Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Открытый урок на тему:"Снегурочка" Русская народная сказка (2 класс)

Открытый урок на тему:"Снегурочка" Русская народная сказка (2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:







Открытый урок

во 2 «в» классе

Тема: «Снегурочка»

Русская народная сказка.












Провела: учитель нач.классов

Резникова Т.А.




Литература


Тема : «Снегурочка».

Русская народная сказка.

Цель:

1). Способствовать формированию понятия: устное народное творчество; совершенствование навыков выразительного и осознанного чтения; формированию речи.

2). Способствовать развитию готовности детей к воспроизведению сказки; эстетических чувств.

3). Способствовать восприятию любви к фольклору, любознательности.

Тип урока: сообщение новой темы.

Методы: словесный, ч/поисковый, информационно-сообщающий.

Оборудование: карточки, наглядность.

  1. Организационный момент:

Эмоциональный настрой: - Долгожданный дан звонок

Мы садимся на урок

  1. Проверка домашнего задания:

  1. Ответить на вопрос рассказа Н.Носова «На горке».

  2. Пересказ рассказа «На горке» - оценивают учащиеся.

  1. Сообщение т/з-ч урока

  1. Фаза вызова интереса.

Актуализация опорных знаний.

  1. Учитель:





Консультант –- сказитель :






сказка – это необычайные приключения, большая фантазия, неведомый и манящий мир представлений о добре и зле, волшебстве, красоте, чудесах. Сказка делает человека добрее, скупого- щедрее, скучного – веселее, глупого – умнее.

Уставшее за день солнце быстро катило

к горизонту. Медленно, словно на цыпочках, подбирались сумерки, ребятишки, выскакивая из домов,

неслись к избушке дедушки Сказая. Каждый вечер деревенская детвора собиралась у него, чтобы послушать новую сказку. Каждая сказка была интересной, не похожей на предыдущую. Однажды дедушка Сказай рассказал историю откуда пришла сказка.

(Входят три девочки, сказитель представляет их по очереди)

Консультант- сказитель:

Старшую звали Живония, она рассказывала о животных


- Живония:

Я – Живония. В моих сказках волк идет удить рыбу хвостом, колобок путешествует по лесным дорожкам, а звери строят дом для животных.

Консультант- сказитель:

Другую звали Чудеей – она была волшебницей

Чудея:

Я Чудея – волшебница, мои сказки всегда с чудесами: полеты на ковре-самолете, герои встречаются со страшными чудовищами, превращающимися то в сокола, то в волка, то в дерево, то в медведя.

Консультант- сказитель:

А младшая – хитринка- сочиняла про добрых и трудовых мужичков

Хитринка:

Я Хитринка- сочиняю про добрых и трудовых мужичков, про веселых скоморохов, бравого солдата, умную дочь, красавицу жену, помогающую мудрым советом мужу и отцу

Учитель:

Дедушка Сказай познакомил нас с тремя сестрицами. Вспомним как их звали. (называют)






- Живония.

- Чудения.

- Хитринка.

(определение видов сказок, вывешиваются карточки)

Дети: 1 ряд – Живония – сказки о животных: персонажи животные, птицы.

2 ряд – Чудения – сказки о волшебстве: волшебное, вымышленное.

3 ряд – Хитринка – сказки бытовые: хитрец, умник, шут.

(На доске)

hello_html_3f5804b.gif

б) Актуализация опорных знаний.

(У детей на партах лежат снежинки, на которых записаны определения слова)

Снегурочка :

1. Снегурочка – сказочная снежная девушка, тающая под весенними лучами солнца.

2. Снегурочка – внучка Деда Мороза, традиционный персонаж русских новогодних праздников.

( Вывешивается рисунок Снегурочки)


Учитель: -

Какое определение нам сегодня подходит?

Ученики: -

Первое

Учитель: -

Кого бы вы назвали родственниками Снегурочки?

Ученики: -

(называют родственные слова) Снег, снежинка, снеговик, снежная баба, Снежная королева. (выделить корень слова)

в) Целевая установка:

Учитель: -


Сегодня мы будем читать сказку «Снегурочка».

Обычно в сказках бывает счастливый конец, но мы будем читать сегодня с грустным концом

  1. Изучение нового материала.

  1. Прочитать самостоятельно сказку – первичное восприятие.

  2. Ответить на вопросы:

- Какая это сказка? – (Волшебная)

- Какое впечатление на Вас произвела эта сказка?

- Какие эпизоды понравились?

- За кого из героев Вы тревожились больше и почему?- (за Снегурочку).

3) Чтение сказки по частям и аналитическая работа с текстом:

а) Знакомство с частями сказок.

(три консультанта)

1-ый: чтение стихотворения «Присказка».

- Присказка

2-ой: Зачинщик (с. 52 дополнительный материал)

- Зачин

3-ий: -Концовка (с. 52 дополнительный материал)

( Карточка на доске со словами).

hello_html_mc426931.gif


б) чтение сказки – прочитывают зачин сказки «Снегурочка»;

выполнить 1-ое задание к тексту

в) чтение сказки и ответить на 2 и 3 вопросы к тексту.


  1. Физкультурная минутка:

Отгадать ребусы (работа в группах)

Ш (утка)

Э (кран)

Б (усы)

К (рот)

Г (роза)

Шар (ф)







г) Составить краткую характеристику Снегурочки по плану: (план записан на доске)

1) Портрет.

2) Детали биографии – выборочное чтение.

3)Черты характера.

4) Отношение к героине других персонажей сказки.

5) Собственное отношение к героине.

д) Учащиеся перечитывают концовку сказки и отвечают на проблемный вопрос, обозначенный ключиком.

е) Работа с иллюстрациями.

Выборочное чтение

ж) Упражнение в выразительном чтении сказки.

- Как нужно читать сказку?

(высказывания детей и обобщение учителем)

- Русская народная сказка требует напевности, медленного типа чтения.

VI. Творческая работа:

Учащиеся придумывают продолжение сказки «Снегурочка».

VII. Итог урока.

Консультант: -



На основе народных сказок В. И. Даль создал литературную сказку «Девочка Снегурочка». Русский писатель А. Н. Островский написал поэтическую сказку для взрослых «Снегурочка», а композитор Н. А. Римский-Корсаков – музыку к этой сказке. Так появилась опера «Снегурочка».

Учитель:

- Какую сказку читали на уроке?

- Можете ли Вы назвать ее автора? Почему?

Ученик:

Потому, что народная сказка передавалась устно от человека к человеку, изменялась, поэтому, в итоге, получились различные варианты.


Д / З с. 34-37 (в. чт., выучить один отрывок, относящийся к одной из иллюстраций).


Рефлексия : Урок:

      1. привлек меня…

      2. показался интересным…

      3. взволновал…

      4. заставил задуматься…

      5. навел на размышления…

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

1). Способствовать формированию понятия: устное народное творчество; совершенствование навыков выразительного и осознанного чтения; формированию речи.

     2). Способствовать развитию готовности детей к   воспроизведению сказки; эстетических чувств.

     3). Способствовать восприятию любви к фольклору, любознательности.

Тип урока: сообщение новой темы.

Методы: словесный, ч/поисковый, информационно-сообщающий.

Оборудование: карточки, наглядность.

Сказка – это необычайные приключения, большая фантазия, неведомый и манящий мир представлений о добре и зле, волшебстве, красоте, чудесах. Сказка делает человека добрее, скупого- щедрее, скучного – веселее, глупого – умнее.

 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров310
Номер материала 445541
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх