как решается
Описание слайда:

План урока 1.Социальные различия. 2. Социальное неравенство. 3. Как решается проблема социального неравенства.

№ слайда 6 Социальные различия В современном обществе выделяются большие социальные груп
Описание слайда:

Социальные различия В современном обществе выделяются большие социальные группы, которые различаются по: величине дохода (богатства); - уровню образования; - профессии (престижная и не престижная); - характеру труда (умственный и физический); - образу жизни; - политической принадлежности; - религиозной принадлежности.

№ слайда 7  Работа в парах
Описание слайда:

Работа в парах

№ слайда 8 Социальные различия Связана с жизнью человека Порождены общественными фактора
Описание слайда:

Социальные различия Связана с жизнью человека Порождены общественными факторами: -укладом жизни (городское и сельское население); -разделением труда (работники умственного и физического труда); -социальными ролями (отец, врач, политический деятель)

№ слайда 9 Проблемный вопрос: - Как вы думаете, возможны ли социальные различия между р
Описание слайда:

Проблемный вопрос: - Как вы думаете, возможны ли социальные различия между родственниками, друзьями, пешеходами и т.п.?

№ слайда 10 Социальное неравенство - Что же такое социальное неравенство?
Описание слайда:

Социальное неравенство - Что же такое социальное неравенство?

№ слайда 11 Социальное неравенство – это социальные различия, при которых отдельные люди,
Описание слайда:

Социальное неравенство – это социальные различия, при которых отдельные люди, социальные группы находятся на разных ступенях социальной «лестницы», обладают неравными возможностями удовлетворения своих жизненных потребностей.

№ слайда 12 Рабочий материал Бедный человек любого звания всегда порядочен, богатый – скл
Описание слайда:

Рабочий материал Бедный человек любого звания всегда порядочен, богатый – склонен к мошенничеству: чтобы разбогатеть, мало быть ловким и предприимчивым. (Ж.Лабрюйер. писатель) Честный человек никогда не разбогатеет. (Менандр, древнегреческий поэт) Ни один хороший человек никогда не становится внезапно богатым. (Публий Сир, римский поэт)

№ слайда 13 Прирожденные и приобретенные качества человека (интеллект, способности, воля,
Описание слайда:

Прирожденные и приобретенные качества человека (интеллект, способности, воля, трудолюбие, характер, темперамент и др.) - Образование. - Трудолюбие. - Профессия. - Уровень материального достатка. - Участие (или неучастие) в управлении государством. Определяют социальное положение в обществе, его принадлежность к тому или иному социальному классу. Группы богатых высший класс Группы зажиточных средний класс Группы бедных низший класс Социальное расслоение

№ слайда 14 Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	 Зажиточные 	 Бедные 	 Крайне бед
Описание слайда:

Социальная группа Характеристика Богатые Зажиточные Бедные Крайне бедные

№ слайда 15 Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие
Описание слайда:

Социальная группа Характеристика Богатые К богатым относятся люди. Имеющие высокий уровень материального достатка (собственность, движимое и недвижимое имущество, высокие доходы). Богатым можно стать благодаря: - таланту; - трудолюбию; - получению наследства; - удачной карьере Зажиточные Бедные Крайне бедные

№ слайда 16 Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие
Описание слайда:

Социальная группа Характеристика Богатые К богатым относятся люди. Имеющие высокий уровень материального достатка (собственность, движимое и недвижимое имущество, высокие доходы). Богатым можно стать благодаря: - таланту; - трудолюбию; - получению наследства; - удачной карьере Зажиточные Они занимают промежуточное положение между богатыми и бедными. Это средний класс людей, которые обеспечены денежными средствами. Они поддерживают достойный уровень жизни. Который позволяет им удовлетворять разумные потребности: - приобретать качественные продукты питания; - иметь дорогую одежду; - комфортабельное жильё и т.д. Бедные Крайне бедные

№ слайда 17 Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие
Описание слайда:

Социальная группа Характеристика Богатые К богатым относятся люди. Имеющие высокий уровень материального достатка (собственность, движимое и недвижимое имущество, высокие доходы). Богатым можно стать благодаря: - таланту; - трудолюбию; - получению наследства; - удачной карьере Зажиточные Они занимают промежуточное положение между богатыми и бедными. Это средний класс людей, которые обеспечены денежными средствами. Они поддерживают достойный уровень жизни. Который позволяет им удовлетворять разумные потребности: - приобретать качественные продукты питания; - иметь дорогую одежду; - комфортабельное жильё и т.д. Бедные Получают минимальный доход в виде заработной платы, пенсии, стипендии, пособий. На эти деньги можно приобрести только наименьшее количество жизненных благ, необходимых для поддержания здоровья и жизнедеятельности человека. Количество бедных зависит от уровня экономического развития страны. Крайне бедные

