Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Погода
Цели:
Обучающие: сформировать понятие погода.
Развивающие: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между элементами погоды.
Воспитывающие: воспитывать познавательную активность, самостоятельность, коммуникативность.
Оборудование: календари погоды, м/м установка.
2 слайд
Ход урока
1.Организационный момент
2.Повторение изученного
Ребята, помните девиз, который поможет вам в работе: “Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из этого самое полезное”! Итак, ответьте:
3 слайд
-Какую оболочку Земли вы изучаете?
– Перечислите элементы состояния атмосферы.
– Что такое атмосферное давление? Как и почему оно изменяется?
– Можно ли при помощи барометра-анероида определить высоту полета самолета? Как?
– Как и почему изменяется температура воздуха с высотой?
– Над Черным морем температура выше, чем над Краснодаром. Откуда дует ветер?
4 слайд
Какой ветер более сильный? Почему?
760 мм
Рт.ст.
730 мм
Рт.ст.
740 мм рт.ст.
1
2
5 слайд
верно
верно
6 слайд
– Назовите время суток, если ветер дует с моря на сушу.
1)День 2)Ночь
7 слайд
Верно
Далее
8 слайд
Неверно
9 слайд
Составьте из звеньев причинно-следственную цепочку:
а)воздух поднимается вверх;
б) высокая температура;
в) образование облаков;
г) охлаждение воздуха.
Проверить
10 слайд
а) воздух поднимается вверх;
б) высокая температура;
в) образование облаков;
г) охлаждение воздуха.
11 слайд
От каких причин зависит содержание водяного пара в атмосфере?
12 слайд
Над пустыней в момент наблюдения в 1 м³ воздуха при t = +30°С содержалось 15 г воды, а в 1 м³ воздуха над тундрой при t = +10°С содержалось 9 г водяного пара. Где относительная влажность была более высокой?
Может ли 1 м³ воздуха при t = -10°С вместить 3 г водяного пара?
5г при t = +10°С ?
10 г при t = 0°С ?
13 слайд
Задание: “Удивительное растение”.
В африканской пустыне Намиб есть растение – вельвичия. Похоже оно на цветок с огромными лепестками. Но это листья. Ими оно впитывает влагу из воздуха, собирая росу после холодной ночи. Откуда влага в воздухе или роса в пустыне?
14 слайд
Таким образом, характеристику тропосферы составляют четыре элемента: температура, атмосферное давление, ветер и осадки. Большую часть населения интересует погода.
Попробуйте сказать, какая она сегодня? Составим вместе план нашей работы.
Во-первых, что такое погода?
Во-вторых, отчего она зависит.
В-третьих, вы попробуете себя в роли специалистов по предсказанию погоды. Для этого нужно потрудиться.
15 слайд
Погода очень непостоянна Какие данные необходимы для ее характеристики?
16 слайд
17 слайд
Так что же такое погода?
И от чего она зависит?
18 слайд
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит...”.
А.С. Пушкин
19 слайд
Мороз и солнце -
День чудесный
20 слайд
Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит
21 слайд
“Внезапно небо прорвалось
С холодным пламенем и громом,
И ветер начал вкривь и вкось
Качать сады над нашим домом…”.
Н.М. Рубцов
22 слайд
23 слайд
24 слайд
ненастье
25 слайд
“Полдневный час. Жара гнетет дыханье;
Глядишь, прищурясь – блеск глаза слезит,
И над землею воздух в колебаньи,
Мигает быстро,
будто-бы кипит…”.
К.К. Случевский
26 слайд
Жара
27 слайд
Какой слой атмосферы описан в стихах поэтов?
Что такое погода?
– это состояние тропосферы.
Достаточно знать только это? Например: сегодня в Краснодаре + 7о, а в Вологде +2о, т.е. в данном месте.
А сейчас понятие полное?
В течение прошлой недели погода была одинаковая?
Знать в данное время (час, сутки).
28 слайд
Погода – состояние тропосферы здесь! сейчас!
Пользуясь данными календаря сделайте вывод о состоянии погоды с 21 по 25 февраля 2007 г.
29 слайд
Известный американский писатель Марк Твен писал: “Если вам не нравится погода, то подождите немного”. Как вы думаете почему?
Выберите из перечисленного главную причину этих изменений:
1. Высота солнца над горизонтом.
2. Ветер.
3. Перемещение воздушных масс.
4. Атмосферное давление.
5. Температура воздуха.
30 слайд
верно
31 слайд
Это перемещение воздушных масс.
Они характеризуются двумя свойствами: температурой и влажностью.
Какие они бывают по температуре?
По влажности?
От чего зависит это?
Кроме того, они могут быть морские или континентальные. В чем между ними разница?
Рассмотрим влияние воздушных масс на формирование погоды нашей местности.
32 слайд
КРАСНОДАР
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ
ОКЕАН
КАВ
АТЛАНТИЧЕКИЙ
ОКЕАН
МУВ
СУША
КУВ
КТВ-СРЕДНЯЯ АЗИЯ
МТВ-СРЕДИЗЕМНОЕ МОРЕ
З
СЗ
В
С
Ю
ЮЗ
33 слайд
34 слайд
35 слайд
Погоду изучают специалисты.
Кто они?
Как они узнают, откуда?
Представим себя синоптиками и попробуем предсказать погоду по местным признакам.
1 февраля – Макарьев день:
Если в этот день оттепель или ясная погода – весна будет ранней. Какой первый день февраля – такие и остальные.
2 февраля – Ефимий:
36 слайд
На Ефимия в полдень солнце – ранняя весна.
На Ефимия метель – вся Месленица метельная.
6 февраля – Аксинья Полухлебница, Полузимница:
Перелом зимы. Какова Аксинья, такова и весна.
15 февраля – Сретение:
В Сретение зима с летом встречается.
Какова погода в этот день, такова и весна будет.
37 слайд
Осенью 1794 года французская армия вступила на территорию Голландии
38 слайд
У голландцев не было достаточного количества солдат и вооружения
39 слайд
Они открыли шлюзы каналов и затопили дороги, обочины поля
Наполеон готов был отдать приказ об отступлении. Но главнокомандующий французской армии убедил его не делать этого, так как от заметил, что…
40 слайд
Пауки начали энергично плести паутину
41 слайд
А так они ведут себя только перед наступлением сухой холодной погоды.
Вскоре вода в каналах замерзла и французская армия продолжила наступление.
42 слайд
В настоящее время за каждый срок наблюдений составляют “карты погоды” – синоптические – это основа для предсказания погоды. Для их составления используют космические снимки.
43 слайд
Снимки из космоса. Облачность.
44 слайд
Погода
Состояние тропосферы в данном месте в данное время
Элементы t Облачность
погоды влажность ---явления--- Осадки
давление Ветер
Изучение наблюдения
(Прогноз) спутники Гидрометеоцентр
местные признаки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель:
Обучающее:сформировать понятие погода.
Развивающее:развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между элементами погоды.
Воспитывающие: воспитывать познавательную активность, самостоятельность, коммуникативность.
Оборудование: календари погоды, м/м установка.
Ход урока
1.Организационный момент
2.Повторение изученного
Ребята, помните девиз, который поможет вам в работе:"Учитесь,читайте, размышляйте и извлекайте из этого самое полезное"! Итак, ответьте:
-Какую оболочку Земли вы изучаете?
-Перечислите элементы состояния атмосферы.
-Что такое атмосферное давление? Как и почему оно изменяется?
-Можно ли при помощи барометра-анероида определить высоту полета самолета? Как?
-Как и почему изменяется температура воздуха с высотой?
--Над Черным морем температура выше, чем над Краснодаром. Откуда дует ветер?
6 663 076 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Федина Тамара Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.