284595
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика КонспектыОткрытый урок изучения новых знаний в 9-м классе по теме: "Свободное падение тел"

Открытый урок изучения новых знаний в 9-м классе по теме: "Свободное падение тел"

библиотека
материалов

Открытый урок изучения новых знаний в 9-м классе по теме: "Свободное падение тел"

Цель урока:

  • Показать, что свободное падение есть частный случай равноускоренного движения.

Задачи:

Образовательные задачи:

  • вести понятие свободного падения тел и ускорение свободного падения;

  • распространить применение уравнения равноускоренного движения на свободное падение;

  • познакомить учащихся с историей возникновения и сутью экспериментального метода познания;

Воспитательные задачи:

  • развитие интеллектуальных способностей учащихся;

  • активизировать деятельность учащихся на уроке.

Оборудование:

  • стремянка, оформленная под Пизанскую башню;

  • шары;

  • секундомер;

  • круги разной массы;

  • трубка Ньютона;

  • насос Камовского;

  • стробоскоп;

  • капельница;

  • паралон;

  • портрет Аристотеля и Галилея.

Ход урока

1. Мотивация

Однажды великого мыслителя Сократа спросили о том, что, по его мнению, легче всего в жизни.

Он ответил: “Легче всего – научить других, а труднее – познать самого себя”.

На уроках физики мы говорим о познании природы, так как физика – наука о природе.

Вот и сегодня нам необходимо описать одно из явлений природы – Свободное падение. Необходимо описать его кинематически, то есть:

  • определить вид движения.

  • выявить его особенности.

  • записать формулы для свободного падения.

Учитель: Запишите в тетради несколько слов, в состав которых входил бы корень пад с лексическим значением падения

Ученик: Листопад, камнепад, снегопад, водопад,

Учитель: Все эти слова являются примерами падения тел на земле.

2. История открытия свободного падения

Первое общеизвестное учение о падении тел принадлежит Аристотелю, который считал, что тяжелый камень падает быстрее сухого листа.

Учитель: От чего зависит скорость падения тел по Аристотелю?

Ученик: От массы.

Учитель: Проверим справедливость этого утверждения на опытах.

Методические замечания: Каждой группе предлагается пронаблюдать падение разных тел и выдвинуть своё предположение по поводу результатов опыта.

I группа

Два шара разной массы.

Ученик: Тела разной массы достигают поверхности одновременно. Аристотель не прав.

II группа

Два диска разной массы.

Ученик: Диски достигают поверхности не одновременно.

Учитель: Почему? Какие силы действуют на диски?

Ученик: Сила тяжести. Сила сопротивления.

m1> m2

Image345

Image346так как Fc1= Fc2

Поэтому диски с большей массой падают быстрее.

III группа

Два бумажных листа одинаковой формы, один из которых сминают в ходе эксперимента.

Ученик: В данном опыте видно, что действуют силы сопротивления воздуха.

IV группа

Тела в трубке Ньютона с воздухом.

Ученик: Тела достигают конца трубки по-разному.

Учитель: Что необходимо сделать, чтобы тела в трубке падали одновременно?

Ученик: Откачать из трубки Ньютона воздух.

Опыт с трубкой Ньютона

Учитель: Откачаем из трубки воздух. Что мы видим?

Ученик: Скорость падения тел в вакууме одинакова.

Учитель: Какое падение тел называется свободным?

Ученик: Падение тел в безвоздушном пространстве называется – свободным падением.

Биография Г.Галилея

Почему 200 лет мысли Аристотеля не подвергались сомнению. Но в конце XVI века учение Аристотеля о падении тел было опровергнуто великим итальянским физиком Г.Галилеем.

Опыт Г.Галилея

Методические замечания: На этом этапе урока с учащимися необходимо повторить, как зависит путь от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Учитель: К какому же виду движения относится свободное падение? Для ответа на этот вопрос изучим опыты Г.Галилея.

Как гласит легенда, Г.Галилей изучал свободное падение, бросая шары с Пизанской башни, которая находится в г. Пизе. Представим, что перед вами Пизанская башня

(Рассказ ученика о опытах Г.Галилея )

Вывод (в тетрадь): Свободное падение является равноускоренным. Все тела на Земле падают с одинаковым ускорением. Свободное падение – это равноускоренное движение с ускорением свободного падения g = 9,8 м/с2

Законы, характеризующие свободное падение

Image354Image355

Image356если V0 = 0; V = gt

Image360если V0 = 0; Image362

Свободное падение без начальной скорости

При свободном падении часто рассматриваются случаи, когда тело падает без начальной скорости.

Выясним, чему равны пути проходимые телом за равные, последовательные промежутки времени.

Учитель: Если Image363, то чему пропорциональны пути проходимые телом за равные последовательные промежутки времени?

l1: l2: l3:…ln = 1: 3: 5…:(как ряд не четных чисел)

Чему будет равен путь, проходимый телом при свободном падении за 1-ю секунду?

Изучение свободного падения по стробоскопическим снимкам на экране

Подведение итогов работы по теме “Свободное падение”

Опишем свободное падение кинематически.

К какому виду движения относится свободное падение?

(Это равноускоренное движение с ускорением равным 9,8м/с2.)

Каковы особенности свободного падения?

(Это движение с постоянным ускорением направленным постоянно вниз.)

Запишите уравнения, по которым меняются величины, характеризующие свободное падение?

Какие опыты проведенные на уроке доказывают, что свободное падение является равноускоренным?

  • (Падение шаров с Пизанской башни )

  • (Опыт с капельницей и стробоскопом.)

Какой опыт показывает, что все тела на Земле падают с одинаковым ускорением?

(Опыт с трубкой Ньютона.)

Домашнее задание: Свободное падение тел. Составить две задачи



Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель урока:

  • Показать, что свободное падение есть частный случай равноускоренного движения.

Задачи:

Образовательные задачи:

  • вести понятие свободного падения тел и ускорение свободного падения;
  • распространить применение уравнения равноускоренного движения на свободное падение;
  • познакомить учащихся с историей возникновения и сутью экспериментального метода познания;

Воспитательные задачи:

  • развитие интеллектуальных способностей учащихся;
  • активизировать деятельность учащихся на уроке.

Оборудование:

 

  • стремянка, оформленная под Пизанскую башню;
  • шары;
  • секундомер;
  • круги разной массы;
  • трубка Ньютона;
  • насос Камовского;
  • стробоскоп;
  • капельница;
  • паралон;
  • портрет Аристотеля и Галилея. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.