Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок на тему "Взаимно-простые числа" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок на тему "Взаимно-простые числа" 6 класс

библиотека
материалов

Цели урока: Познакомить учащихся с понятием взаимно простых чисел, формулой

произведения двух натуральных чисел;

Развивать память, внимание;

Формировать грамотную математическую речь.

Проведение урока

  1. Оргмомент.

  2. Сообщение темы и целей урока.

3.Повторение. Проверка домашнего задания.

Проверяется домашнее задание устно, затем проводится самостоятельная работа

Самостоятельная работа

1 .Запишите простые числа, удовлетворяющие двойному неравенству:
а) 465< а<477; б) 547<в<557.

2.Найдите: а) НОД(323; 391); в) НОД(1209; 1443)

Проверяется самостоятельная работа, повторяются понятия простого числа,

наибольшего общего делителя, алгоритм нахождения НОД нескольких чисел.

4.Изучение нового материала.

Изучение нового материала начинается с задания: Найти наибольший общий

делитель чисел: 2и4;6и9; 15и 28. В последней паре НОД оказывается равным 1.

Это важный случай и для таких чисел есть специальный термин. Два числа,

наибольший общий делитель которых равен единице, называют взаимно простыми.

Ученики находят это определение в учебнике и читают его. Затем отвечают на

вопрос о шести заданных числах.

Есть ли среди заданных чисел еще пары взаимно простых чисел?

5. Закрепление.

Ученики выполняют устно № 289 и 290 . В № 290 (3) ответ обосновать можно двумя

способами: найти числа 109 и 107 в таблице простых чисел или воспользоваться свойством делимости разности. Общий делитель чисел 109 и 107 должен быть делителем чисел 107 и 2. Таким делителем является только 1, значит, числа взаимно простые. Затем выполняют № 291 (а, г) письменно. Фронтально проверяется степень усвоения материала: Верны ли утверждения?

  1. Если два числа простые, то они взаимно простые.

  2. Если числа взаимно простые, то они простые.

  1. Если в числителе и в знаменателе дроби стоят взаимно простые числа, то
    дробь несократима.

  2. Если наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби равен 1, то
    дробь несократима.

6.Изучение нового материала

Определить НОД(540; 2520) и НОК(540; 2520). Разложив эти числа на простые множители, обратили внимание на то, что в произведении НОД(540; 2520) и НОК(540; 2520) вошли все множители разложений данных чисел, значит

НОД(540;2520) и НОК(540;2520)=540о2520.

Получили важное свойство произведения двух чисел. Ученики находят определение в учебнике. Закрепляется полученное свойство при выполнении упражнения № 297

7.Задание на дом.

8. Обобщение пройденного на уроке материала. Заполните пропуски в предложениях.

  1. Числа а и b называют , если НОД (а; Ь)=\.

  2. Неравные 1 числа являются взаимно простыми делителями 12.

  3. Составные числа 60 и взаимно простые.

  4. Наименьшим общим кратным двух простых чисел с и d является .

  5. Если НОК (х; у)=18, а НОД (х; у)=3, то ху=______

hello_html_7980d048.gif6) Если а=2*З*5, b=1*11 *13, то НОК (а;b)=_

7) Число d делится на 5, число d делится на 7, значит, оно делится на________.

  1. Произведение двух различных простых чисел имеет делителей.

  2. На 15 делятся те, и только те числа, которые


9.Подведение итогов урока.



Краткое описание документа:

Цели урока: Познакомить учащихся с понятием взаимно простых чисел, формулой

произведения двух натуральных чисел;

Развивать память, внимание;

Формировать грамотную математическую речь.

Проведение урока

1.Оргмомент.

2.  Сообщение темы и целей урока.

3.Повторение. Проверка домашнего задания.

Проверяется домашнее задание устно, затем проводится самостоятельная работа

Самостоятельная работа

1 .Запишите простые числа, удовлетворяющие двойному неравенству:
а) 465< а<477;                   б) 547<в<557.

2.Найдите: а) НОД(323; 391); в) НОД(1209; 1443)

Проверяется самостоятельная работа, повторяются понятия простого числа,

наибольшего общего делителя, алгоритм нахождения НОД нескольких чисел.

4.Изучение нового материала.

Изучение нового материала начинается с задания: Найти наибольший общий

делитель чисел: 2и4;6и9; 15и 28. В последней паре НОД оказывается равным 1.

Это важный случай и для таких чисел есть специальный термин. Два  числа,

наибольший общий делитель которых равен единице, называют взаимно простыми.

Ученики находят это определение в учебнике и читают его. Затем отвечают на

вопрос о шести заданных числах.

Есть ли среди заданных чисел еще пары взаимно простых чисел?

5. Закрепление.

Ученики выполняют устно № 289 и 290 . В № 290 (3) ответ обосновать можно двумя


способами: найти числа 109 и 107 в таблице простых чисел или воспользоваться свойством делимости разности. Общий делитель чисел 109 и 107 должен быть делителем чисел 107 и 2. Таким делителем является только 1, значит, числа взаимно простые. Затем выполняют № 291 (а, г) письменно. Фронтально проверяется степень усвоения материала: Верны ли утверждения?

1.  Если два числа простые, то они взаимно простые.

2.          Если числа взаимно простые, то они простые.

3.          Если в числителе и в знаменателе дроби стоят взаимно простые числа, то
дробь несократима.

4.          Если наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби равен 1, то
дробь несократима.

6.Изучение нового материала

Определить НОД(540; 2520) и НОК(540; 2520). Разложив эти числа на простые множители, обратили внимание на то, что в произведении НОД(540; 2520) и НОК(540; 2520) вошли все множители разложений данных чисел, значит

НОД(540;2520) и НОК(540;2520)=540о2520.

Получили важное свойство произведения двух чисел. Ученики находят определение   в учебнике. Закрепляется полученное свойство при выполнении упражнения № 297

7.Задание на дом.

8. Обобщение пройденного на уроке материала. Заполните пропуски в предложениях.

1)      Числа а и bназывают________________ , если НОД (а; Ь)=\.

2)  Неравные 1 числа___________ являются взаимно простыми делителями 12.

3)      Составные числа 60 и__________ взаимно простые.

4)  Наименьшим общим кратным двух простых чисел с и dявляется________ .

5)      Если НОК (х; у)=18, а НОД (х; у)=3, то ху=______


6) Если а=2*З*5, b=1*11 *13, то НОК (а;b)=_

7) Число dделится на 5, число dделится на 7, значит, оно делится на________.

8)     Произведение двух различных простых чисел имеет__________ делителей.

9)     На 15 делятся те, и только те числа, которые_________________________

 

9.Подведение итогов урока.

 

 

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала 337112
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх