Выбранный для просмотра документ открытый урок.docx
Урок математики во 2-м классе по теме
"Сложение и вычитание двузначных чисел"
Цели урока:
дидактические:
закрепить знания приемов устного и письменного сложения и вычитания двузначных чисел и умения проверять правильность вычислений;
закрепить навык решения уравнений всех типов;
закрепить умения решать задачи в 2 действия на нахождение неизвестного слагаемого, на разностное сравнение, умения составлять обратные задачи;
повторить геометрический материал;
развивающие:
развитие творческих способностей, умения мыслить логически грамотно, памяти;
развитие математической грамотной речи;
воспитательные:
воспитание интереса к математике;
воспитание любви к природе, бережного отношения к ней.
Оборудование: Красная книга. Лото “Геометрическая фигура”. Поощрительные медали “Красная книга”. Иллюстративный материал (прикрепляется на доску магнитами по мере необходимости, показывается мультимедийными средствами). Энциклопедия животных Кирилла и Мефодия (DVD).
Ход урока
Организационный момент
- Здравствуйте, ребята, садитесь! Проверьте, все ли у вас готово к уроку.
- Вспомним правила посадки.
- Запишите число и тему урока.
Цель урока (Постановка учебной задачи)
- Сегодня мы совершим путешествие в природу, познакомимся с редкими растениями и животными, а поможет нам умение решать примеры, задачи с двузначными числами.
1. Математический диктант
1. Уменьшаемое 20, вычитаемое 8. Вычислите разность.
2. На сколько 28 > 10?
3. Какое число прибавили к 21 и получили 22?
4. Увеличьте 10 на 9.
5. Вычислите разность чисел 20 и 5.
6. На сколько 32 < 33?
7. 1-е слагаемое 29, 2-е слагаемое 4. Вычислите сумму.
8. Сколько нужно вычесть из 12, чтобы получилось 0?
9. От 18 отнять 3.
10. Уменьшите 18 на 8.
11. К какому числу прибавили 32 и получили 36?
12. На сколько нужно уменьшить 70, чтобы получилось 69?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные задания
Выполняются на доске 2-мя учащимися во время математического диктанта.
Задание 1.
|
|
1. Из 1-го ряда чисел выбери наибольшее число.
2. Из 2-го ряда чисел выбери наименьшее число. 3. Из 3-го ряда чисел выбери ни наименьшее и ни наибольшее число. 4. Найди сумму чисел выделенных чисел |
Задание 2.
 |
Проверка математического диктанта и индивидуальных заданий
Проверка математического диктанта
- В ответах математического диктанта зашифрованы слова. Чтобы их расшифровать, нам поможет алфавит русского языка Слайд 2 . Каждый ответ соответствует порядковому номеру буквы в алфавите. Выпишите буквы в строчку.
- Что у вас получилось? Проверяем Слайд 3.
- Если получилось словосочетание “Красная книга”, ставите себе за диктант “5”.
- На какие 2 группы можно разделить числа математического диктанта?
на четные / нечетные;
на 2-значные / 1-значные;
на круглые / некруглые;
- Для чего нужна Красная книга? В нашей области тоже есть такая Книга, которая вышла в 2009 году. Ученые определили 217 видов растений нашей области которые нуждаются в защите. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
Проверка задания 1.
1.
|
|
42 + 25 + 28 = 95 см |
- 95 см – высота Касатика гладкого <Слайд 4> В Красную книгу Амурской области включены 3 вида ирисов Фиолетовый и желтый ирисы с торчащими, как сабли, листьями занимают свое место в истории. За пестрые по окраске цветы это растение названо именем греческой богини радуги – Ириды. В Германии ирис называют меч-лилия. У нас в России ирис давно известен под нежным названием – касатик.
2.
 |
- 17 см – высота Венерина башмачка <Слайд 5>, это орхидея наших лесов, или северная орхидея. Необычная расцветка и форма цветка башмачков делает его очень декоративным. В Амурской области найдены 4 вида башмачков
Физминутка для глаз
2. Решение примеров
- В какое время года появляются первые цветы?
- Если вы правильно решите примеры, соедините ответы линиями, то получатся цветы, занесенные в Красную книгу. Узнайте эти цветы.
Каждый ряд получает рисунок с точками и карточку с примерами.
Каждый ученик решает по 2 примера и последовательно соединяет точки на рисунке своего ряда.
|
|
1 ряд |
2 ряд |
3 ряд |
|
|
|
|
|
|
1-й ученик |
34 + 13 = 95 – 75 = |
40 – 8 = 43 + 32 = |
52 + 18 = 89 – 40 = |
|
2-й ученик |
53 + 32 = 20 – 1 = |
97 – 70 = 64 + 16 = |
20 – 4 = 23 + 45 = |
|
3-й ученик |
22 + 38 = 29 – 11 = |
78 – 34 = 48 + 8 = |
34 + 24 = 48 – 22 = |
|
4-й ученик |
55 + 6 = 62 + 28 = |
20 - 1 = 50 + 31 = |
33 + 30 = 45 – 21 = |
|
5-й ученик |
54 + 13 = 74 – 40 = |
89 – 52 = 21 + 69 = |
63 + 21 = 79 – 43 = |
|
6-й ученик |
53 + 33 = 64 – 21 = |
65 – 51 = 23 + 42 = |
87 – 32 = 41 + 31 = |
|
7-й ученик |
39 + 13 = 83 – 63 = |
63 + 8 = 57 – 25 = |
99 – 52 = 35 + 35 = |
Проверка решения примеров
- Какой цветок нарисовал 1-й ряд? <Слайд 6> Как он называется? <Слайд 7>
Не верите, что одуванчик включен в Красную книгу?!! Одуванчик – одно из самых распространенных на Земле растений, но этот одуванчик необычный. Его имя – одуванчик линейнолистный. Посмотрите, какие у него узкие линейные листочки. Это растение обитает только у нас в Амурской области, в долине реки Бурея и НИГДЕ больше на земном шаре не встречается! К сожалению, Бурейское водохранилище затопило большую часть мест обитания этих растений, их осталось так мало, что необходимо всеми силами сохранить те, что остались сейчас. Этот одуванчик пытаются сохранить ученые Ботанического сада, выращивая у себя на территории, но… ему нужен свой дом.
- Какой цветок нарисовал 2-й ряд? <Слайд 8> Как он называется? <Слайд 9> Первые цветы, появляющиеся весной, мы называем «подснежниками», но настоящих, с ботанической точки зрения, подснежников в Амурской области нет. Наши «подснежники» относятся к семейству лютиковых, и правильное их название – прострелы, или сон-трава.
В Амурской области встречаются 6 видов сон-травы. Все прострелы декоративны, и, к сожалению, вблизи населенных пунктов массово собираются на букеты. Прострелы зацветают весной, их крупные голубовато-фиолетовые колокольчатые цветки появляются раньше, чем листья, и привлекают внимание людей. Особенно страдает прострел Турчанинова, поэтому он занесен в Красную книгу нашей области
- Какой цветок нарисовал 3-й ряд? <Слайд 10> Как он называется? <Слайд 11> Растение похоже на колокольчик, но называется оно – ширококолокольчик крупноцветковый, он растет на сухих склонах, в осветвленных сухих сосновых и дубовых лесах. Его научное название Платикодон происходит от греческих слов «широкий» и «колокольчик».
- Почему нужно охранять эти растения?
Заполнение таблиц с комментированием
- К цветам подлетели насекомые, занесенные в Красную книгу, заполним таблицы и узнаем, какое насекомое село на Одуванчик, Прострел или Колокольчик. Слайд 12
Работа с классом:
|
Уменьшаемое |
61 |
|
55 |
|
Вычитаемое |
|
48 |
35 |
|
Разность |
29 |
22 |
|
1-е уравнение
|
- Как найти неизвестное вычитаемое? Какой получился пример? Запишем. - 32 мм – размах крыльев бабочки Голубянка Пилаон. Слайд 13../../../../../Program Files/Microsoft FrontPage/temp/ÐÑиложение10.pps |
2-е уравнение
|
- Как найти неизвестное уменьшаемое? Слайд 14 Какой получился пример? Запишем. - 70 мм – длина тела Жука-оленя. Слайд 15 |
Индивидуально:
|
- Как найти неизвестное разность? Слайд 16 Какой получился пример? Запишите и решите самостоятельно. - 20 мм – длина ноги стрекозы Дозорщик-повелитель. Слайд 17 |
- Почему нужно охранять этих насекомых?
- Как вы думаете, на какой цветок села Бабочка? Стрекоза? Жук? Слайд 18 Проверим Слайд 19
- Посмотрим видеофрагменты о жизни этих насекомых.
(Просмотр видеоприложений энциклопедии животных)
Физминутка
Утром
рано поднимаясь,
Потянитесь, распрямитесь,
Руки шире разведите,
Вы их в крылья превратите!
Полетели, полетели
И до Зеи долетели,
Вы на реку поглядите,
Головою покрутите,
Покрутите, повертитесь,
А теперь вы приземлитесь.
Решение задач
- В наших реках Амур и Зея водится очень много разной рыбы. Слайд 20, 21
- Послушайте задачу: Слайд 22 Рыбак поймал 29 рыб. Из них 13 хариусов, а остальные краснопёрки. Сколько краснопёрок поймал рыбак. Какой рыбы поймал больше и на сколько?
Хариус
13 шт.
29 шт на ? шт >
Краснопёрка - ?
1) 29 – 13 = 16 (шт.) – краснопёрка
2) 16 - 13 на 3 (шт)
Ответ:16 штук, на 3 штуки
- Почему нужно охранять этих рыб?
Физминутка
Работа с геометрическим материалом (лото)
- Около воды, не более 40 км от нее, обитает птица орлан белохвостый. Это хищник, который питается рыбой. Слайд 23
- Соберите геометрическую фигуру из 3-х частей.
- Как она называется?
- Посмотрите на геометрические фигуры и догадайтесь, как соотносятся числа. Слайд 24
- Найдите третье число в вашей фигуре по той же закономерности.
Каждая пара учеников раскладывает комплекты лото “Геометрическая фигура”.
1 вариант
2 вариант
Проверка выполнения задания Слайд 25
- 78 см – длина тела орлана; 25 дм – размах крыльев орлана
- Переверните карточки лото и увидите его самого.
Если фигуры составлены верно, то на обратной стороне карточек лото получаются картинки орлана белохвостого
- Почему важно охранять эту птицу?
Итог урока
- Подошло к концу наше путешествие по Красной книге. Что вам особенно понравилось, запомнилось?
- Чем занимались на уроке?
- Оцените работу Слайд 26
Домашнее задание
Примеры, задача.
Выставление отметок и поощрение учеников
В течение всего урока работа и ответы учеников оценивались отметками и поощрительными медальками.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация.pptx
Скачать материал "Открытый урок математики во 2 классе "Сложение и вычитание в пределах 100""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок математики
во 2 классе
Сложение и вычитание двузначных чисел
2 слайд
* Немудрено дерево срубить - мудрено вырастить
* Один человек оставляет в лесу – след, сотня – тропу, тысяча - пустыню
3 слайд
Алфавит
1
А
3
В
10
И
4
Г
5
Д
6
Е
7
Ё
8
Ж
9
З
11
Й
2
Б
12
К
14
М
21
У
15
Н
16
О
17
П
18
Р
19
С
20
Т
22
Ф
13
Л
23
Х
25
Ч
32
Ю
26
Ш
27
Щ
28
Ъ
29
Ы
30
Ь
31
Э
33
Я
24
Ц
4 слайд
1
А
3
В
10
И
4
Г
5
Д
6
Е
7
Ё
8
Ж
9
З
11
Й
2
Б
12
К
14
М
21
У
15
Н
16
О
17
П
18
Р
19
С
20
Т
22
Ф
13
Л
23
Х
25
Ч
32
Ю
26
Ш
27
Щ
28
Ъ
29
Ы
30
Ь
31
Э
33
Я
24
Ц
А
Н
А
А
К
Математический диктант
18
1
12
К
18
Р
1
С
15
Н
1
33
Я
12
15
И
4
Г
1
5 слайд
Касатик гладкий
ИРИС
95 см – высота
Касатика сибирского
6 слайд
Венерин башмачок
17 см – высота Венерина башмачка, зацветает на 17 год.
7 слайд
Рисунок 1 ряда
8 слайд
Высота растения –
20 см
Одуванчик
линейнолистный
9 слайд
Рисунок 2 ряда
10 слайд
Прострел
или
сон-трава
высота
20–40 см
11 слайд
Рисунок 3 ряда
12 слайд
Высота
растения
30–80 см
Ширококолокольчик
крупноцветковый
13 слайд
высота 70 см
высота 32 см
высота 20 см
Одуванчик
Прострел
Колокольчик
14 слайд
высота 70 см
высота 32 см
высота 20 см
Одуванчик
Прострел
Колокольчик
размах крыльев 32 мм
15 слайд
высота 70 см
высота 32 см
высота 20 см
Одуванчик
Прострел
Колокольчик
16 слайд
высота 70 см
высота 32 см
высота 20 см
Одуванчик
Прострел
Колокольчик
размах крыльев 32 мм
длина тела 70 мм
17 слайд
высота 70 см
высота 32 см
высота 20 см
Одуванчик
Прострел
Колокольчик
18 слайд
высота 70 см
высота 32 см
высота 20 см
Одуванчик
Прострел
Колокольчик
размах крыльев 32 мм
длина тела 70 мм
длина ноги 20 мм
19 слайд
высота 70 см
высота 32 см
высота 20 см
Одуванчик
Прострел
Колокольчик
размах крыльев 32 мм
длина тела 70 мм
длина ноги 20 мм
20 слайд
Река Зея
Река Зея – один из крупнейших притоков реки Амур. Зея берет свое начало на хребте Токийский Становик на южных отрогах Станового хребта и впадает в реку Амур, в районе города Благовещенск.
В Зее водятся амурский пескарь, владиславия, таймень, ленки, хариусы, гольяны, щука, сиги, подкаменщики, усатые гольцы и другие рыбы. Ленки и хариус встречаются таких размеров, аж дух захватывает. Ленки часто попадаются по 3-4 кг, а хариус до 1,3 кг и даже до 1,5 кг. Таймень 30-50 кг обычное дело
21 слайд
Аух (китайский окунь)
также является редким видом рыбы для России. Он обитает только в бассейне реки Амур.
Черный амур
относится к семейству карповых рыб. Достигает до 120 сантиметров длины и 30 килограммов веса.
Эти рыбы находятся под угрозой исчезновения,
они занесены в Красную книгу РФ
22 слайд
Рыбак поймал 29 рыб. Из них 13 хариусов, а остальные краснопёрки. Сколько краснопёрок поймал рыбак. Какой рыбы поймал больше и на сколько?
23 слайд
Орлан белохвостый
хищник,
занесён в
Красную книгу
24 слайд
12
13
25
Геометрическое лото
25 слайд
25
42
67
78
27
51
Геометрические фигуры
26 слайд
Устал!
Ничего нового не узнал!
Доволен!
Узнал много нового!
Я отлично потрудился!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ для 1 задания.docx
Скачать материал "Открытый урок математики во 2 классе "Сложение и вычитание в пределах 100""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ для рядов.docx
|
1 ряд |
|
|
|
|
|
Оксана Ж. |
34 + 13 = 95 – 75 = |
|
Соловьёв Е. |
53 + 32 = 20 – 1 = |
|
Галкина Д. |
22 + 38 = 29 – 11 = |
|
Ерошин С. |
55 + 6 = 62 + 28 = |
|
Пачина Л. |
54 + 13 = 74 – 40 = |
|
53 + 33 = 64 – 21 = |
|
|
|
39 + 13 = 83 – 63 = |
|
2 ряд |
|
|
|
|
|
Хурцидзе В. |
40 – 8 = 43 + 32 = |
|
Шеметова И. |
97 – 70 = 64 + 16 = |
|
Смык Д. |
78 – 34 = 48 + 8 = |
|
Гангалюк Г. |
20 - 1 = 50 + 31 = |
|
Левченко А. |
89 – 52 = 21 + 69 = |
|
65 – 51 = 23 + 42 = |
|
|
|
63 + 8 = 57 – 25 = |
|
3 ряд |
|
|
|
|
|
Востриков А. |
52 + 18 = 89 – 40 = |
|
Меркулова В. |
20 – 4 = 23 + 45 = |
|
Мамедова А. |
34 + 24 = 48 – 22 = |
|
Сергеев Н. |
33 + 30 = 45 – 21 = |
|
Наделяева Д. |
63 + 21 = 79 – 43 = |
|
87 – 32 = 41 + 31 = |
|
|
|
99 – 52 = 35 + 35 = |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ матем дик.docx
Скачать материал "Открытый урок математики во 2 классе "Сложение и вычитание в пределах 100""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ медали.docx
Скачать материал "Открытый урок математики во 2 классе "Сложение и вычитание в пределах 100""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ на всякий случай.docx
Скачать материал "Открытый урок математики во 2 классе "Сложение и вычитание в пределах 100""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ орел.docx
Скачать материал "Открытый урок математики во 2 классе "Сложение и вычитание в пределах 100""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики во 2-м классе по теме "Сложение и вычитание двузначных чисел"
Цели урока:
дидактические: закрепить знания приемов устного и письменного сложения и вычитания двузначных чисел и умения проверять правильность вычислений; закрепить навык решения уравнений всех типов; закрепить умения решать задачи в 2 действия на нахождение неизвестного слагаемого, на разностное сравнение, умения составлять обратные задачи; повторить геометрический материал;
развивающие: развитие творческих способностей, умения мыслить логически грамотно, памяти; развитие математической грамотной речи;
воспитательные: воспитание интереса к математике; воспитание любви к природе, бережного отношения к ней.
6 651 678 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сизотченко Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.