853075
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок обучения грамоте "Что такое речь? Для чего нужна людям речь?"в 1 классе

Открытый урок обучения грамоте "Что такое речь? Для чего нужна людям речь?"в 1 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Что такое речь? Для чего нужна людям речь.

А. Толстой. Мальвина воспитывает Буратино.

Цели: Учить каллиграфически правильно писать буквы Аа, их соединение в словах с другими буквами; формировать начальные представления о функциях речи (познавательная и функция общения); развивать внимание, монологическую речь, беглое и выразительное чтение; воспитывать эмоциональное отношение к учебной деятельности и коммуникативные навыки (работа в паре, самооценка)

Ход урока

1.Орг.момент. Проверка готовности.

Вот звенит для нас звонок.

Начинается урок.

Ровно встали, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Тихо сели.

1. Вступительная беседа.- Какие дети учатся в нашем классе?

(На доске - буквы а, б, в, д, з, к, л, с, т, у, ч. Учитель показывает на букву, дети называют слова на эту букву.)

А – аккуратные, Б – бодрые, В – весёлые, Д – добрые. З – здоровые. К – красивые, Л – любознательные, С – сильные, Т – трудолюбивые, У – умные, Ч – честные.

Постановка учебной задачи. Прогнозирование темы и цели урока.

1) Чтение стихотворения С. Михалкова «Мы дружны с печатным словом»

Что мы сейчас услышали? Как удалось выучить стихотворение?

2) Что такое речь? Для чего нужна людям речь?

2.Речевая разминка:

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где –то.

3.Чистописание.

Письмо букв Аа, их соединения с другими буквами в словах предложения на стр.7.

4.Словарная работа:

Расшифровка и запись словарных слов алф*вит, х*р*ш*о,р*бята. Составление и запись предложения со словарными словами: Ребята хорошо знают алфавит.

5. Работа по грамматической теме. Слово учителя:

1) Речь нужна для передачи информации (познания окружающего мира):

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

О чем я рассказала вам? (О снеге, который кружится и тихо падает на землю.)

С помощью чего я рассказала вам об этом? (С помощью речи, которая состоит из слов, предложений, текста. Все, что мы говорим, это наша речь.)

2) Речь нужна для общения:

Я люблю. Когда при встрече

Мы знакомым и родным

- С добрым утром!-

-   Добрый вечер!

- Доброй ночи! – говорим.

                                (А.Яшин)

С помощью чего люди общаются друг с другом , спрашивают, объясняют? (с помощью речи).

А какой бывает речь? Когда люди говорят друг с другом – это устная речь. Когда люди пишут письма друзьям? Это письменная речь.

Какую речь вы используете, когда пишите в тетради? (письменную).

4) Какой должна быть речь? (Красивой, правильной, выразительной.)

6. Развитие речи. Работа в паре.

Слушание текста (упр.1, с.6). Как и о чем говорят ребят? Помогите им правильно построить свои рассказы :

1) Ходил я в цирк не так давно. Как было весело, смешно! Там клоун был без головы. Играли в мяч морские львы.

2) А я на речке был. Разделся и поплыл. Я стал тонуть, ребята шли. Они меня спасли.

Можно ли озаглавить первый рассказ? (В цирке.) Второй? (На речке. Как я тонул. Как меня спасали ребята.)

Физминутка.

7. Письмо. Составление предложений (упр.2),и запись

Белый снег кружится в воздухе. Он покрыл всю землю пуховым одеялом.

Предупреждение ошибок: снег, кружится, одеялом.

8. Развитие речи. Парная работа (упр. 4) Спроси-ответь.

9. Работа над текстом «Мальвина воспитывает Буратино».

Чтение и анализ текста (по вопросам, стр.9). Чему хотела научить Мальвина Буратино? Хотел ли знать грамоту Буратино? Вспомните, что купил папа Карло деревянному сынку? Что сделал Буратино с Азбукой? Как ты оцениваешь поступок Буратино?

10. Рефлексия.

Речь бывает

Устная Письменная

(говорю – слушаю) (читаю – пишу)

Звуки речи Буквы

11. Итог урока:

1) Как писать буквы Аа, их соединение с другими буквами?

2) Что такое речь?

3) Как нужно относиться к учебе?

 12. Задание на дом:

упр.3. стр.7, словарик

чит.стр.8-9. Вопросы, задания









КГУ «Веселовская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок обучения грамоте

в 1 «а» классе

Тема: Что такое речь? Для чего нужна людям речь?

провела: Семенова Л.Б.

2015



















Краткое описание документа:

Тема:  Что такое речь? Для чего нужна людям речь.

                     А. Толстой. Мальвина воспитывает Буратино.

Цели: Учить каллиграфически  правильно писать буквы Аа, их соединение в словах с другими буквами;  формировать начальные  представления о функциях речи (познавательная и функция общения);  развивать  внимание, монологическую  речь, беглое  и выразительное чтение; воспитывать эмоциональное отношение к учебной деятельности и  коммуникативные навыки (работа в паре, самооценка)

Ход урока

1.Орг.момент. Проверка готовности.

Вот звенит для нас звонок.

Начинается урок.

Ровно встали, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Тихо сели.

  1. Вступительная беседа.- Какие дети учатся в нашем классе?

(На доске - буквы а, б, в, д, з, к, л, с, т, у, ч.  Учитель показывает  на букву, дети называют слова на эту букву.)

А – аккуратные, Б – бодрые, В – весёлые, Д – добрые. З – здоровые. К – красивые, Л – любознательные, С – сильные, Т – трудолюбивые, У – умные, Ч – честные.

 Постановка учебной задачи. Прогнозирование темы и цели урока.

1) Чтение стихотворения С. Михалкова «Мы дружны с печатным словом»

Что мы сейчас услышали? Как удалось выучить стихотворение?

2) Что такое речь? Для чего нужна людям речь?

2.Речевая разминка:

 Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где –то.

3.Чистописание.

Письмо букв Аа, их соединения с другими буквами в словах предложения на стр.7.

4.Словарная работа:

 Расшифровка и запись словарных слов алф*вит, х*р*ш*о,р*бята. Составление и запись предложения со словарными словами: Ребята хорошо знают алфавит.

5. Работа по грамматической теме. Слово учителя:

1) Речь нужна для передачи информации (познания окружающего мира):

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает,  ложится.

О чем я рассказала вам? (О снеге, который кружится и тихо падает на землю.)

С помощью чего я рассказала вам об этом?  (С помощью речи, которая состоит из слов, предложений, текста. Все, что мы говорим, это наша речь.)

2) Речь нужна для общения:

Я люблю. Когда при встрече

Мы знакомым и родным

- С добрым утром!-

-   Добрый вечер!

- Доброй ночи! – говорим.

                                (А.Яшин)

С помощью чего люди общаются друг с другом , спрашивают, объясняют? (с помощью речи).

А какой бывает речь? Когда люди говорят друг с другом – это устная речь. Когда люди пишут  письма друзьям?  Это письменная речь.

 Какую речь вы используете, когда пишите в тетради? (письменную).

4) Какой должна быть речь? (Красивой, правильной, выразительной.)

6. Развитие речи. Работа в паре.

 Слушание текста (упр.1, с.6). Как и о чем говорят ребят? Помогите им правильно построить свои рассказы :

1) Ходил я в цирк не так давно. Как было весело, смешно! Там клоун был без головы. Играли в мяч морские львы.

2) А я на речке был. Разделся и поплыл. Я стал тонуть, ребята шли. Они меня спасли.

Можно ли озаглавить первый рассказ? (В цирке.) Второй? (На речке. Как я тонул. Как меня спасали ребята.)

Физминутка.

7. Письмо. Составление предложений (упр.2),и  запись

 Белый снег кружится в воздухе. Он покрыл всю землю пуховым одеялом.

Предупреждение ошибок: снег, кружится, одеялом.

8. Развитие речи. Парная работа (упр. 4) Спроси-ответь.

9. Работа над текстом «Мальвина воспитывает Буратино».

 Чтение и анализ текста (по вопросам, стр.9). Чему хотела научить Мальвина Буратино? Хотел ли знать грамоту Буратино? Вспомните, что купил папа Карло деревянному сынку? Что сделал Буратино с Азбукой? Как ты оцениваешь поступок Буратино?

10. Рефлексия.

                         Речь бывает

Устная                                   Письменная

(говорю – слушаю)             (читаю – пишу)

Звуки речи                             Буквы

11. Итог урока:

1) Как писать буквы Аа, их соединение с другими буквами?

2) Что такое речь?

3) Как нужно относиться к учебе?

 12. Задание на дом:

 упр.3. стр.7, словарик

чит.стр.8-9. Вопросы, задания

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 467969



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.