Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по геометрии 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок по геометрии 7 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Равнобедренный треугольник.

Основные характеристики урока

Геометрия. 7 класс. Учебник Атанасян Л.С. Геометрия -7-9.

Технологии обучения: информационно – коммуникационная, личностно – ориентированная.

Продолжительность 1 урок (40 мин)

тип урока урок обобщения и систематизации знаний


Цели урока:

  • Образовательные – повторить, обобщить и проверить уровень знаний по данной теме, выработку умений применять теоретические знания при решении задач;

  • способствовать восполнению существующих пробелов в знаниях учащихся;

  • Развивающие – развивать внимание учащихся, логическое мышление, математическую речь;

  • развивать у учащихся навыки самоконтроля, взаимного контроля, умение применять свои знания в решении задач;

  • способствовать формированию у них умения действовать в ситуации выбора;

  • Воспитательные – посредством урока воспитывать внимательное отношение друг к другу, прививать умение слушать товарищей, взаимовыручку, самостоятельность; воспитывать у детей чувство ответственности, взаимопомощи.

Оборудование:

  • 1 персональный компьютер;

  • мультимедийный проектор;

  • экран;

  • на столе у каждого ученика тетрадь, чертёжные принадлежности, оценочная таблица

Ф.И.ученика класс




задание

тест по теории

устные задачи


оценка




итоговая оценка




Межпредметные связи: математика, информатика

План урока.

  1. Оргмомент -1 мин.

  2. Целеполагание- 2 мин.

  3. Актуализация знаний (обобщение теоретических сведений по данной теме) фронтальная работа с классом 5мин.

  4. Входной контроль (тест на карточках); 3 мин

  5. Взаимопроверка - 2 мин.

  6. Решение задач (устно) 4 мин.

  7. Входной контроль (устные задачи с экрана) 7мин

  8. Самопроверка 2мин

  9. Совместная работа (решение задачи с оформлением)7мин

10. Итог урока 3мин

12 Информация о д./з. Оценка за работу каждого ученика.4

мин

ХОД УРОКА

1.Оргмомент

2. Ознакомление учеников с главной целью урока

Учитель. Мы продолжаем повторение тем, изученных в курсе геометрии 7 класса. Сегодня нам предстоит вспомнить, повторить содержание темы «Равнобедренный треугольник», закрепить эти знания при решении задач.

3. Актуализация знаний (повторение основных понятий)

Учитель. Начнем с повторения теоретического материала. Вспомним понятия, термины, формулировки теорем, изученных вами при изучении данной темы.

На данном этапе урока повторяем изученные ранее понятия: равнобедренный треугольник, виды равнобедренных треугольников (по углам); “медиана”, “биссектриса”, “высота” треугольника, свойства равнобедренного треугольника. Я предлагаю повторить эти понятия, используя презентацию.

Вопросы и задания к слайдам


Повторение ведётся посредством фронтального опроса учащихся:


  • Как называется отрезок АМ на данном рисунке (рис. 1)? – ребята называют: АМ – медиана, и оно появляется на экране (по щелчку мыши)

hello_html_m38fb4d5a.png

Рис. 1

  • Дайте определение медианы. – Ребята дают определение, и оно появляется на экране (по щелчку мыши)


  • Как называется отрезок ВК на данном рисунке (рис. 2)?

ребята называют: ВК – биссектриса, и оно появляется на экране (по щелчку мыши)

hello_html_3cce33f.png

Рис. 2

  • Дайте определение биссектрисы.

ребята дают определение, и оно появляется на экране (по щелчку мыши)

слайд_1.3

  • Как называется отрезок СН на данном рисунке (рис.3 и рис. 4)?

ребята называют: СН – высота, и оно появляется на экране (по щелчку мыши)

hello_html_445690c.png

Рис. 3

hello_html_1b9629d6.png

Рис. 4


слайд_1.4

Необходимо также обратить внимание учащихся на то, как проводится высота из вершины острого угла тупоугольного треугольника.

  • Дайте определение высоты.

Ребята дают определение, и оно появляется на экране (по щелчку мыши).

  

4. Самостоятельная работа. Проверяется уровень владения основными теоретическими понятиями.

( тестирование по вариантам (см. приложение1))

5. Взаимопроверка. Ответы проецируются на экран (слайд №14)

Ученики меняются тетрадями с соседом по парте и проставляют «=», «+»

около каждого ответа. Если 6 «+» , ставят в табличку оценку 5, если 5 «+», то оценка 4 , 4 «+» оценка 3.

После взаимопроверки учитель просит поставить оценки в таблицу, которые есть у каждого ученика, и просит поднять руки тех учеников у которых «5», «4» и т.д.

6. Решение задач устно (фронтальная работа), с обоснованием, используя теоретические сведения

7. Индивидуальная работа.

Решение задач по готовым чертежам. В тетрадь записываются необходимые вычисления и конечный ответ.

Слабый ученик работает по отдельным карточкам с консультацией учителя, если такая помощь ему необходима.

8. Самопроверка

9. Решение задачи №1 (слайд №22) с оформлением. Один человек у доски, остальные оформляют в тетради (в очередной раз напомнить и показать оформление решения геометрической задачи)

для сильных учеников приготовлена задача « на запас» №2 (слайд №23)

10. Итог урока.

Вопрос. Где в жизни вы встречаете равнобедренные треугольники? (Крыши домов, башен, в поделках – в виде квадрата, его элементы равнобедренные треугольники египетские пирамиды; пакеты с кефиром и молоком в виде тетраэдра; северные росписи на тарелках; художественная вышивка – крестиком – все это сопровождается иллюстрациями).

Черный ящик. (В нем лежат все виды равнобедренных треугольников).

Вопрос детям. Я задумала равнобедренный треугольник. Задайте только один вопрос, чтобы узнать, какой по виду здесь равнобедренный треугольник. (Вопрос: «Какой угол при вершине?»)

Выставление оценок, используя результаты таблиц. Задание на дом.

Примечание. Оценки за урок должны получить все учащиеся.


Краткое описание документа:

Содержание: конспект урока, презентация к уроку, самоанализ

урока, отзыв.

Урок направлен на повторение темы, а поэтому  выбранный тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Организация деятельности учащихся на уроке адекватна целям и задачам урока: используются различные формы учебно-познавательной деятельности (коллективная, индивидуальная, фронтальная, с учетом цели каждого этапа урока).

Средства презентации, готовые чертежи, самостоятельная работа последующей самопроверкой  и оценкой результатов своей работы, чередование устной и письменной работ позволяют постоянно поддерживать внимание и интерес к уроку, а потому и активность обучающихся должна  быть достаточно высокой.

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров456
Номер материала 364513
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх