Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Открытый урок ИЗО "Техника одного мазка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Открытый урок ИЗО "Техника одного мазка"

библиотека
материалов

Конспект урока по изобразительному искусству в 4 классе "Техника одного мазка"

Описание материала: Предлагаю вам конспект урока изобразительного искусства в 4 классе по теме «Техника одного мазка» Данный материал будет полезен учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования и руководителям кружков по изодеятельности. Это конспект урока декоративного рисования, направленный на воспитание интереса к нетрадиционным техникам рисования.

Тема: «Техника одного мазка".

Вид занятия: декоративное рисование.

Цели:

1. познакомить учащихся с историей возникновения и особенностями техники одного мазка;

2.создать условия для освоения техники двойного мазка

3. учить выполнять основные мотивы («цветок», «листок»), используя данную технику

Задачи:

1) познакомить учащихся с основными этапами выполнения росписи («подмалевок», «разбел», « нанесение травок, приписок»); учить работать последовательно

2) дать представления о семантических значениях отдельных мотивов уральской домовой росписи, особенностях колорита и техники исполнения, графическими и живописными видами элементов.

3) знакомство с понятием « двойной мазок»

4) развивать живописные навыки: умение пользоваться палитрой, плоской кистью;

5) совершенствование навыков кистевого письма: учить выполнять элементы «змейка», « ягодка», « капелька», «травинка».

Оборудование:

Для учащихся: гуашь, кисти плоские(№8-10) и круглые( №1-2). Палитра, салфетка сухая и влажная, баночка для воды, альбомный лист.

Для учителя: мультимедийное оборудование, слайдовая презентация, раздаточный материал: таблица «Варианты написания мотива «цветок», «листок»», таблица семантических значений; иллюстративный материал, УМТ « Этапы написания мотивов»; материалы и инструменты для пед. Показа

Музыкальный ряд: П.И. Чайковский « Вальс цветов» (из балета « Щелкунчик»), Вивальди «Времена года»

ХОД УРОКА

1. Орг. момент. Проверка готовности к уроку.

2. Введение в тему. Постановка целей и задач.

3. Релаксирующая часть

4. Знакомство с новым материалом

Мотивы и элементы

Ягодки

Цветы

Листья

травки, приписки

5. Техника двойного мазка

Особенность росписи – двухцветный мазок. На кисть набираем два цвета краски: на одну сторону светлую, на другую темную краску. Для начала пробуем двойной мазок на бумаге, убирая излишки краски, затем проводится мазок непрерывным движением, поворачивая кисть в необходимых направлениях. В результате получается объёмный лепесток цветка или листочка.

6. Этапы росписи

Мы будем использовать гуашь, плоские синтетические кисти №3 -№12. Обязательно потребуется палитра, на которую необходимо выкладывать нужные цвета, ёмкость для воды.

Подготовка к работе : Размешаем на палитре рядом с красной краской белила. Теперь самое интересное: набираем краску на кисть так, чтобы половина щетины окрашивалась в белый цвет, другая половина в красный.

1 этап- Подмалевок - Обозначим основные пятна цветов, листьев, бутонов

2 этап-Разбел- Рисуем цветок: кистью проводим так, чтоб белый цвет шел по контуру цветка, благодаря этому получается живописный переход от середины к контуру. hello_html_m3da34ef0.png

3 этап-Нанесение приписок или травок Проверим как запомнили: Какие этапы выполняет художник?(на слайде фотографии с этапами выполнения росписи)



5. Пед. показ на доске и самостоятельная работа учащихся.

1. Элемент «змейка»

Чтобы выполнить элемент « змейка», возьмите кисть с набранной на нее краской, поставьте ее вертикально широкой плоскостью к себе. Выполните шажки. Для этого ведите на себя то один, то другой край кисти. В зависимости от величины шага получается разный рисунок змейки.

Выполните элемент "змейка", дополняя его еще одним движением: шагая левым краем кисти — плавно ведите ее влево; шагая правым краем — плавно ведите ее вправо. В зависимости от величины шага и от величины движения кисти в сторону получится множество вариантов элемента



2. Мотив "ягодка" напоминает подмалевок в городецкой росписи. Наберите на кисть краску одного цвета. Уложите ворс лопаточкой. Поставьте кисть вертикально к листу бумаги и, вращая ее в пальцах, опишите круг. Таким образом выполняется подмалевок под крупную "ягодку"

3. Цветок

Используя элементы "ягодка", "бутон" и "змейка", выполните несколько вариантов цветов.

Нанесите подмалевок диаметром 2 см. По внешнему краю пропишите лепестки, они должны иметь при¬мерно одинаковый размер. Цветок завершите прописью сердцевины, сделав в ней одну ягодку. Различные варианты написания сердцевины цветка показаны на рисунке ниже.

Подобный цветок можно выполнить, используя элемент "змейка". Для этого сделайте подмалевок диаметром 1,5-2 см. По внешнему краю пропишите змейку. Оформите внутреннюю часть цветка. В завершение выполните приписки. Различные варианты цветов с использованием элемента "змейка" показаны на рисунках ниже.

Существует много вариантов цветов. Часть из них показана на рис.

Выполните варианты этого мотива в своем альбоме. Следите за последовательностью написания элементов цветка. Лепестки цветка, как правило, пишутся в первую очередь, а затем перекрываются прописыванием центра цветка. hello_html_1f5bedfb.png

3. Мотив «листок»

Написание мотива "листок" базируется на тех же основных элементах росписи, что и мотив "цветок", "бутон", "змейка", С- и 5-образный мазок. Выполните подмалевок в виде капли. За¬тем С-образным и 5-образным мазком пропишите стороны листка. Заверши¬те приписками.

Если для мотива "листок" нужно выполнить "змейку", начните с прописки одной из сторон листа, затем второй. При этом рисунок "змейки" дол¬жен повторять рисунок листа.

Если вы не сможете сразу уловить форму листа, прорисуйте ее карандашом, а затем прописывайте кистью. Последним этапом работы будет выполнение приписок. Мотив "листок" имеет множество вариантов написания, показанных на рис.

6. Анализ выполненных работ уч-ся

7. Рефлексия.

8. Подведение итога


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

: Предлагаю вам конспект урока изобразительного искусства в 4 классе по теме «Техника одного мазка» Данный материал будет полезен учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования и руководителям кружков по изодеятельности. Это конспект урока декоративного рисования, направленный на воспитание интереса к нетрадиционным техникам рисования.

Вид занятия: декоративное рисование.

Цели:

 1. познакомить учащихся с историей возникновения и особенностями техники одного мазка;

 2.создать условия для освоения техники двойного мазка

 3. учить выполнять основные мотивы («цветок», «листок»), используя данную технику

Задачи:

 1) познакомить учащихся с основными этапами выполнения росписи («подмалевок», «разбел», « нанесение травок, приписок»); учить работать последовательно

 2) дать представления о семантических значениях отдельных мотивов уральской домовой росписи, особенностях колорита и техники исполнения, графическими и живописными видами элементов.

 3) знакомство с понятием « двойной мазок»

 4) развивать живописные навыки: умение пользоваться палитрой, плоской кистью;

 5) совершенствование навыков кистевого письма: учить выполнять элементы «змейка», « ягодка», « капелька», «травинка».

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров745
Номер материала 469069
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх