Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Открытый урок "Домашняя аптечка" (9 класс)

Открытый урок "Домашняя аптечка" (9 класс)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок(9класс) по прикладной химии

Тема «Домашняя аптечка»

hello_html_7d57bc32.jpg

I Тема урока : применение веществ из домашней аптечки


II Цель урока:

1Систематизация знаний по решению задач

2 Медико – фармацефтическое профориентационное направление урока.

3 Использование научных знаний для решения жизненных проблем.

4 Научить детей классифицировать полученную информацию.

III Ход урока

1 Слово учителя: Мы, совместно с учащимися, подготовили урок химии с медико – фармацевтической направленностью , который содержит кроме контролирующих вопросов по химии много информации прикладного характера полезной в повседневной жизни.

2 Вопрос к ученикам : какие вещества имеются в ваших домашних аптечках? Напишите их формулы и названия в быту.

KMnO4марганцовка

Н2О2 - перекись водорода

J2 - йод ( спиртовой раствор)

NaHCO4 – сода

NaCl – поваренная соль

(все вещества на демонстрационном столе)

3 Задания на карточках :

Задание1 : Препарат №1 в домашней аптечке – перманганат калия KMnO4 (марганцовка). В медицине применяют водные растворы для обработки ожогов , обильно промывая рану. При нагревании перманганат калия разлагается на три новых вещества.

hello_html_m6180b4fd.jpg

Напишите эту реакцию ,

2hello_html_415c6a3f.gifhello_html_353dff75.gifKMnO4 KMnO4 + MnO2 + O2

Укажите окислитель и восстановитель

Задание2 : Практически в любой домашней аптечки есть водный раствор перекиси водорода Н2О2 . Его применяют для полоскания полости рта при стоматите и горла при ангине. Перекись водорода помогает справиться с инфекцией и избавиться от неприятного запаха. Вычислите объем кислорода , который можно получить при разложении 17 гр. Н2О2

hello_html_353dff75.gif

2hello_html_415c6a3f.gifН2О2 2О+ О2

Задание3 : Не последнее место в аптечке занимает настойка йода. Долгое йод не находил применение в медицине. Только в 1904 г. Русский военный врач Филончиков ввел в практику 5% и 10% растворы йода для обработки краев свежих ран.

hello_html_29e3279.jpg

Посчитайте сколько грамм йода образуется при взаимодействии 49 гр. Серной кислоты с йодидом натрия:


2NaJ + 2H2SO4 = J2 + SO2 + Na2SO4 + 2H2O


Задание 4: В любой домашней аптечке должна быть питьевая сода – гидрокарбонат.

Еще в 1845 г. Немецкий врач Бульрих обнаружил , что сода устраняет изжогу при повышенной кислотности в желудочном соке. Водный раствор соды применяется для промывки ран, после щелочного повреждения кожи.

hello_html_m1ecdc475.jpg

Рhello_html_m66c20d50.gifассчитайте объем углекислого газа, который может выделиться при реакции 5гр. Гидрокарбоната натрия с соляной кислотой желудочного сока

Na HCO3 + NaCl = CO2 + H2O

Задание 5 : Поваренная соль является не только вкусной приправой, но и средством лечения нервного истощения , аллергии – теплые водно-солевые ванны, содержащие 3% раствор NaCl. Так же физраствор применяют при кровопотерях для восстановления объема крови.

hello_html_m64a324dd.jpg

Рассчитайте массу хлорида натрия, которая может получиться из 92гр. Натрия с хлором.


2Na + Cl2 = 2NaCl


Задание 6 :Часто в домашней аптечке можно встретить алюмокалиевые квасцы –

KAl(SO4) 2 * 12 H2O

Разбавленные водные растворы этого соединения обладают кровоостанавливающими и противовоспалительными свойствами.

hello_html_7d5f770b.jpg

Рассчитайте количество вещества воды 4,74 гр. Квасцов.


M(KAl(SO4) 2*12H2O)=474г/моль


Ученики получившие карточки с заданиями , решают их на месте. При опросе зачитывают информацию об этом веществе и сдают учителю решенную задачу для проверки.

Ученик в белом халате (медик) демонстрирует применение того или иного вещества на мнимом пострадавшем или больном.


Задание 7 : Демонстрируется одним из учащихся видеопризентация на тему

hello_html_76ba733b.jpghello_html_m23d4c428.jpg

«Лекарственные препараты у нас в домашней аптечке» (мази, присыпки, гели, растворы, капли)


IV Вывод : Данный урок наполнил химические символы жизненным смыслом , убеждает нас в том, что эта наука необходимая и интересная.