№ слайда 18 Социальная группа 	 Характеристика Богатые 	К богатым относятся люди. Имеющие
Описание слайда:

Социальная группа Характеристика Богатые К богатым относятся люди. Имеющие высокий уровень материального достатка (собственность, движимое и недвижимое имущество, высокие доходы). Богатым можно стать благодаря: - таланту; - трудолюбию; - получению наследства; - удачной карьере Зажиточные Они занимают промежуточное положение между богатыми и бедными. Это средний класс людей, которые обеспечены денежными средствами. Они поддерживают достойный уровень жизни. Который позволяет им удовлетворять разумные потребности: - приобретать качественные продукты питания; - иметь дорогую одежду; - комфортабельное жильё и т.д. Бедные Получают минимальный доход в виде заработной платы, пенсии, стипендии, пособий. На эти деньги можно приобрести только наименьшее количество жизненных благ, необходимых для поддержания здоровья и жизнедеятельности человека. Количество бедных зависит от уровня экономического развития страны. Крайне бедные Это нищета. Нищие способны удовлетворить только физические потребности, обеспечивающие выживание человека. Некоторые опускаются на так называемое социальное дно (бездомные, попрошайки, алкоголики, наркоманы и т.д.)

№ слайда 19 Рубрика «Дополнительное чтении» с. 67 учебника
Описание слайда:

Рубрика «Дополнительное чтении» с. 67 учебника

№ слайда 20 Проблемное задание 1группа Подготовьте аргументы в защиту всеобщего равенств
Описание слайда:

Проблемное задание 1группа Подготовьте аргументы в защиту всеобщего равенства 2 группа Подготовьте аргументы против всеобщего равенства

№ слайда 21 Проснулись Потянулись Делаем зарядку
Описание слайда:

Проснулись Потянулись Делаем зарядку

№ слайда 22 Проблемы социального неравенства волновала людей с давних времен. Они старали
Описание слайда:

Проблемы социального неравенства волновала людей с давних времен. Они старались придумывать способы восстановления социальной справедливости. В современном обществе стремились сокращать разрыв в уровне доходов разных слоев населения.

№ слайда 23 Подведение итогов урока Тренажер
Описание слайда:

Подведение итогов урока Тренажер

№ слайда 24 Схема синквейна Первая строка – Кто? Что? (одно существительное). Вторая стро
Описание слайда:

Схема синквейна Первая строка – Кто? Что? (одно существительное). Вторая строчка – Какой? (два прилагательных). Третья строчка – Что делает? (три глагола). Четвёртая строчка – Что автор думает о теме? (фраза из четырех слов). Пятая строчка – Кто? Что? (новое изучение темы, одно существительное).

№ слайда 25 Параграф 8, с. 64 – 70, пересказ Выполнить практикум №1
Описание слайда:

Параграф 8, с. 64 – 70, пересказ Выполнить практикум №1

№ слайда 26
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Открытый урок

 «Социальные различия в обществе»

 

Предмет: обществознание

Класс: 6

Учитель истории и обществознания Кутеева И.Н.

ОУ: МКОУ «Бородинская СОШ»

 

Цели и задачи: познакомить учащихся с социальными  различиями между людьми в обществе; выяснить причины существования социального неравенства; обсудить факторы, влияющие на положение человека в обществе; ;познакомить с терминами и понятиями: социальное неравенство, высший класс, низший класс, социальные различия.

Планируемые результаты: учащиеся научатся характеризовать социальные различия между людьми; определять причины социального неравенства; выявлять пути решения проблемы социального неравенства; сравнивать социальные объекты, выясняя их общие черты и различия; овладеют принципом работы с учебником, в котором встречаются схемы, дополнительный текст и вопросы; приобретут умения и навыки анализа проблемы, проведения дискуссии; научатся участвовать в эвритической  беседе, дискуссии; работать с документами; выполнять проблемные задания; применять навыки работы в группе.

Формируемые УУД: метапредметные: излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии; организовывать работу в паре, группе; развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли; определять цель, проблему в деятельности: учебно и жизненно – практической; планировать деятельность; определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности; анализировать результаты исследований, фиксировать их; личностные: формирование мотивированности  и направленности на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни, заинтересованности  не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны. 

Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для работы в группах, мультимедийная презентация. 

Тип урока: исследование

                                                   Ход  урока 

1.                Организационный момент  (1 мин)

2.                Мотивационно – целевой этап (3-5 мин)

Один вельможа в скромном будничном кафтане отправился на праздник к знатному горожанину.  Он очутился среди людей, блистающих великолепием нарядов из шелка и бархата.  С презрением гости смотрели на его бедную одежду. Вельможу умышленно не замечали, морщили нос и оттесняли от стола, ломившегося от великолепных яств.                                                                         Тогда вельможа пошел домой,  надел свой самый красивый кафтан и вернулся на праздник, исполненный достоинства, как какой–нибудь правитель. Гости сразу же стали заискивать перед ним. Каждый старался вступить с ним в разговор или запомнить одно из его мудрых слов. Можно было подумать, что праздничный стол приготовили только для него. Со всех сторон ему предлагали самые вкусные кушанья.  Но вместо того, чтобы есть, вельможа запихивал их в широкие рукава кафтана. Гости осаждали его вопросами: « О господин, что ты делаешь? Почему ты не ешь того, что мы тебе предлагаем?» А вельможа, продолжая набивать свой кафтан яствами, ответил спокойно: « Я справедливый человек, и если говорить по правде, то ваше гостеприимство относится не ко мне, а к моему кафтану. Поэтому он должен получить, то, что заслуживает». 

 

Вопросы к классу:

–  О чем эта притча?

– Как вы поняли ее смысл?   

– Ребята как вы думаете о чем мы с вами будем сегодня говорить на уроке? 

Ответы учеников. Далее дети формулируют тему урока.  Тема урока высвечивается  на экране. Учитель говорит:  Ребята запишите тему урока в тетрадь.    Слово учителя:  Предположите , о чем мы будем говорить на уроке?   На какие вопросы нам предстоит ответить?                                                             Ответы учеников.                                                                                   

 

 

Учитель: Чёткая формулировка темы урока и целей урока.

            План урока

1)Социальные различия.

 2).Социальное неравенство.

 3) Как решается проблема социального неравенства.

 

3. Введение в новый материал (5 мин)

3.1  Ребята посмотрите друг на друга. Видите ли вы рядом  с собой  совершенно одинаковых людей? Как вы думаете, почему?                                                                      Ответы учеников.  

Слово учителя: В своих ответах вы обратили внимание на биологические различия людей, которые даны нам от природы. Но жизнь в обществе приводит  к социальным различиям. Каждый человек занимает свое определенное место в обществе. Откуда берутся социальные различия? Почему существует социальное неравенство? Возможны ли решение проблемы социального неравенства? На эти вопросы мы постараемся ответить на нашем уроке.    

 

3.2. Социальные различия

– По каким признакам люди в обществе отличаются друг от друга?                                Ответы учеников. Следовательно, в современном обществе выделяют  большие социальные группы, которые различаются по: 

 -величине дохода (богатству);

 - уровню образования; 

-профессии;  

-характеру труда (умственный и физический);  

- образу жизни;

- политической принадлежности;

-религиозной принадлежности.

 

 

Задание:  работая в парах, определите факторы, которые вызывают социальные различия.

 

По ходу выполнения задания составляется схема

Связаны с жизнью человека в обществе

Социальные различия

Порождены общественными факторами: укладом жизни (городское и сельское население); разделением труда ( работники умственного и физического труда); социальными ролями (отец, врач, политический деятель)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание: на конкретных примерах продемонстрируйте социальные различия в обществе

Ответы учеников 

                                                     

Проблемный вопрос.  Как вы думаете, возможны ли социальные различия между родственниками, друзьями пешеходами?

Ответы учеников

3.3 Социальное неравенство ( 23 мин).

-   Что же такое социальное неравенство?

 

Задание: работая с текстом п.2 п.8, дайте определение понятия                 « социальное неравенство».

Ответы учеников.  Дети записывают определения в тетрадь.

 

Слово учителя.  Ребята в разные времена философы, ученые политики пылись понять причины социального неравенства: почему  одни люди богаты, а другие бедны. Я сейчас вам дам возможность познакомиться с некоторыми мнениями на этот счет. Внимательно прочитайте рабочий материал и ответьте на вопросы.

 

Рабочий материал

Бедный человек любого звания всегда порядочен, богатый – склонен к мошенничеству: чтобы разбогатеть, мало быть ловким и предприимчивым.

                                                                   (Ж.Лабрюйер, писатель)

Честный человек никогда не разбогатеет.

                                                             (Менандр, древнегреческий поэт)

Ни один хороший человек никогда не становится внезапно богатым.

                                                                   (Публий Сир. Римский поэт)                                  Вопросы к классу:                                                                                                                   – Согласны ли вы с этими изречениями?                                                                                           -  Почему в обществе существуют социальное неравенство?

Ответы учеников на вопросы   

Задание: прочитайте п.2 п.8 и изучите данные предложенной схемы. На слайде появляется схема.

Социальное расслоение

 

 

Определяет социальное положение в обществе, его

принадлежность к тому или иному социальному классу.

 

 

 

Группы богатых

высший класс

 

Группы зажиточных

средний класс

 

Группы бедных

низший класс

 

 

 

Социальное неравенство появилось в первобытных племенах и усилилось на последующих этапах развития общества

 

          

                                                        

Дайте характеристику социального неравенства в современном обществе. Ответы учеников.

Неравенство характеризуется:

1.      Неравным доступом членов общества к социальным благам.

2.      Неравными возможностями удовлетворения своих жизненных потребностей из-за неравномерного распределения:

- доходов;- власти;- образования

- Что же представляют собой названные группы? Какие качественные показатели они имеют? Заполните пожалуйста таблицу.

 

Социальная  

  группа

                  Характеристика

Богатые

К богатым относятся люди. Имеющие высокий уровень материального достатка (собственность, движимое и недвижимое имущество, высокие доходы).

Богатым можно стать благодаря:

- таланту;

- трудолюбию;

- получению наследства;

- удачной карьере

Зажиточные

Они занимают промежуточное положение между богатыми и бедными. Это средний класс людей, которые обеспечены денежными средствами. Они поддерживают достойный уровень жизни. Который позволяет им удовлетворять разумные потребности:

- приобретать качественные продукты питания;

- иметь дорогую одежду;

- комфортабельное жильё и т.д.

Бедные

Получают минимальный доход в виде заработной платы, пенсии, стипендии, пособий. На эти деньги можно приобрести только наименьшее количество жизненных благ, необходимых для поддержания здоровья и жизнедеятельности человека. Количество денег зависит от уровня экономического развития страны

Крайне бедные

Это нищета. Нищие способны удовлетворить только физические потребности, обеспечивающие выживание человека. Некоторые опускаются на так называемое дно (бездомные, попрошайки, алкоголики, наркоманы и т.д.)

 

 

Проверка выполнения задания – Как вы считаете. Социальное неравенство явление закономерное?

 

Задание:  работая с текстом рубрики «Дополнительное чтение» на с. 67  учебника. Ответьте на вопрос «Как социальное положение, может влиять на здоровье и продолжительность жизни человека?»

 Ответы учеников.

                                                                                                                                                           Слово учителя. Многие века люди мечтали о социальном равенстве. Да и сегодня существует множество сторонников подобной теории.

 

Проблемное задание.  Представьте себе, что их мечты сбылись. Мы построили такое общество. Но так ли оно прекрасно?

Задание для первой группы: подготовьте аргументы в защиту всеобщего равенства.                                                  

Задание для второй группы: подготовьте аргументы против всеобщего равенства.                                                                                                                                          Проходит мини – дискуссия.

 

3.4. Физминутка. Проводит ученица 6б класса Подшибякина Дарья                       (2 мин)

 

3.5. Как решается проблема социального неравенства. Проблема социального неравенства волновала людей с давних времен. Они старались придумать способы восстановления социальной справедливости.  Современное общество стремится сокращать разрыв в уровне доходов разных слоев населения.  В прошлом году мы говорили о социально ориентированной политике нашего государства.                                                                                                     Задание:  в чем выражается социальная политика нашего государства?

 

Ответы учеников

 

4.Закреплениеновогоматераила (3 -4 мин).    

      Проведение тренажерного задания.

 5. Подведение итогов урока (3мин).

               Составление синквейна

 

Домашнее задание (2мин

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров1359
Номер материала 497312
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх