Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыОткрытый урок по английскому языку "Professions" 8 класс

Открытый урок по английскому языку "Professions" 8 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ jobs.ppt

Скачать материал "Открытый урок по английскому языку "Professions" 8 класс"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Открытый урок по английскому языку

    1 слайд

    Открытый урок по английскому языку

  • Презентация к уроку английского языка в 8 классе по теме
«Professions»




Ав...

    2 слайд

    Презентация к уроку английского языка в 8 классе по теме
    «Professions»




    Автор: учитель английского языка
    Макенова Ирина Анатольевна
    Советская СШ имени У.М. Ахмедсафина

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • physician   photographer  manager   helpful

teacher   creative  bricklaye...

    11 слайд



    physician photographer manager helpful

    teacher creative bricklayer sociable

    bus driver prestigious accountant

    cashier artistic reliable tailor

    rational conductor communicative practical




    PHONETIC DRILL

  • Profession – a job that needs a special education and training.
Job – the reg...

    12 слайд

    Profession – a job that needs a special education and training.
    Job – the regular paid work that you do for an employer.
    Occupation – a job or profession.
    Work – to do the job that you are paid for.

  • 13 слайд

  • 










Who works 
at a factory ?

    14 слайд













    Who works
    at a factory ?

  • 




Who looks after children?

    15 слайд







    Who looks after children?

  • 16 слайд









  • Who plays football, 
hockey, volleyball?

    17 слайд

    Who plays football,
    hockey, volleyball?

  • 18 слайд

  • Who teaches children ?

    19 слайд

    Who teaches children ?

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • I Want to Ве 
Some people often say to mе: 
“Have уоu decided what уоu want t...

    24 слайд

    I Want to Ве
    Some people often say to mе:
    “Have уоu decided what уоu want to bе?”
    I usually answer, “I don’t know,”
    But it isn’t really so.
    I want to win аn Olympic race,
    I want to see the Earth from space,
    I want to travel to Katmandu
    I want to bе rich and famous, too.
    I want to bе оn Hollywood’s screen,
    I want to invent а new machine,
    I want to bе very clever and wise,
    I want to win the Nobel prize,
    But most of all, I want to bе
    Healthy and strong, and nice.

  • 25 слайд

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Люди ищут работу либо самостоятельно.docx

Люди ищут работу либо самостоятельно, либо через кадровые агентства (employment office). Не путайте английские названия работодателя (employer) и соискателя (employee). Вас могут нанимать (hire) и увольнять (fire/sack). Вы можете работать полный (full-time job) или неполный рабочий день (part-time), сверхурочно (overtime). Сегодня очень популярна вольная занятость (переводчиком – interpreter/translator, художником – painter/artist, журналистом –journalist, дизайнером – designer и др.). Таких людей называют self-employed илиfreelancer.

Мы каждый день сталкиваемся с водителями (drivers), продавцами (salesmen/shop-assistants), служащими (clerks). В школе ждут учителя (teachers), а в институте преподаватели (professors). Лечат врачи (doctors), например, стоматологи (dentists) и медсёстры и няни (nurses). В театре мы наблюдаем за игрой актёров (actor/actress), а на концертах слушаем музыкантов (musicians), певцов (singers) или оцениваем выступление танцоров (dancers). Наши дома проектируют архитекторы (architects), возводят строители (builders) и плотники (carpenters), а обслуживают инженеры (engineers), электрики (electricians) и сантехники (plumbers). В салонах красоты обслуживают парикмахеры (hair-dressers). Наши права защищают полицейские (policemen) и юристы (lawyers). В ресторане обслуживают официанты (waiter/waitress), предлагая блюда от шеф-повара (cook, chef). Прозанимавшись с репетитором (tutor), посоветовавшись со спецом (expert/specialist), мы нанимаемся к начальнику (boss/chief).

Особенно популярны профессии экономиста (economist), секретаря (secretary), программиста (programmer), менеджера инфотехнологий (IT manager). А такие английские профессии, как supervisor (инспектор)

Люди ищут работу либо самостоятельно, либо через кадровые агентства (employment office). Не путайте английские названия работодателя (employer) и соискателя (employee). Вас могут нанимать (hire) и увольнять (fire/sack). Вы можете работать полный (full-time job) или неполный рабочий день (part-time), сверхурочно (overtime). Сегодня очень популярна вольная занятость (переводчиком – interpreter/translator, художником – painter/artist, журналистом –journalist, дизайнером – designer и др.). Таких людей называют self-employed илиfreelancer.

Мы каждый день сталкиваемся с водителями (drivers), продавцами (salesmen/shop-assistants), служащими (clerks). В школе ждут учителя (teachers), а в институте преподаватели (professors). Лечат врачи (doctors), например, стоматологи (dentists) и медсёстры и няни (nurses). В театре мы наблюдаем за игрой актёров (actor/actress), а на концертах слушаем музыкантов (musicians), певцов (singers) или оцениваем выступление танцоров (dancers). Наши дома проектируют архитекторы (architects), возводят строители (builders) и плотники (carpenters), а обслуживают инженеры (engineers), электрики (electricians) и сантехники (plumbers). В салонах красоты обслуживают парикмахеры (hair-dressers). Наши права защищают полицейские (policemen) и юристы (lawyers). В ресторане обслуживают официанты (waiter/waitress), предлагая блюда от шеф-повара (cook, chef). Прозанимавшись с репетитором (tutor), посоветовавшись со спецом (expert/specialist), мы нанимаемся к начальнику (boss/chief).

Особенно популярны профессии экономиста (economist), секретаря (secretary), программиста (programmer), менеджера инфотехнологий (IT manager). А такие английские профессии, как supervisor (инспектор)

Люди ищут работу либо самостоятельно, либо через кадровые агентства (employment office). Не путайте английские названия работодателя (employer) и соискателя (employee). Вас могут нанимать (hire) и увольнять (fire/sack). Вы можете работать полный (full-time job) или неполный рабочий день (part-time), сверхурочно (overtime). Сегодня очень популярна вольная занятость (переводчиком – interpreter/translator, художником – painter/artist, журналистом –journalist, дизайнером – designer и др.). Таких людей называют self-employed илиfreelancer.

Мы каждый день сталкиваемся с водителями (drivers), продавцами (salesmen/shop-assistants), служащими (clerks). В школе ждут учителя (teachers), а в институте преподаватели (professors). Лечат врачи (doctors), например, стоматологи (dentists) и медсёстры и няни (nurses). В театре мы наблюдаем за игрой актёров (actor/actress), а на концертах слушаем музыкантов (musicians), певцов (singers) или оцениваем выступление танцоров (dancers). Наши дома проектируют архитекторы (architects), возводят строители (builders) и плотники (carpenters), а обслуживают инженеры (engineers), электрики (electricians) и сантехники (plumbers). В салонах красоты обслуживают парикмахеры (hair-dressers). Наши права защищают полицейские (policemen) и юристы (lawyers). В ресторане обслуживают официанты (waiter/waitress), предлагая блюда от шеф-повара (cook, chef). Прозанимавшись с репетитором (tutor), посоветовавшись со спецом (expert/specialist), мы нанимаемся к начальнику (boss/chief).

Особенно популярны профессии экономиста (economist), секретаря (secretary), программиста (programmer), менеджера инфотехнологий (IT manager). А такие английские профессии, как supervisor (инспектор)

Люди ищут работу либо самостоятельно, либо через кадровые агентства (employment office). Не путайте английские названия работодателя (employer) и соискателя (employee). Вас могут нанимать (hire) и увольнять (fire/sack). Вы можете работать полный (full-time job) или неполный рабочий день (part-time), сверхурочно (overtime). Сегодня очень популярна вольная занятость (переводчиком – interpreter/translator, художником – painter/artist, журналистом –journalist, дизайнером – designer и др.). Таких людей называют self-employed илиfreelancer.

Мы каждый день сталкиваемся с водителями (drivers), продавцами (salesmen/shop-assistants), служащими (clerks). В школе ждут учителя (teachers), а в институте преподаватели (professors). Лечат врачи (doctors), например, стоматологи (dentists) и медсёстры и няни (nurses). В театре мы наблюдаем за игрой актёров (actor/actress), а на концертах слушаем музыкантов (musicians), певцов (singers) или оцениваем выступление танцоров (dancers). Наши дома проектируют архитекторы (architects), возводят строители (builders) и плотники (carpenters), а обслуживают инженеры (engineers), электрики (electricians) и сантехники (plumbers). В салонах красоты обслуживают парикмахеры (hair-dressers). Наши права защищают полицейские (policemen) и юристы (lawyers). В ресторане обслуживают официанты (waiter/waitress), предлагая блюда от шеф-повара (cook, chef). Прозанимавшись с репетитором (tutor), посоветовавшись со спецом (expert/specialist), мы нанимаемся к начальнику (boss/chief).

Особенно популярны профессии экономиста (economist), секретаря (secretary), программиста (programmer), менеджера инфотехнологий (IT manager). А такие английские профессии, как supervisor (инспектор)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по английскому языку "Professions" 8 класс"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ план урока.docx

Советская Средняя школа имени У.М.Ахмедсафина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ

 

Открытого урока по теме

«Professions»

для 8 класса

 

 

 

 

 

 

Учитель английского языка

второй квалификационной категории

Макенова Ирина Анатольевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Proffesions

Цели:

- обучающая: совершенствование лексических навыков

- воспитывающая: воспитание уважительного отношения и формирование интереса к разным профессиям

Задачи:

1.                 Активизировать ранее изученную лексику по теме «Профессии».

2.                 Развивать навыки монологической речи.

3.                 Развивать навыки аудирования.

4.                 Формировать и совершенствовать коммуникативную компетенцию учащихся, развивать интерес к языку.

Тип урока- урок изучения нового материала и систематизации ранее полученных знаний по теме.

Методы обучения: ролевая игра, диалог,  сoздание ситуации новизны.

Формы организации познавательной деятельности учащихся

фронтальная, парная, индивидуальная.

Оснащение урока: УМК, доска, мультимедийная презентация, аудиоматериал, раздаточный материал.

 

ХОД УРОКА

 

1.Организационный момент, постановка задач урока

Teacher:  Good afternoon, dear boys, girls and guests of our lesson. I'm very glad to see you. How are you? Well, let's begin our lesson..  1)Приложение 1. “Презентация”

Мотивационный прием: песня о профессиях “People song”  People song

Приложение 2. “Песня

II. Вхождение или погружение в тему (сообщение целей урока.)

 Teacher: What is this song about? (About computers? About sport? What is this song about?)

Pupils: About professions.

Teacher: You are right. Today we are talking about different professions

Ребята мы должны с вами активизировать ранее изученную лексику по теме «Профессии».

Развивать навыки монологической речи.

Развивать навыки аудирования.

Warm-up

And we continuo our lesson and I want that we are playing

Я показываю вам предмет а вы угадываете профессию, связанная с каким либо предметом

1.                 Лопатка детская (a worker)

2.                 Медицинский шприц (a doctor)

3.                 Указка (a teacher)

4.                 Мяч (a sportsman)

5.                 Гармошка или любой музыкальный инструмент (a musician)

6.                 Краски с кисточкой (a painter)

7.                 Мастерок или бутафорский кирпич (a builder)

8.                 Колпак повара (a cook)

9.                 Детский самолет (a pilot)

2.Фонетическая зарядка

На доске – слова, учащиеся тренируются в чтении существительных и прилагательных.

Teacher: Let’s do a phonetic drill . Look at the blackboard and read the words which end with suffixes:

NOUNS:

-cian  physician,

 -ist  physicist,

 -er  photographer, programmer, manager, cashier, teacher, fashion designer, bricklayer, bus driver

 -or  conductor, tailor

 -ant  accountant

ADJECTIVES:

-al rational, practical

 -ive communicative, creative

 -ic artistic

 -ful helpful

 -able sociable

Other helpful words: prestigious, organized, observant, reliable, imaginative, humanities

3. Речевая зарядка

Teacher: First of all, I’d like to tell you about  the difference between the words: profession, job, occupation and work.(определения выводятся на экран)

 

Profession – a job that needs a special education and training.

 

Job – the regular paid work that you do for an employer.

 

Occupation – a job or profession.

 Work – to do the job that you are paid for.

