Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по английскому языку на тему:" У тебя есть линейка? " (1 класс)

Открытый урок по английскому языку на тему:" У тебя есть линейка? " (1 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Класс Дата

1»Г» 2.12.2014г.

1»Е» 2.12.2014г.


Тема урока: «У тебя есть линейка?»

Цели урока:

Образовательная: Познакомить учащихся с грамматическим материалом have got, научить использовать данный глагол в речи. Закрепить лексический материал на тему «Школьные принадлежности». Познакомить учащихся с новой буквой алфавита с буквой Jj.

Развивающая: Развитие монологической и диалогической речи, развитие навыков письма, развитие познавательной активности учащихся, развивать внимание, память, слух, мыслительные операции, догадку,    воображение, умения обобщать и сравнивать, делать выводы; достигать поставленной цели через взаимодействие участников.

Воспитательная цель: Формировать положительную мотивацию и устойчивый интерес к изучению английского языка.


Тип урока: Объяснение новой темы

Оборудование : Карточки, картинки на доске на тему школьные принадлежности, буквы алфавита, компьютер.


Ход урока:

Организационный момент

Учитель: Good morning, kids! I am glad to see you! And what about you?
Ученики: Good morning! Good morning!
Good morning to you!
Good morning! Good morning!
I
`m glad to see you, too!

Презентация нового лексического материала

Class, look at the blackboard. What it is? Ребята сегодня на уроке мы научимся говорить у кого в портфеле какие школьные принадлежности имеются.

Please, repeat after me. I have got

You have got

He has got

She has got

We have got

You have got

They have got

Дети проговаривают на английском языке глагол to have.

Ребята давайте научимся отвечать на вопрос . Have you got a pen?

Дети повторяют за учителем и отвечают на вопросы.

Работа с классом.

Работа индивидуально. Учитель каждому задает на вопрос. 4 мин.

Работа с классом. Дети отвечают на вопрос Что это? 5 мин.

Have you got a pen?

Have you got a penсil?

Have you got a ruler?

Have you got a rubber?

Have you got a book?

2.Работа в паре

Ребята а сейчас давайте поработаем в паре. Каждая пара должна составить диалог на тему школьные принадлежности. Вы должны поприветствовать друг друга, спросить как тебя зовут и задать вопрос. Have you got a rubber….

Закрепление нового лексического материала.

Активизация полученных знаний.

3. Физминутка. Ребята сейчас давайте отдохнем от работы и выполним зарядку. 2 мин.

4.Игра:  «Ну ка, буквы, встаньте в ряд!» 3 мин.

It's time to remember the English letter. Billy likes to play. Когда Билли бежал в школу , буквы в его портфеле перепутались. Давайте поможем ему собрать их в алфавитном порядке. Игра  «Ну ка, буквы, встаньте в ряд!» (Вызываются 5-6 человек, которым даются буквы (A-E(F), B-F(G), C-G(H), нужно встать по порядку и назвать своих соседей.

5. Ознакомление с буквой Ii
Isee you know the English letters very well. Я вижу вы знаете английские буквы хорошо и сегодня мы познакомимся с новой буквой алфавита. Буква Ii и слово на данную букву ice-cream .Как вы считаете, какой звук она передаёт?
—  Правильно, звук -ай. Какие английские слова с этим звуком вы можете назвать?— Вы правы, во всех этих словах есть буква х и звук [ай].
Дети записывают букву в рабочую тетрадь. 3 мин.

Игра «Путаница»
Учитель быстро показывает картинку по теме «Школьные принадлежности» или предмет и говорит: «I have got a pencilbox». Учащиеся соглашаются и хором говорят: «Yes, you have got a pencilbox». Затем учитель «нечаянно» ошибается и, показывая, например, картинку ручки, говорит: «I have got a pencil». Учащиеся хором говорят: «No, you have got a pen». Затем в роли учителя могут выступать учащиеся.

6. Игра: «Собери порфель» . Тренировка лексики по теме «Школьные принадлежности» в различных речевых образцах. Ребята Билли очень спешит в школу. Давайте ему поможем собрать сумку. Что он должен взять в школу с собой. Дети собирают портфель и называют школьные принадлежности (Take a pen (a book, a pencil, a rubber, a workbook, a bag, a pencil box, please..

7.Игра в мяч.

Ребята давайте поиграем. Задание на логику. Ребята я называю слово на русском языке а вы должны сказать с помощью чего мы делаем эти действия. 2 мин.

Писать

Рисовать

Читать

Записывать

Там находятся наши школьные предметы

Чертить

Стирать слово

9.Игра: Считалки.

Ребята сейчас мы поиграем в очередную игру, игра называется «Считалки». Ваша задача ответить правильно на вопрос.

Дети отвечают на вопросы. 3 мин.

How many pens have I got?

How many penсils have I got?

How many rubbers have I got?

How many bags have I got?

How many rulers have I got?

Подведение итогов урока:
- Скажите, ребята, а какие школьные принадлежности есть у любого ученика в школе.
-  Ребята, вы были очень активны, любознательны, вы очень понравились медвежонку. И сейчас мы подведем итоги нашего урока. У кого наибольшее количество наклеек? Учитель награждает учащихся. Наш медвеженок не прощается с вами надолго, а говорит вам: «До новых встреч!»Good-bye.






















Краткое описание документа:

 

 

Класс     

1       

 

Тема урока: «У тебя есть линейка?»

Цели урока:

Образовательная: Познакомить учащихся с грамматическим материалом  havegot, научить использовать данный глагол в речи. Закрепить лексический материал на тему «Школьные принадлежности». Познакомить учащихся с новой буквой алфавита с буквой Jj.

Развивающая:
Развитие монологической и диалогической речи,  развитие навыков письма, развитие познавательной активности учащихся, развивать внимание, память, слух, мыслительные операции, догадку,    воображение, умения обобщать и сравнивать, делать выводы; достигать поставленной цели через взаимодействие участников.

Воспитательная цель: Формировать положительную мотивацию и устойчивый интерес к изучению английского языка.

 

Тип урока: Объяснение новой темы

Оборудование : Карточки, картинки на доске на тему школьные принадлежности, буквы алфавита, компьютер.

 

Ход урока:

Организационный момент

Учитель: Good morning, kids! I am glad to see you! And what about you?
Ученики: Good morning! Good morning!
Good morning to you!
Good morning! Good morning!
I
`mgladtoseeyou, too!

Презентация нового лексического материала

Class, look at the blackboard. Whatitis?  Ребята сегодня на уроке мы научимся говорить у кого в портфеле какие школьные принадлежности имеются.

Please,   repeat after me.                I have got

You have got

He has  got

She  has got

We have got

You have got

Theyhavegot

Дети проговаривают  на английском языке  глагол  tohave.

  Ребята давайте научимся отвечать на вопрос . Have you got a pen?

Дети  повторяют за учителем и отвечают на вопросы.

Работа с классом.

Работа индивидуально. Учитель каждому задает на вопрос. 4 мин.

Работа с классом. Дети отвечают на вопрос Что это? 5 мин.

Have you got a pen?

Have you got a penсil?

Have you got a ruler?

Have you got a rubber?

Have you got a book?

2.Работа в паре

Ребята а сейчас давайте поработаем в паре. Каждая пара должна составить диалог на тему школьные принадлежности. Вы должны поприветствовать друг друга,  спросить как тебя зовут и задать вопрос. Haveyougotarubber….

 Закрепление нового лексического материала.

Активизация полученных знаний.

3. Физминутка. Ребята сейчас давайте отдохнем от работы и выполним зарядку. 2 мин.

4.Игра:  «Ну ка, буквы, встаньте в ряд!» 3 мин.

It's time to remember the English letter. Billylikestoplay. Когда Билли бежал в школу , буквы в его портфеле перепутались. Давайте поможем ему собрать их в алфавитном порядке. Игра  «Ну ка, буквы, встаньте в ряд!» (Вызываются 5-6 человек,  которым даются буквы (A-E(F), B-F(G), C-G(H),  нужно встать по порядку и назвать своих соседей.

5. Ознакомлениесбуквой Ii
Isee you know the English letters very well. Я вижу вы знаете английские буквы хорошо и сегодня  мы познакомимся с новой буквой алфавита. Буква Ii и слово на данную букву ice-cream.Как вы считаете, какой звук она передаёт?
—  Правильно, звук -ай. Какие  английские слова с этим звуком вы можете назвать?— Вы правы, во всех этих словах есть буква х и звук [ай].
Дети записывают букву в рабочую тетрадь. 3 мин.

Игра «Путаница»
Учитель быстро показывает картинку по теме «Школьные при­надлежности» или предмет и говорит: «I have got a pencilbox». Учащиеся соглашаются и хором говорят: «Yes, you have got a pencilbox». Затем учитель «нечаянно» ошибается и, показывая, напри­мер, картинку ручки, говорит: «I have got a pencil». Учащиеся хо­ром говорят: «No, you  have gotapen». Затем в роли учителя могут выступать учащиеся.

6. Игра: «Собери  порфель» . Тренировка лексики по теме «Школьные принадлежности» в различных речевых образцах. Ребята Билли  очень спешит в школу. Давайте ему поможем собрать сумку. Что он должен взять в школу с собой. Дети собирают портфель и называют школьные принадлежности (Takeapen (abook, apencil, arubberaworkbook, abag, apencilbox, please..

7.Игра в мяч.

 Ребята давайте поиграем. Задание на логику. Ребята я называю слово на русском языке а вы должны сказать с помощью чего мы делаем эти действия. 2 мин.

Писать

Рисовать

Читать

Записывать

Там находятся наши школьные предметы

Чертить

Стирать слово

9.Игра: Считалки.

 Ребята сейчас мы поиграем в очередную игру, игра называется «Считалки». Ваша задача ответить  правильно на вопрос.

Дети отвечают на вопросы. 3 мин.

How many pens have I got?

How many penсils have I got?

How many rubbers have I got?

How many bags  have I got?

How many rulers have I got? 

Подведение итогов урока:
- Скажите, ребята, а какие школьные принадлежности есть у любого ученика в школе.
-  Ребята, вы были очень активны, любознательны, вы очень понравились медвежонку.  И сейчас мы подведем итоги нашего урока. У кого наибольшее количество наклеек? Учитель награждает учащихся. Наш медвеженок  не прощается с вами на­долго, а говорит вам: «До новых встреч!»Good-bye.

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

Общая информация

Номер материала: 345297

Похожие материалы