- 29.11.2014
- 12580
- 8
Цель урока:
Задачи:
Образовательные задачи:
Воспитательные задачи:
Оборудование:
Ход урока
Однажды великого мыслителя Сократа спросили о том, что, по его мнению, легче всего в жизни.
Он ответил: “Легче всего – научить других, а труднее – познать самого себя”.
На уроках физики мы говорим о познании природы, так как физика – наука о природе.
Вот и сегодня нам необходимо описать одно из явлений природы – Свободное падение. Необходимо описать его кинематически, то есть:
Учитель: Запишите в тетради несколько слов, в состав которых входил бы корень пад с лексическим значением падения
Ученик: Листопад, камнепад, снегопад, водопад,
Учитель: Все эти слова являются примерами падения тел на земле.
Первое общеизвестное учение о падении тел принадлежит Аристотелю, который считал, что тяжелый камень падает быстрее сухого листа.
Учитель: От чего зависит скорость падения тел по Аристотелю?
Ученик: От массы.
Учитель: Проверим справедливость этого утверждения на опытах.
Методические замечания: Каждой группе предлагается пронаблюдать падение разных тел и выдвинуть своё предположение по поводу результатов опыта.
I группа
Два шара разной массы.
Ученик: Тела разной массы достигают поверхности одновременно. Аристотель не прав.
II группа
Два диска разной массы.
Ученик: Диски достигают поверхности не одновременно.
Учитель: Почему? Какие силы действуют на диски?
Ученик: Сила тяжести. Сила сопротивления.
m1> m2
так как Fc1=
Fc2
Поэтому диски с большей массой падают быстрее.
III группа
Два бумажных листа одинаковой формы, один из которых сминают в ходе эксперимента.
Ученик: В данном опыте видно, что действуют силы сопротивления воздуха.
IV группа
Тела в трубке Ньютона с воздухом.
Ученик: Тела достигают конца трубки по-разному.
Учитель: Что необходимо сделать, чтобы тела в трубке падали одновременно?
Ученик: Откачать из трубки Ньютона воздух.
Учитель: Откачаем из трубки воздух. Что мы видим?
Ученик: Скорость падения тел в вакууме одинакова.
Учитель: Какое падение тел называется свободным?
Ученик: Падение тел в безвоздушном пространстве называется – свободным падением.
Почему 200 лет мысли Аристотеля не подвергались сомнению. Но в конце XVI века учение Аристотеля о падении тел было опровергнуто великим итальянским физиком Г.Галилеем.
Методические замечания: На этом этапе урока с учащимися необходимо повторить, как зависит путь от времени при равномерном и равноускоренном движении.
Учитель: К какому же виду движения относится свободное падение? Для ответа на этот вопрос изучим опыты Г.Галилея.
Как гласит легенда, Г.Галилей изучал свободное падение, бросая шары с Пизанской башни, которая находится в г. Пизе. Представим, что перед вами Пизанская башня
(Рассказ ученика о опытах Г.Галилея )
Вывод (в тетрадь): Свободное падение является равноускоренным. Все тела на Земле падают с одинаковым ускорением. Свободное падение – это равноускоренное движение с ускорением свободного падения g = 9,8 м/с2
если V0 = 0; V = gt
если V0 = 0; 
При свободном падении часто рассматриваются случаи, когда тело падает без начальной скорости.
Выясним, чему равны пути проходимые телом за равные, последовательные промежутки времени.
Учитель: Если 
, то чему
пропорциональны пути проходимые телом за равные последовательные промежутки
времени?
l1: l2: l3:…ln = 1: 3: 5…:(как ряд не четных чисел)
Чему будет равен путь, проходимый телом при свободном падении за 1-ю секунду?
Опишем свободное падение кинематически.
К какому виду движения относится свободное падение?
(Это равноускоренное движение с ускорением равным 9,8м/с2.)
Каковы особенности свободного падения?
(Это движение с постоянным ускорением направленным постоянно вниз.)
Запишите уравнения, по которым меняются величины, характеризующие свободное падение?
Какие опыты проведенные на уроке доказывают, что свободное падение является равноускоренным?
Какой опыт показывает, что все тела на Земле падают с одинаковым ускорением?
(Опыт с трубкой Ньютона.)
Домашнее задание: Свободное падение тел. Составить две задачи
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока:
Задачи:
Образовательные задачи:
Воспитательные задачи:
Оборудование:
6 663 765 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Марченко Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.