Teacher: Now answer the questions

1. What is your mother by profession?

 2. What is your father by profession?

3. What profession will you choose? 

       

4. Активизация использования лексики. Игра “WHO

 

Teacher: Now it’s time for a guessing-game “What profession is it?” \

 

                  

5.                 Подготовка к аудированию

Teacher: Now we are going to listen to how girl and boy describe their professions. Look at the screen and say what  professions of these people are . Приложение2, 3 графа 1 listen

6.                 Развитие навыков аудирования по теме

Teacher: Ребята слушают диалог, затем в приложение 2.3 графа 2 Lets read дети читают и отвечают на вопросы по тексту на индивидуальном компьютере

7.                 Writing

Next task. You must complete the chart in the personal computer.Приложение 2, 3 графа 4,1and  last let’s play приложение 2,3 графа 5

8.                 Подведение итогов урока.

Выставление оценок. Домашнее задание.

T:  And I want to finish our lesson with a poem. (На экран выводится следующий слайд презентации со стихотворением)

 

 I Want to Ве

 

Some people often say to mе:

 

“Have уоu decided what уоu want to bе?”

 

I usually answer, “I don’t know,”

 

But it isn’t really so.

 

I want to win аn Olympic race,

 

I want to see the Earth from space,

 

I want to travel to Katmandu

 

I want to bе rich and famous, too.

 

I want to bе оn Hollywood’s screen,

 

I want to invent а new machine,

 

I want to bе very clever and wise,

 

I want to win the Nobel prize,

 

But most of all, I want to bе

 

Healthy and strong, and nice.

 

 

T: Really, whatever you chose, become healthy, kind and just good people.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по английскому языку "Professions" 8 класс"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ работа со слабыми детьми.doc

 Complete the sentences with the names of professions or activities.

A person who writes for newspapers is a journalist.

1.                 A doctor who treats teeth is ...

2.                 A person who paints pictures is ...

3.                 A person who types papers is …

4.                 A person who takes part in public life is …

5.                 A scientist who studies the structure of materials is …

6.                 A scientist who studies the structure of organisms is …

7.                 A person who writes books is ...

8.                 A person who knows a lot about his job is ...

 

Build the names of jobs and professions from the given English words. Translation may help you to do it.

1.                 build ( строитель) ____________

2.                 music ( музыкант) ____________

3.                 employ (наниматель,служащий) a) ____________b) ____________

4.                 history (историк) ____________

5.                 biology (биолог) ____________

6.                 invent ( изобретатель) ____________

7.                 account (бухгалтер) ____________

 

Match the two lists to make sentences describing certain jobs

1.                 A hairdresser

2.                 A vet

3.                 A carpenter

4.                 A cook

5.                 A pilot

6.                 A stewardess

7.                 A militiaman

8.                 A racing driver

9.                 A nurse

10.            A nursery school teacher

11.            A waiter

12.            A clown

13.            A farmer

14.            A postman

15.            A banker

16.            A builder

1.                 a) teaches small children

2.                 b) flies airplanes.

3.                 c) looks after air passengers.

4.                 d) serves people food.

5.                 e) makes things of wood.

6.                 f) cuts people’s hair.

7.                 g) drives fast cars.

8.                 h) looks after sick people.

9.                 i) regulates traffic.

10.            j) works on a farm.

11.            k) cures sick animals.

12.            l) makes people laugh.

13.            m) makes food.

14.            n) builds houses.

15.            o) counts money

16.            p) brings letters.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по английскому языку "Professions" 8 класс"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Proffesions

Цели:

- обучающая: совершенствование лексических навыков

- воспитывающая: воспитание уважительного отношения и формирование интереса к разным профессиям

Задачи:

1.                Активизировать ранее изученную лексику по теме «Профессии».

2.                Развивать навыки монологической речи.

3.                Развивать навыки аудирования.

4.                Формировать и совершенствовать коммуникативную компетенцию учащихся, развивать интерес к языку.

Тип урока- урок изучения нового материала и систематизации ранее полученных знаний по теме.

Методы обучения: ролевая игра, диалог,  сoздание ситуации новизны.

Формы организации познавательной деятельности учащихся

фронтальная, парная, индивидуальная.

Оснащение урока: УМК, доска, мультимедийная презентация, аудиоматериал, раздаточный материал.

 

ХОД УРОКА

 

1.Организационный момент, постановка задач урока

Teacher:  Good afternoon, dear boys, girls and guests of our lesson. I'm very glad to see you. How are you? Well, let's begin our lesson.1)Приложение 1. “Презентация”

Мотивационный прием: песня о профессиях “People song”  People song

Приложение 2. “Песня

II. Вхождение или погружение в тему (сообщение целей урока.)

 Teacher: What is this song about? (About computers? About sport? What is this song about?)

Pupils: About professions.

Teacher: You are right. Today we are talking about different professions

Ребята мы должны с вами активизировать ранее изученную лексику по теме «Профессии».

Развивать навыки монологической речи.

Развивать навыки аудирования.

Warm-up

And we continuo our lesson and I want that we are playing

Я показываю вам предмет а вы угадываете профессию, связанная с каким либо предметом

1.                 Лопатка детская (a worker)

2.                 Медицинский шприц (a doctor)

3.                 Указка (a teacher)

4.                 Мяч (a sportsman)

5.                 Гармошка или любой музыкальный инструмент (a musician)

6.                 Краски с кисточкой (a painter)

7.                 Мастерок или бутафорский кирпич (a builder)

8.                 Колпак повара (a cook)

9.                 Детский самолет (a pilot)

2.Фонетическаязарядка

На доске – слова, учащиеся тренируются в чтении существительных и прилагательных.

Teacher: Let’s do a phonetic drill . Look at the blackboard and read the words which end with suffixes:

NOUNS:

-cian  physician,

 -ist  physicist,

 -er  photographer, programmer, manager, cashier, teacher, fashion designer, bricklayer, bus driver

 -or  conductor, tailor

 -ant  accountant

ADJECTIVES:

-al rational, practical

 -ive communicative, creative

 -ic artistic

 -ful helpful

 -able sociable

Other helpful words: prestigious, organized, observant, reliable, imaginative, humanities

3. Речевая зарядка

Teacher: First of all, I’d like to tell you about  the difference between the words: profession, job, occupation and work.(определениявыводятсянаэкран)

 

Profession – a job that needs a special education and training.

 

Job – the regular paid work that you do for an employer.

 

Occupation – a job or profession.

 Work – to do the job that you are paid for.

Teacher: Now answer the questions

1. What is your mother by profession?

 2. What is your father by profession?

3. What profession will you choose? 

       

4. Активизация использования лексики. Игра “WHO

 

Teacher: Now it’s time for a guessing-game “What profession is it?” \

 

                  

5.                Подготовкакаудированию

Teacher: Now we are going to listen to how girl and boy describe their professions. Look at the screen and say what  professions of these people are . Приложение2, 3 графа 1 listen

6.                Развитие навыков аудирования по теме

Teacher: Ребята слушают диалог, затем в приложение 2.3 графа 2 Letsreadдети читают и отвечают на вопросы по тексту на индивидуальном компьютере

7.                Writing

Next task. You must complete the chart in the personal computer.Приложение 2, 3 графа 4,1and  last let’s play приложение 2,3 графа 5

8.                Подведение итогов урока.

Выставление оценок. Домашнеезадание.

T:  And I want to finish our lesson with a poem. (На экран выводится следующий слайд презентации со стихотворением)

 

 I Want to Ве

 

Some people often say to mе:

 

“Have уоu decided what уоu want to bе?”

 

I usually answer, “I don’t know,”

 

But it isn’t really so.

 

I want to win аn Olympic race,

 

I want to see the Earth from space,

 

I want to travel to Katmandu

 

I want to bе rich and famous, too.

 

I want to bе оn Hollywood’s screen,

 

I want to invent а new machine,

 

I want to bе very clever and wise,

 

I want to win the Nobel prize,

 

But most of all, I want to bе

 

Healthy and strong, and nice.

 

 

T: Really, whatever you chose, become healthy, kind and just good people.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.01.2015 3774
    • RAR 14.7 мбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макенова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макенова Ирина Анатольевна
    Макенова Ирина Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10728
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Эффективные методики изучения иностранных языков

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 171 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 61 региона

Курс повышения квалификации

Особенности билингвального обучения иностранным языкам

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Современные вызовы педагогической профессии: развитие профессионализма педагогов в контексте улучшения качества образования

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 41 региона