Открытый урок по физической культуре во 2 классе по ФГОС. Тема урока «Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча»

Скачать материал

Технологическая карта урока

Ф. И. О. педагога: Лебедянцева Татьяна Николаевна
Предмет: физическая культура
Класс: 2 а
Раздел: баскетбол

Цель урока: Совершенствовать выполнение элементов технических приемов в баскетболе.

Задачи:

1. образовательная: закрепить умение в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой на месте и в движении шагом. Совершенствовать навык передачи, броска и ловли мяча разными способами.

2. воспитательная: содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма, воспитывать упорство и потребность к занятиям физическими упражнениями, развивать интеллект

3. развивающая: комплексно развивать координацию движения, быстроту реакции, ловкость;.

4. оздоровительная: содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.

Цели деятельности учителя	Развивать умение самостоятельно выполнять ведение, ловлю, бросков и передачи мяча разными способами; выучить подвижную игру «Курица и ястребы»
Тип урока	Комбинированный, с использованием различных видов деятельности
Планируемые образовательные результаты	Предметные : научатся: в доступной форме объяснять технику ведения мяча на месте и в продвижении; находить отличительные особенности в выполнении бросков мяча разными учениками; получат возможность научиться: взаимодействовать со сверстниками по правилам в играх с мячом; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с инвентарём. *Метапредметные* : познавательные – оценивают свои достижения, отвечают на вопросы, соотносят изученные понятия с примерами; коммуникативные – овладеют умением вести диалог, вступать в речевое общение, пользоваться учебником; регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять. *Личностные:* принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
Методы и формы обучения	Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная, работа в группах
Образовательные ресурсы	Мячи разного размера, конусы, свисток

Организационная структура урока

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы совзаимо-действия	Универсальные учебные действия	Виды контроля
1	2	3	4	5	6	7
I. Организационный момент 2 мин	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала	Проводит построение в одну шеренгу. Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета	Выполняют построение на спортивной площадке. Слушают и обсуждают тему урока, отвечают на вопросы	Фронтальная	*Личностные:* понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; правильно идентифицируют себя с позицией школьника	Устный опрос
II. Актуализация знаний 10 мин	Выполнить повороты на месте. Выполнить ходьбу с воспроизведением задания. Выполнить бег и перейти на ходьбу. Выполнить дыхательные упражнения. Комплекс ОРУ в движении (см.Приложение 1)	Даёт команды: «Направо!», «Налево в обход шагом марш!». Даёт команды для выполнения заданий: 1) На носках, руки вверх шагом марш. 2) На пятках, руки на пояс. Даёт команды: «Бегом марш!», Объясняет задание: 1) бег приставным шагом; 2) бег с остановкой прыжком; 3) бег с поворотом. По окончании бега даёт команду: «Шагом марш!». Проводит упражнения для восстановления дыхания. Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль Проводит построение в две шеренги	Выполняют команды. Выполняют бег Выполняют упражнения. Выполняют упражнения Берут мячи и перестраиваются в две шеренги	Фронтальная. Индивидуальная, фронтальная. Фронтальная	*Личностные:* активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей. *Регулятивные:* действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя	Выполнение действий по инструкции. Осуществление самоконтроля по образцу

1	2	3	4	5	6	7
III. Изучение нового материала 25 мин	Выполнить упражнения с мячом -хлопок, поймать -на правой, на левой -с руки на руку -ведение в приседе -среднее, низкое ведение -правой левой Игра «Назови цвет» Игра «Светофор» Построение в шеренгу. Расчёт на «первый – четвертый». Перестроение в группы Работа в группах -ведение с изменением направления движения -ловля и передача мяча -ведение мяча шагом -бросок мяча в кольцо Подвижная игра «Курица и ястребы»»	Объясняет и показывает упражнения с мячом. Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль Формулирует задание; создает эмоциональный настрой, контролирует выполнение задания Даёт команду: «На первый – четвертый рассчитайсь!». Формулирует задание, осуществляет индивидуальный контроль. Объясняет правила и проводит игру	Повторяют движения за учителем. Участвуют в подвижной игре Делятся на команды. Выполняют упражнения Участвуют в подвижной игре	Индивидуальная, фронтальная. Работа в группах Индивидуальная, фронтальная	*Регулятивные:* осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем. *Познавательные:* общеучебные – характеризуют действия и дают им объективную оценку на основе освоенных знаний; логические – осуществляют поиск необходимой информации (из рассказа учителя, по воспроизведению из памяти). *Коммуникативные:* используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности; задают вопросы; контролируют действие партнера	Выполнение действий по инструкции. Осуществление самоконтроля по образцу
IV. Первич-ное осмысление и закрепление 3 мин	Упражнение на баланс (удержание равновесия)	Объясняет задание простоять на одной ноге 10 сек,20 сек.	Выполняют упражнения	Фронтальная	*Регулятивные:* действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя	Выполнение действий по инструкции
V. Итоги урока. Рефлексия 5 мин.	Обобщить полученные на уроке сведения	Проводит беседу по вопросам:	Отвечают на вопросы.	Фронтальная	*Личностные:* понимают значение знаний для человека и принимают его.	Оценивание уча

– Какие упражнения с мячом на уроке удалось выполнить лучше всего?

– Кто в группах получил все «5» ?

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Фронтальная

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

щихся за работу на уроке

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок по физической культуре во 2 классе по ФГОС. Тема урока «Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Для учителей района дала открытый урок по физической культуре во 2 классе по ФГОС. Тема урока «Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча». Тема урока взята из вариативной части рабочей программы. Конспект урока соответствует программным требованиям данного возраста, рабочему плану и поставленным задачам. Основная часть урока представляла собой знакомство с техническими и физическими элементами, необходимые для игры в баскетбол. При выполнении первой задачи обучающиеся совершенствовали навыки ведения мяча, которые применялись и при выполнении второй задачи. Основной этап урока включает разделение класса на группы с целью формирования коммуникативной компетентности. В этой части урока использовался групповой и индивидуальный метод. В целом урок проходил на хорошем организационном уровне. В ходе проведения всего занятия я занимала такое место, чтобы держать в поле зрения всех учащихся класса. На протяжении всего урока я концентрировала свое внимание на правильном выполнении занимающимися основных фаз движений и, по мере необходимости, делала методические замечания. Проведенный урок соответствует поставленным задачам. Задачи этого урока работают на перспективу, так как полученные технические навыки будут использованы в учебной игре по баскетболу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 980 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по физической культуре. 5 кл. ФГОС

01.03.2015
991
0

docx

Реферат на тему "О спорт-ты жизнь! Паралимпийские игры: прошлое,настоящее и будущее!"

01.03.2015
8703
13

docx

Конспект занятия по формированию здорового образа жизни "В здоровом теле здоровый дух"

01.03.2015
1731
1

pptx

Презентация "Метапредметные результаты:формирование учебных действий"

01.03.2015
4177
10

docx

Конспект НОД образовательной области "Физическое развитие" на тему "В гости к Жучке"

01.03.2015
1115
0

docx

Самообразование по физической культуре .

01.03.2015
1853
1

docx

Тесты по физической культуре (гимнастика)

01.03.2015
5316
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.03.2015 3142
- DOCX 25.4 кбайт
- 12 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лебедянцева Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Лебедянцева Татьяна Николаевна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 12383
- Всего материалов: 2