Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Иванищевская
средняя общеобразовательная школа
Конкурс
педагогических разработок учителей
естественно
– математического цикла
«Современный
урок: метапредметный подход»
Учитель
математики: Шабунина Алла Альвиевна
Стаж работы – 25
лет
Категория – 1
Предмет –
математика
Автор учебника –
Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин , С. Б. Суворова
Тема урока: «
Сравнение десятичных дробей»
Класс : 6
Краткая
характеристика класса:
В классе 20
учащихся, из них 10 мальчиков и 10 девочек.
Высокий уровень
готовности к школе у 9 учащихся, они отличаются самостоятельностью, активным
участием на уроке, предпочтением учебной деятельности более трудного характера.
Средний уровень у 9
учащихся ,эти дети предпочитают поисковый характер деятельности, но не всегда
склонны к выполнению творческих заданий. Их самостоятельная деятельность носит
эпизодический характер, зависит от внешних стимулов.
У 2-х учащихся
низкий уровень познавательного интереса, им тяжело сосредоточить свое внимание,
они часто отвлекаются, поэтому испытывают затруднения при выполнении
самостоятельной работы.
Пояснительная
записка к уроку.
Курс: «Десятичные дроби» (11 ч)
Урок: №8
Тема урока: «Сравнение десятичных
дробей»
При
планировании данного урока мной были учтены возможности и психологические
особенности моего класса. Особое внимание старалась уделять логической связи между
этапами урока.
Опираясь на
собственный опыт, могу утверждать, что детям данный раздел зачастую становится скучным.
Основной причиной данного явления считаю возрастные особенности организма
детей 5-6 классов, а именно слабо развитое пространственное мышление, для
активизации которого, активно применяю межпредметные и метапредметные знания. В
частности связь с историей и географией. А именно, сведения, касающиеся городов
входящих в Золотое кольцо России. После уроков математики, наполненных
сведениями истории и культуры, дети получают не только знания, направленные на
решения конкретных математических задач, но и повышается культурологический
уровень. Дети ощущают значимость своей деятельности ,а значит, развивается
патриотизм – непременная составляющая гармонично развитого общества.
В ходе урока
продемонстрирована и межпредметная связь, и работа индивидуальная, групповая ,
самостоятельная работа, а также все то, что позволяет добиться конечной цели –
воспитание интереса к предмету и смежным дисциплинам, воспитывать чувство
прекрасного.
Тема урока:
«Сравнение десятичных дробей»
Урок-игра «Путешествие по Золотому
кольцу России»
Цель: формирование
образовательных компетенций учащихся по темам
«Сравнение
десятичных дробей», «Перевод обыкновенных дробей в десятичные», «Десятичные
дроби и метрическая система мер»,
«Чтение и запись десятичных дробей».
Учебные
задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- развитие умения
ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и
письменной
речи,
- умение
совместно работать в парах, группах, ответственного отношения
за результаты
своего труда;
Учебные
задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
-
уметь слушать и слышать, нахождение решения и обоснование
его;
- умение осуществлять информационный поиск для
выполнения учебных задач;
Учебные
задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
- формирование
теоретического и практического представления о
десятичных
дробях;
- формирование
умения применять изученные понятия для решения задач
практического
характера.
Оборудование
урока:
компьютер,
проектор, экран, презентация, набор индивидуальных сигнальных карточек,
карточки для самостоятельной работы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.