Краткое описание документа:

Открытый урок(9класс) по прикладной химии

Тема «Домашняя аптечка»


IТема урока : применение веществ из домашней аптечки

 

II Цель урока:

            1Систематизация знаний по решению задач

            2 Медико – фармацефтическое профориентационное направление урока.

            3 Использование научных знаний для решения жизненных проблем.

            4 Научить детей классифицировать полученную информацию.

III Ход урока

            1 Слово учителя: Мы, совместно с учащимися, подготовили урок химии с медико – фармацевтической направленностью , который содержит кроме контролирующих вопросов по химии много информации прикладного характера полезной в повседневной жизни.

            2 Вопрос к ученикам : какие вещества имеются в ваших домашних аптечках? Напишите их формулы и названия в быту.

                        KMnO4 – марганцовка

                        Н2О2  - перекись водорода

                        J2  - йод ( спиртовой раствор)

                        NaHCO4 – сода

                        NaCl – поваренная соль

(все вещества на демонстрационном столе)

            3 Задания на карточках :

Задание1 : Препарат №1 в домашней аптечке – перманганат калия KMnO4   (марганцовка). В медицине применяют водные растворы для обработки ожогов , обильно промывая рану. При нагревании перманганат калия разлагается на три новых вещества.


 Напишите эту реакцию ,

2KMnO4      KMnO4 + MnO2 + O2    

Укажите окислитель и восстановитель

Задание2 : Практически в любой домашней аптечки есть водный раствор перекиси водорода Н2О2 . Его применяют для полоскания полости рта при стоматите и горла при ангине. Перекись водорода помогает справиться с инфекцией и избавиться от неприятного запаха. Вычислите объем кислорода , который можно получить при разложении 17 гр.  Н2О2

   

 

 

2Н2О2        2Н2О+  О2                  

Задание3 : Не последнее место в аптечке занимает настойка йода. Долгое йод не находил применение в медицине. Только в 1904 г. Русский военный врач Филончиков ввел в практику 5% и 10% растворы йода для обработки краев свежих ран.


Посчитайте сколько грамм йода образуется при взаимодействии 49 гр. Серной кислоты с йодидом натрия:

 

2NaJ + 2H2SO4 = J2 + SO2 + Na2SO4 + 2H2O

 

Задание 4: В любой домашней аптечке должна быть питьевая сода – гидрокарбонат.

Еще в 1845 г. Немецкий врач Бульрих обнаружил , что сода устраняет изжогу при повышенной кислотности в желудочном соке. Водный раствор соды применяется для промывки ран, после щелочного повреждения кожи.


Рассчитайте объем углекислого газа, который может выделиться при реакции 5гр. Гидрокарбоната натрия с соляной кислотой желудочного сока

NaHCO3 + NaCl=CO2 + H2O

Задание 5 : Поваренная соль является не только вкусной приправой, но и средством лечения нервного истощения , аллергии – теплые водно-солевые ванны, содержащие 3% раствор NaCl. Так же физраствор применяют при кровопотерях для восстановления объема крови.


Рассчитайте массу хлорида натрия, которая может получиться из 92гр. Натрия с хлором.

 

2Na + Cl2 = 2NaCl

 

Задание 6 :Часто в домашней аптечке можно встретить алюмокалиевые квасцы –

 KAl(SO4) 2 * 12 H2O

Разбавленные водные растворы этого соединения обладают кровоостанавливающими и противовоспалительными свойствами.


Рассчитайте количество вещества воды 4,74 гр. Квасцов.

 

M(KAl(SO4) 2*12H2O)=474г/моль

 

Ученики получившие карточки с заданиями , решают их на месте. При опросе зачитывают информацию об этом веществе и сдают учителю решенную задачу для проверки.

Ученик в белом халате (медик) демонстрирует применение того или иного вещества на мнимом пострадавшем или больном.

 

Задание 7 : Демонстрируется одним из учащихся видеопризентация на тему


«Лекарственные препараты у нас в домашней аптечке» (мази, присыпки, гели, растворы, капли)

 

 

IVВывод : Данный урок наполнил химические символы жизненным смыслом , убеждает нас в том, что эта наука необходимая и интересная.

Автор
Дата добавления 18.07.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров498
Номер материала 586577
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх