Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Открытый урок Тема:«Реакции ионного обмена»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Открытый урок Тема:«Реакции ионного обмена»

библиотека
материалов

hello_html_51de6a73.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_2e193ff6.gifhello_html_532ba7a3.gifhello_html_2e193ff6.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_2e193ff6.gifhello_html_m280308ab.gifhello_html_m280308ab.gifhello_html_m280308ab.gifhello_html_m280308ab.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_m280308ab.gifhello_html_m280308ab.gifhello_html_m280308ab.gifМБОУ « Перевальненская школа I-III ступеней» Республика Крым















Открытый урок



Тема:«Реакции ионного обмена»





9 класс













Учитель химии высшей категории

Сулейманова З.Я.











Тема: Реакции ионного обмена

Цель: обобщить и закрепить знания о реакциях ионного обмена, сформировать и закрепить умения составлять уравнения реакции в ионной форме, развивать практические навыки работы с химической посудой и реактивами, формировать и развивать логическое мышление учащихся.

Оборудование: периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости, таблица ионов.

Реактивы: BaCl2(р-р), Na2CO3(твер), CuSO4(раств), штатив с пробирками AgNO3, H2SO4, NaOH.

Базовые понятия и термины: растворы, растворитель, электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, катионы, анионы, ионы, ионные уравнения, реакции обмена.

Тип урока: обобщения и систематизация знаний.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Постановка целей и задачи урока.

  3. Актуализация опорных знаний.

«Мозговой штурм» (класс делится на 2 команды). Учитель задает вопросы. Кто первый поднимет руку и даст правильный ответ приносит 1 балл своей команде.

  1. Какие вещества называются электролитами привести примеры.

  2. Дать понятие электролитической диссоциации.

  3. Сформулировать понятие «кислота» с точки зрения электролитической диссоциации. Примеры.

  4. Сформулировать понятие «соль» с точки зрения электролитической диссоциации. Примеры.

  5. Объяснить степень электролитической диссоциации. Записать формулу на доске.

  6. Дать понятие реакции ионного обмена.

  7. При каких условиях реакция ионного обмена протекают до конца?

- Посчитать набранные баллы.

  1. Обобщение и систематизация знаний.

- Работа учащихся в парах.

За 1 парту садятся учащиеся с высоким и низким уровнем знаний. Сильный ученик выполняет роль консультанта и помогает товарищу. Заполняют карточку (3 балла) 10 мин.











Данные вещества

Ионы, сод в растворах

(1 б.)

Полные ионные уравнения

(1 б.)

Суть реакции

(1 б.)

Вывод

(1 б.)

HCl

NaOH

H+; Cl-

Na+; OH-

H++ Cl- + Na++OH- Na++ Cl- + H2O


H++OH-

H2O




Вещества: HCl и NaOH HClи Na2CO3

Na2CO3 иCaCl2 CuSO4иNaOH

- Самостоятельная работа с учебником.

Класс делится на 4 группы (Зима, лето, осень, весна)

Каждая группа получает задание и работает на местах. Проверяют работы противоположная команда. Зима – лето. Осень – весна.

Проверка с помощью § 21 с. 90 – 92.

Задание, следующее. Пользуясь сокращенным ионным уравнением составьте полные ионные уравнение (1б. за каждое уравнение) (5 мин)

Зима: CO32-+2H+ CO2 + H2O

H+ + OH- H2O

Лето: Cu2+ + 2OH- Cu(OH)2

SO32- + 2H+SO2+ H2O

Осень: 2H+ + S2 -H2S

SO32- + 2H+ SO2 + H2O

Весна: Fe3+ + 3OH- Fe(OH)3

H+ + OH- H2O

- Химический диктант: на заранее заготовленных листках ребята пишут формулы, которые называет учитель: (5 мин) сульфат – ион, вода, нитрат серебра, катион водорода, ион натрия, гидроксид калия, серная кислота, анион хлора, оксид магния, карбонат натрия (3б.)

- Химический эксперимент (практическая часть) (3б.)

Целью этого этапа урока является выработка навыков работы с химической посудой и реактивами, развивать логику и мышление. Задание по вариантам (за столом 2 ученика выполняют один вариант).

Учитель поясняет задание и проводит инструктаж по технике безопасности

  1. Провести качественную реакцию на ионы Cu2+Cl-

  2. на ионы Fe3+ SO42-

  3. на ионы CO32- Ba2+

  4. на ионы H+ OH-

Записать уравнения реакций в полной сокращенной формах. Записать наблюдения.

Проводится итог всех заданий и считается балы 18 баллов.



Краткое описание документа:

Тема: Реакции ионного обмена

Цель: обобщить и закрепить знания о реакциях ионного обмена, сформировать и закрепить умения составлять уравнения реакции в ионной форме, развивать практические навыки работы с химической посудой и реактивами, формировать и развивать логическое мышление учащихся.

Оборудование: периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости, таблица ионов.

Реактивы: BaCl2(р-р), Na2CO3(твер), CuSO4(раств), штатив с пробирками AgNO3, H2SO4, NaOH.

Базовые понятия и термины: растворы, растворитель, электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, катионы, анионы, ионы, ионные уравнения, реакции обмена.

Тип урока: обобщения и систематизация знаний.

Ход урока.

I.            Организационный момент.

II.        Постановка целей и задачи урока.

III.     Актуализация опорных знаний.

«Мозговой штурм» (класс делится на 2 команды). Учитель задает вопросы. Кто первый поднимет руку и даст правильный ответ приносит 1 балл своей команде.

1.       Какие вещества называются электролитами привести примеры.

2.       Дать понятие электролитической диссоциации.

3.       Сформулировать понятие «кислота» с точки зрения электролитической диссоциации. Примеры.

4.       Сформулировать понятие «соль» с точки зрения электролитической диссоциации. Примеры.

5.       Объяснить степень электролитической диссоциации. Записать формулу на доске.

6.       Дать понятие реакции ионного обмена.

7.       При каких условиях реакция ионного обмена протекают до конца?

- Посчитать набранные баллы.

                              IV.    Обобщение и систематизация знаний.

- Работа учащихся в парах.

За 1 парту садятся учащиеся с высоким и низким уровнем знаний. Сильный ученик выполняет роль консультанта и помогает товарищу. Заполняют карточку (3 балла) 10 мин.

 

 

 

 

 

Данные вещества

Ионы, сод в растворах

(1 б.)

Полные ионные уравнения

(1 б.)

Суть реакции

(1 б.)

Вывод

(1 б.)

HCl

NaOH

H+; Cl-

Na+; OH-

H++ Cl- + Na++OH-   Na++ Cl- + H2O

 

H++OH-  

H2O

 

 

Вещества: HCl и NaOH            HClи Na2CO3

                                            Na2CO3 иCaCl2        CuSO4иNaOH

- Самостоятельная работа с учебником.

Класс делится на 4 группы (Зима, лето, осень, весна)

Каждая группа получает задание и работает на местах. Проверяют работы противоположная команда. Зима – лето. Осень – весна.

Проверка с помощью § 21 с. 90 – 92.

Задание, следующее. Пользуясь сокращенным ионным уравнением составьте полные ионные уравнение (1б. за каждое уравнение) (5 мин)

Зима: CO32-+2H+             CO2 + H2O

           H+ + OH-            H2O

Лето: Cu2+ + 2OH-          Cu(OH)2

SO32- + 2H+SO2+       H2O

Осень: 2H+ + S2           -H2S

              SO32- + 2H+          SO2 + H2O

Весна: Fe3+ + 3OH-          Fe(OH)3

         H+ + OH-          H2O

- Химический диктант: на заранее заготовленных листках ребята пишут формулы, которые называет учитель: (5 мин) сульфат – ион, вода, нитрат серебра, катион водорода, ион натрия, гидроксид калия, серная кислота, анион хлора, оксид магния, карбонат натрия (3б.)

- Химический эксперимент (практическая часть) (3б.)

Целью этого этапа урока является выработка навыков работы с химической посудой и реактивами, развивать логику и мышление. Задание по вариантам (за столом 2 ученика выполняют один вариант).

Учитель поясняет задание и проводит инструктаж по технике безопасности

              I.     Провести качественную реакцию на ионы Cu2+Cl-

           II.     на ионы Fe3+ SO42-

        III.     на ионы CO32- Ba2+

       IV.     на ионы H+ OH-

Записать уравнения реакций в полной сокращенной формах. Записать наблюдения.

 

Проводится итог всех заданий и считается балы 18 баллов.

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров502
Номер материала 412611
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх