• 

  1 слайд

  Паукообразные
  Класс
  

• 

  2 слайд

  Цель урока:
  
  
  Сформировать знания о характерных признаках класса паукообразных; раскрыть особенности его строения, связанные с жизнью на суше; а также рассмотреть многообразие и значение паукообразных.
  

• 

  3 слайд

  План урока:
  1. Проверка домашнего задания (работа с тестами и индивидуальными заданиями).
  2. Изучение нового материала:
  а) общая характеристика паукообразных;
  б) особенности внешнего и внутреннего строения паукообразных в связи со средой обитания;
  
  в)охота и питание паука-крестовика;
  г) размножение и развитие паука-
  крестовика;
  д)многообразие и значение паукообразных.
  3. Закрепление нового материала.
  4. Домашнее задание.
  

• 

  4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ?
  

• 

  5 слайд

  Мокрица Членистые конечности
  Креветка Мантийная полость
  Кальмар Сегментированное тело
  
  Игра «Третий лишний»
  

• 

  6 слайд

  Мокрица Членистые конечности
  Креветка Мантийная полость
  Кальмар Сегментированное тело
  
  Игра «Третий лишний»
  

• 

  7 слайд

  Мокрица Членистые конечности
  Креветка Мантийная полость
  Кальмар Сегментированное тело
  
  Игра «Третий лишний»
  

• 

  8 слайд

  Арахнология-
  наука о пауках.
  Науке известно около 60 000
  видов пауков.
  

• 

  9 слайд

  Легенда об Арахне
  

• 

  10 слайд

  Паук - волк
  Чесоточный зудень
  Паук - серебрянка
  Клещ краснотелка
  Среды жизни
  

• 

  11 слайд

  Внешнее строение
  Головогрудь
  Брюшко
  Хелицеры
  (челюсти)
  Педипальпы
  (ногощупальца)
  Ходильные ноги
  

• 

  12 слайд

  Глаза, хелицеры и педипальпы
  

• 

  13 слайд

  ОТДЕЛЫ ТЕЛА
  

• 

  14 слайд

  Паутинные бородавки
  Характерный признак европейских пауков – наличие трех пар паутинных бородавок
  

• 

  15 слайд

  Паутина – ловчий аппарат
  

• 

  16 слайд

  Паутина выстилает норы пауков
  

• 

  17 слайд

  Из паутины плетут кокон, в котором развиваются паучата.
  Молодые паучки расселяются с помощью паутины
  

• 

  18 слайд

  Общая характеристика паукообразных
  Паукообразные-одни из древнейших обитателей суши.
  Их тело состоит из ______________ и ___________.
  У клещей тело слитное.
  Ходильных конечностей____ пары.
  Глаза у паукообразных____________, усики ____________.
  Органы дыхания- _________ и ____________________.
  Известно около _____________ видов
  
  
  головогруди
  брюшка
  4
  простые
  отсутствуют
  трахеи
  легочные мешки
  60 000
  

• 

  19 слайд

  Внутреннее строение
  

• 

  20 слайд

  ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
  

• 

  21 слайд

  Внутреннее строение
  

• 

  22 слайд

  ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
  

• 

  23 слайд

  Внутреннее строение
  

• 

  24 слайд

  ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
  

• 

  25 слайд

  Внутреннее строение
  

• 

  26 слайд

  КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА
  

• 

  27 слайд

  Внутреннее строение
  

• 

  28 слайд

  НЕРВНАЯ СИСТЕМА
  

• 

  29 слайд

  Внутреннее строение
  

• 

  30 слайд

  СИСТЕМА РАЗМНОЖЕНИЯ
  

• 

  31 слайд

  Внутреннее строение паука-крестовика
  Пищеварение –внекишечное
  Органы дыхания- легкие и трахеи
  Кровеносная система- незамкнутая
  (сердце и кровеносные сосуды)
  Выделительная система- мальпигиевы сосуды
  Нервная система- головогрудной узел и нервы
  
  

• 

  32 слайд

  Классификация
  Паукообразных
  Класс Паукообразные
  Отряд Пауки
  Отряд Сенокосцы
  Отряд Скорпионы
  Отряд Клещи
  

• 

  33 слайд

  Значение паукообразных в природе и жизни человека
  
  
  

• 

  34 слайд

  1.Звенья в цепи питания
  

• 

  35 слайд

  2.Уничтожают вредителей сельского хозяйства
  

• 

  36 слайд

  3.Улучшают структуру почвы
  Клещ краснотелка
  

• 

  37 слайд

  4.Ядовитые животные,наносят вред здоровью человека
  

• 

  38 слайд

  5.Снижают урожай сельскохозяйственных растений
  

• 

  39 слайд

  6.Уничтожают запасы продовольствия
  Клещ ячменный удлиненный
  

• 

  40 слайд

  7.Вызывают заболевания человека
  Чесоточный зудень
  

• 

  41 слайд

  8.Являются переносчиками возбудителей заболеваний человека
  Таежный клещ
  

• 

  42 слайд

• 

  43 слайд

  Как можно защититься от клещевого энцефалита?
  Неспецифическая профилактика включает применение специальных защитных костюмов (для организованных контингентов) или приспособленной одежды, которая не должна допускать заползания клещей через воротник и обшлага. Рубашка должна иметь длинные рукава, которые у запястий укрепляют резинкой. Заправляют рубашку в брюки, концы брюк - в носки и сапоги. Голову и шею закрывают косынкой.
  

• 

  44 слайд

  Перечислите характерные признаки паукообразных?
  Чем паукообразные отличаются от ракообразных?
  Что объединяет паукообразных и ракообразных?
  Какие отряды паукообразных вам известны?
  Какое значение в жизни паука-крестовика имеет паутина?
  

• 

  45 слайд

  П А У К О О Б Р А З Н Ы Е
  
  1) Клещи, наносящие вред растениеводству.
  2) Ядовитый паук, чьё название в переводе на русский означает «чёрная вдова»
  3) Паукообразное животное, имеющие членистое брюшко, заканчивающиеся в виде когтя ядовитым жалом.
  4) Паук, обитающий в прудах и заводях рек.
  5) Бродячий паук, чей укус вызывает болезненную опухоль, которая опасности для жизни не представляет.
  6) Клещ, являющийся переносчиком возбудителей таёжного энцефалита.
  7) Клещ, прогрызающий внутри кожи человека ходы и вызывающий нестерпимый зуд.
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  

• 

  46 слайд

  ОТВЕТЫ:
  
  1) Паутинные
  2) Каракурт
  3) Скорпион
  4) Серебрянка
  5) Тарантул
  6) Таёжный
  7) Чесоточный
  

• 

  47 слайд

  Цель урока:
  
  
  Сформировать знания о характерных признаках класса паукообразных; раскрыть особенности его строения, связанные с жизнью на суше; а также рассмотреть многообразие и значение паукообразных.
  

• 

  48 слайд

  Д/з
  Учебник, стр. 119-123; тетрадь, стр. 47-48
  
  

• 

  49 слайд

  СПАСИБО ЗА УРОК!
  

Краткое описание материала