1508291
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыОткрытый урок "Он из Казахстана"

Открытый урок "Он из Казахстана"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Краткосрочное планирование урока английского языка в 5 «А» классе


Учитель: Баёва А.В.

Предмет

английский язык

Четверть 1

Класс 5 «А»

Урок №____

Дата: Thursday, 17th October.


Тема занятия

He’s from Kazakhstan.

Ссылки, ресурсы

Учебник «English» 5 класс, руководство для учителя, раздаточный материал, интерактивная доска, мяч, презентация, зонтики, стикеры.


Общая цель

Образовательная цель: Формирование умений диалогической речи по теме: «Он из Казахстана»; совершенствование навыков говорения, аудирования и письма.

Развивающая цель – развивать языковую догадку, память, речь и внимание.

Воспитательная цель – учить слушать и слышать друг друга; учить работать в группе, воспитать интерес к предмету.

Результаты обучения

Повысить мотивацию учащихся через организацию групповой работы.

Знать: лексический материал по теме: woman, man, girl, boy, London, Kazakhstan, England, Almaty, Moscow, вопросительное слово- where.

Уметь:

использовать новый лексический материал по теме «Hes from Kazakhstan» в речи и на письме;

отвечать на вопросы: Where are you from?



3

мин







3 мин








4

мин









7

мин







2

мин





5

мин






7

мин




2

мин



Действия учителя

Действия учеников

Орг. момент

(этап побуждения)


Приветствие, тема, цели урока,

знакомства с правилами урока.


Использует разного цвета зонтики, делит учащихся на группы.



Приветствие.



Учащиеся делятся на три группы по зонтикам.



Вводное задание

Игра на внимание и развитие памяти «Поймай вопрос» “Catch the question

Объясняет задание.

  • What’s your name?

  • Where are you from?

  • How are you?

  • Which class are you in?

  • How old are you?

  • What’s your address?

  • How do you spell you name?

Учащиеся ловят мяч и отвечают на вопрос, если учащийся не может ответить на вопрос, он кидает мяч другому учащемуся и задает этот же вопрос. Учащиеся развивают память, мышление при выполнении данного задания.

(оценивание по критериям)

Изучение новых слов

Выводит на экран новые слова.

Данные слова проговаривает вместе с учащимися.

(Фонетическая зарядка)

Найти соответствие слова и перевод.


Учащиеся проговаривают слова за учителем, записывают их в словарь и подбирают слово и перевод.

Работают совместно с группой (оценивание по критериям)

Знание, понимание

Чтение диалога, используя

стратегию «Конверт - вопрос».

Предоставляет вопросы в конвертах, каждой группе.

Объясняет задание.

Учитель выбирает конверт (наугад).

Учащиеся читают вопросы, составляют ответы и клеят на лист в форме диалога и вкладывают в свой конверт. Отдают учителю.

Выбранная группа проигрывает свой диалог.

Оценивание «Большой палец».

Физ. минутка

Учитель выполняет вместе с учащимисяClap your hands

Учащиеся выполняют зарядку.

Применение

Стратегия «Find the fib» Объясняет задание для учащихся.

Учащиеся по группам составляют 3 утверждения по изученной теме и одно из них пишут ложное, обмениваются группами. Группам задание: найти не правильно составленное предложение. (Взаимооценивание)

Анализ, синтез

Работа с постером в группах.


Ведут кумулятивную беседу, составляют постер из подручного материала (вырезки фото, фломастеры, предложения).

(Взаимооценивание)

Оценивание


В конце занятия учитель дает каждому раздаточный материал "Blob tree" для определения психологического климата в мини-группе после завершения первого урока.

Учитель оценивает работу групп.

Учащиеся оценивают, как они ощущали себя, работая в своей группе.

(Самооценивание)


Рефлексия

2

мин

Учитель просит учащихся: 1-the lesson is good, 2-the lesson is so-so, 3-the lesson is bad.


Учащиеся клеят свой стикер к тому смайлику, с каким ассоциируется у них данный урок.

Самоанализ проведенного урока (что получилось, что нет):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над чем нужно еще работать________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок разработан для учащихся пятых классов.

Образовательная  цель:  Формирование умений диалогической речи по теме: «Он из Казахстана»; совершенствование навыков говорения, аудирования и письма.

Развивающая цель – развивать языковую догадку, память, речь и внимание.

Воспитательная цель – учить слушать и слышать  друг друга; учить работать в группе, воспитать интерес к предмету.

Результаты обучения

Повысить мотивацию учащихся  через организацию групповой работы.

Знать: лексический материал по теме: woman, man, girl, boy, London, Kazakhstan,  England, Almaty, Moscow, вопросительное слово- where.

Уметь:

использовать новый  лексический материал по теме «HesfromKazakhstan» в речи и на письме;

отвечать на вопросы: Whereareyoufrom?

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.