Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / Открытый урок изучения новых знаний в 9-м классе по теме: "Свободное падение тел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Открытый урок изучения новых знаний в 9-м классе по теме: "Свободное падение тел"

библиотека
материалов

Открытый урок изучения новых знаний в 9-м классе по теме: "Свободное падение тел"

Цель урока:

  • Показать, что свободное падение есть частный случай равноускоренного движения.

Задачи:

Образовательные задачи:

  • вести понятие свободного падения тел и ускорение свободного падения;

  • распространить применение уравнения равноускоренного движения на свободное падение;

  • познакомить учащихся с историей возникновения и сутью экспериментального метода познания;

Воспитательные задачи:

  • развитие интеллектуальных способностей учащихся;

  • активизировать деятельность учащихся на уроке.

Оборудование:

  • стремянка, оформленная под Пизанскую башню;

  • шары;

  • секундомер;

  • круги разной массы;

  • трубка Ньютона;

  • насос Камовского;

  • стробоскоп;

  • капельница;

  • паралон;

  • портрет Аристотеля и Галилея.

Ход урока

1. Мотивация

Однажды великого мыслителя Сократа спросили о том, что, по его мнению, легче всего в жизни.

Он ответил: “Легче всего – научить других, а труднее – познать самого себя”.

На уроках физики мы говорим о познании природы, так как физика – наука о природе.

Вот и сегодня нам необходимо описать одно из явлений природы – Свободное падение. Необходимо описать его кинематически, то есть:

  • определить вид движения.

  • выявить его особенности.

  • записать формулы для свободного падения.

Учитель: Запишите в тетради несколько слов, в состав которых входил бы корень пад с лексическим значением падения

Ученик: Листопад, камнепад, снегопад, водопад,

Учитель: Все эти слова являются примерами падения тел на земле.

2. История открытия свободного падения

Первое общеизвестное учение о падении тел принадлежит Аристотелю, который считал, что тяжелый камень падает быстрее сухого листа.

Учитель: От чего зависит скорость падения тел по Аристотелю?

Ученик: От массы.

Учитель: Проверим справедливость этого утверждения на опытах.

Методические замечания: Каждой группе предлагается пронаблюдать падение разных тел и выдвинуть своё предположение по поводу результатов опыта.

I группа

Два шара разной массы.

Ученик: Тела разной массы достигают поверхности одновременно. Аристотель не прав.

II группа

Два диска разной массы.

Ученик: Диски достигают поверхности не одновременно.

Учитель: Почему? Какие силы действуют на диски?

Ученик: Сила тяжести. Сила сопротивления.

m1> m2

Image345

Image346так как Fc1= Fc2

Поэтому диски с большей массой падают быстрее.

III группа

Два бумажных листа одинаковой формы, один из которых сминают в ходе эксперимента.

Ученик: В данном опыте видно, что действуют силы сопротивления воздуха.

IV группа

Тела в трубке Ньютона с воздухом.

Ученик: Тела достигают конца трубки по-разному.

Учитель: Что необходимо сделать, чтобы тела в трубке падали одновременно?

Ученик: Откачать из трубки Ньютона воздух.

Опыт с трубкой Ньютона

Учитель: Откачаем из трубки воздух. Что мы видим?

Ученик: Скорость падения тел в вакууме одинакова.

Учитель: Какое падение тел называется свободным?

Ученик: Падение тел в безвоздушном пространстве называется – свободным падением.

Биография Г.Галилея

Почему 200 лет мысли Аристотеля не подвергались сомнению. Но в конце XVI века учение Аристотеля о падении тел было опровергнуто великим итальянским физиком Г.Галилеем.

Опыт Г.Галилея

Методические замечания: На этом этапе урока с учащимися необходимо повторить, как зависит путь от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Учитель: К какому же виду движения относится свободное падение? Для ответа на этот вопрос изучим опыты Г.Галилея.

Как гласит легенда, Г.Галилей изучал свободное падение, бросая шары с Пизанской башни, которая находится в г. Пизе. Представим, что перед вами Пизанская башня

(Рассказ ученика о опытах Г.Галилея )

Вывод (в тетрадь): Свободное падение является равноускоренным. Все тела на Земле падают с одинаковым ускорением. Свободное падение – это равноускоренное движение с ускорением свободного падения g = 9,8 м/с2

Законы, характеризующие свободное падение

Image354Image355

Image356если V0 = 0; V = gt

Image360если V0 = 0; Image362

Свободное падение без начальной скорости

При свободном падении часто рассматриваются случаи, когда тело падает без начальной скорости.

Выясним, чему равны пути проходимые телом за равные, последовательные промежутки времени.

Учитель: Если Image363, то чему пропорциональны пути проходимые телом за равные последовательные промежутки времени?

l1: l2: l3:…ln = 1: 3: 5…:(как ряд не четных чисел)

Чему будет равен путь, проходимый телом при свободном падении за 1-ю секунду?

Изучение свободного падения по стробоскопическим снимкам на экране

Подведение итогов работы по теме “Свободное падение”

Опишем свободное падение кинематически.

К какому виду движения относится свободное падение?

(Это равноускоренное движение с ускорением равным 9,8м/с2.)

Каковы особенности свободного падения?

(Это движение с постоянным ускорением направленным постоянно вниз.)

Запишите уравнения, по которым меняются величины, характеризующие свободное падение?

Какие опыты проведенные на уроке доказывают, что свободное падение является равноускоренным?

  • (Падение шаров с Пизанской башни )

  • (Опыт с капельницей и стробоскопом.)

Какой опыт показывает, что все тела на Земле падают с одинаковым ускорением?

(Опыт с трубкой Ньютона.)

Домашнее задание: Свободное падение тел. Составить две задачи



Краткое описание документа:

Цель урока:

  • Показать, что свободное падение есть частный случай равноускоренного движения.

Задачи:

Образовательные задачи:

  • вести понятие свободного падения тел и ускорение свободного падения;
  • распространить применение уравнения равноускоренного движения на свободное падение;
  • познакомить учащихся с историей возникновения и сутью экспериментального метода познания;

Воспитательные задачи:

  • развитие интеллектуальных способностей учащихся;
  • активизировать деятельность учащихся на уроке.

Оборудование:

 

  • стремянка, оформленная под Пизанскую башню;
  • шары;
  • секундомер;
  • круги разной массы;
  • трубка Ньютона;
  • насос Камовского;
  • стробоскоп;
  • капельница;
  • паралон;
  • портрет Аристотеля и Галилея. 
Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров254
Номер материала 162675
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх