Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по английскому языку в 3 классе "A flight to cosmos"

Открытый урок по английскому языку в 3 классе "A flight to cosmos"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока английского языка в 3-м классе

(по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English 3-й класс")


О.М. Черевкова,

учитель английского языка

муниципальное общеобразовательное учреждение «Новгородская средняя общеобразовательная школа им. В.Н. Лесина»

с.Новгородка, Свободненский район Амурская область

http://sites.google.com/site/svrnovgorodk/



A flight to cosmos

Урок по теме «A flight to cosmos» для учащихся 3 класса по курсу М.З. Биболетовой «Enjoy English» посвящен празднованию Дня Космонавтики.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: обучение монологическим высказываниям по теме урока; закрепление и систематизация знаний учащихся с использованием возможностей мобильного класса

Задачи урока:

  • Образовательные:

    • развивать умения и навыки устной речи – учить самостоятельно строить высказывания с опорой на имеющиеся знания лексических единиц и грамматических конструкций;

    • учить работать с тестами, используемыми в качестве закрепления знаний и построенными на изученном языковом материале;

  • Развивающие:

    • развивать память, внимание, логическое мышление, творческое воображение, чувства и эмоции; формировать навык коллективной работы;

  • Воспитательные:

    • воспитывать чувство патриотизма.

Материалы и оборудование: презентация Power Point, проектор, экран, фильм «Pictures of the Earth», мобильный класс, видеоролики «Head & Shoulders» (http://www.youtube.com/watch?v=j_D-kBCmUew), «Hickory Dickory Dock» (http://www.youtube.com/watch?v=vSLYjRD-KWo), тесты в MS Power Point на основе готового конструктора с макросами, компьютерные пазлы, листы самооценки.

Этапы урока:

  1. Организационный момент – мотивация и объявление новой темы (4 мин.)

  2. Изучение нового материала (20 мин.):

  • фонетическая зарядка,

  • лексика по теме урока;

  • просмотр фильма «Pictures of the Earth» и его обсуждение;

  • интерактивная работа в командах

  1. Физминутка «Head & Shoulders» (3 мин.)

  2. Закрепление изученного материала (10 мин.):

  • индивидуальная и групповая работа с использованием возможностей мобильного класса

  1. Заключительная часть урока (3 мин.)

    • оценивание – самооценка и взаимооценка

    • подведение итогов урока

    • домашнее задание

    • песня “Hickory Dickory Dock”







Ход урока

IGood morning, children!

Glad to see you!

Please, look attentively at the screen, read & guess what is the theme of our lesson.

  • The twelfth of April is … 1 slide

  • What do we celebrate on this day? Yes, of course, this is Day of Cosmonautics 2 slide

II — First of all I want you to read the words properly, these are the new words & we need them for the lesson. 3 slide

The words on the slide:

  • space

  • spaceman

  • to fly into space

  • spaceship

  • planet

  • constructor

  • scientist

  • star

  • start

III — Well, so the theme of our lesson is “A flight to cosmos” or to space. Let's watch very nice film about Space.

Do you like the film? What do you like most?

The pictures of the Universe are nice & beautiful & wonderful, our planet is blue, stars shine in the dark night.

IV — Now I ask you to read the poem

Stars across the Universe

Stars along the Galaxy

My star is never far away

My star is always near

V — Now I ask you to look at the spacemen. What are they like? Describe cosmonauts. Are they clever or may be funny, hard-working or lazy? What do you think about them? 4 slide

Surely, you are right, real cosmonauts must be clever, energetic, strong, brave & not lazy.

VI — Do you want to be a cosmonaut? We have a game. You told me that a cosmonaut must be clever. Let's show that we are also clever & can join cosmonaut's team. I advise you to do computer test. One of you will try to do it here on the central computer & all the rest on notebooks.

Moreover, we'll work in groups – 3 groups & one of you will be the leader.

Who did the test excellently? You will join space crew, & all the rest will be in the back-up crew. 5 slide

VII — Another characteristic trait for a cosmonaut is to be strong. Let's do physical exercises “Head & shoulders”

VIII — Well, you see there are different spaceships. You can see them on this slide. What do you think. Is it easy to construct, to design it? Of course, not. We have possibilities to be engineers-constructors. Do you know the word “puzzles”? So we'll if you put puzzles correctly, you will be lucky because your rocket can fly into space. So, do the test. 6–7 slide

IX — Дорогие ребята! А что вы чувствуете, глядя на звёзды? Вас манит небо? Вы любите мечтать, глядя на небо? Наверняка, загадываете желания? Как вам кажется, почему люди стремятся к звёздам? Правильно, люди стремятся познать новое, неизведанное, оно притягивает, манит. И мы знаем, что есть такие люди, мы их называем космонавтами, которые летают в космос, чтобы проводить опыты, исследовать космос. Каждый человек стремится в жизни достичь самого лучшего – быть хорошим учеником, стать хорошим специалистом, приносить пользу людям, т.е. вы тоже стремитесь каждый к своей звезде. Поэтому я хочу подарить вам вот такой символ, где по-английски написано «Выше к звёздам».

X — At home: 8–9 slide

  1. learn the new words

  2. learn the poem by heart

XI — At the end of our lesson I'd like to examine your work. The leaders will tell me the marks of the members of the team. 10 slide

XII — We traditionally finish the lesson with our favourite song (Hickory Dickory Dock…)








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок по теме «Aflighttocosmos» для учащихся 3 класса по курсу М.З. Биболетовой «EnjoyEnglish» посвящен празднованию Дня Космонавтики.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: обучение монологическим  высказываниям по теме урока; закрепление и систематизация знаний учащихся с использованием возможностей мобильного класса

Введение нового материала прошло в коммуникативной форме. Для введения учебного материала использовались презентация, видеофильм. Семантизация новой лексики осуществлялась с помощью предметной, изобразительной наглядности, истолкования, дефиниции, комментария, перевода, контекста, ситуации. Выбор способа семантизации соответствовал младшей ступени обучения.
В обучении говорению был  подобран речевой материал, соответствующий теме урока. Эффективным оказалось использование игровых приемов и проблемных заданий с использованием возможностей компьютерного класса.
 В обучении чтению рационально решались две задачи: формирование навыков техники чтения и умений понимать читаемое. В данном случае использовано стихотворение и текст к презентации как база для развития устной речи, что целесообразно на данной ступени обучения.
Основные формы классной работы: фронтальная, групповая, индивидуальная, их соотношение методически целесообразно. Все учащиеся заняты разнообразными формами заданий. В течение урока каждый ученик вёл лист самооценки, кроме этого, ребята оценивали друг друга в парах и в конце урока подвели итоги.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров247
Номер материала 525761
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх