Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок по информатике на тему "Практикум по составлению алгоритмов" (6 класс)

Открытый урок по информатике на тему "Практикум по составлению алгоритмов" (6 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок № 12.

Предмет: Информатика

Класс: 6

Дата: 27.11.2014 г.


Тема урока: Практикум по составлению алгоритма.


Цель урока: отработать навыки составления линейных, ветвящихся, циклических алгоритмов, блок-схем. 
Задачи: 
Образовательные: совершенствовать умение составлять алгоритмы разных видов.

Развивающие: развивать логическое мышление, творческое воображение, фантазию; способствовать развитию речи.

Воспитательные: воспитывать нравственные качества, культуру работы в коллективе.

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний. 

Вид урока: урок – игра.

Форма проведения: урок – путешествие.

Средства обучения: учебник, дидактические материалы. 

Оборудование: класс ПК, проектор, монетки желтого цвета (конфеты), сундучок, листы формата А4, Программное обеспечение: презентация Power Point. 


Ход урока: 

  1. Организационный момент. 

Звучит музыка со звуками моря. 


Учитель: Добрый день, ребята, присаживайтесь. Сегодня мы работаем на отметку, а складываться она будет из вашего хорошего поведения и работы на уроке.

Учащиеся занимают свои места на «кораблях». 


Учитель: Я уверена, что вы действительно являетесь знатоками информатики и покажите все свои знания в сегодняшнем путешествии. 


  1. Постановка целей урока. 


Учитель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие – путешествие к острову Сокровищ, на котором под высоким деревом спрятан клад. Как и всегда, чтобы получить клад необходимо пройти испытания. Поэтому вам необходимо сосредоточится и вспомнить все, что вам известно об алгоритмах. 

  1. Повторение изученного материала.


А для этого попробуйте ответить на мои вопросы:

  1. Что такое алгоритм? (Алгоритм – пошаговое выполнение действий, приводящее к какому – либо результату).

  2. Какие виды алгоритмов вы уже изучили? (Линейные, циклические, разветвляющиеся).

  3. Какие формы записи алгоритмов вы знаете? (Словесный, в виде блок-схемы, графический, табличный)

Учитель: Молодцы! Вы хорошо усвоили пройденный материал.


IV. Закрепление изученного материала.

Учитель: сегодня мы с вами закрепим основные алгоритмические структуры.

Ребята, я хочу пригласить вас в путешествие на своих кораблях «Познавай-ка» в поиске сокровищ, чтобы не заблудиться в пути я взяла с собой карту. На пути нас ждут преграды и наша задача их преодолеть.

Для начала познакомимся с правилами игры на корабле.

  • В игре участвуют 2 команды, каждый из которых выбирает свой корабль.

  • Для начала игры нажмите на выбранный вами корабль и ответьте на вопрос.

  • Команда не ответившие на вопрос – пропускают ход.

  • Побеждает команда первая добравшаяся до клада.


Ну что вперед?!

Итак, в путь отправляются 2 команды кораблей – … (название команд). 

В пути вам представится возможность заработать монеты. Ваша задача – собрать их как можно больше. Монеты до конца путешествия должны быть в целости и сохранности – это поможет вам выиграть. 

Ну что ж, не будем медлить и отправимся в путь.


  1. Первая преграда нас ожидает на острове Отвечай-ка.

Первый остров, встретившийся нам на пути – о. Отвечай-ка. Жители этого острова очень коварны и не укажут вам дальнейший путь, если вы не ответите на все их вопросы.

А. Что такое разветвляющийся алгоритм?

Б. Что такое линейный и циклический алгоритм?

 (Отвечает на вопрос команда, первая поднявшая флаг. За каждый правильный ответ команда получает 1 монету) 

Вы прекрасно справились со всеми заданиями острова. Поэтому не будем медлить и отправимся в дальнейший путь. Нас ждет остров Оазис желаний. 


  1. Остров Оазис желаний.

Задание № 2. Определить правильный порядок выполнения шагов.

Жители этого острова очень добры к путешественникам, и они бы с большим удовольствием пропустили бы вас дальше, но им очень нужна ваша помощь. Нужно определить правильный порядок выполнения шагов.

1. Пронумеруй рисунки по порядку и составь задания для Боба: запиши команды алгоритма «Посади дерево».

2. Почему заболел Янт? Найди на рисунках ошибки в его действиях. Объясни ему, как нужно есть банан: допиши алгоритм.


  1. Остров Вулкан страстей.

Задание 3. Составьте алгоритм.



  1. Остров Вулканов.

Задание № 4. Допиши алгоритм.


  1. Остров Источник радости.

Мы с вами попали на остров Источник радости. Здесь очень красиво и в тени высоких пальм всегда можно отдохнуть. Отдохнем и мы. Сделаем разминку для глаз.

Физминутка.


  1. Бухта Сокровищ.

Задание № 5. Выполнить блок-схему.


Вот вы прошли все испытания, ответили на все вопросы, решили все задачи и, наконец, попали на остров Сокровищ. 

Давайте подведем итоги и посчитаем заработанные монеты. Оставьте их на кораблях – это ваш первый вклад в банк команды. 

Но вернёмся к сокровищам. Как я и говорила в начале урока, здесь, по высоким деревом, спрятан клад. (Достаю из-за дерева сундучок с кладом). Клад достаётся команде, набравшей наибольшее количество монет. 

Итак, наше путешествие на сегодня завершено! Но оно непременно продолжится на последующих уроках информатики и вы откроете еще не один остров в море знаний. 

Путешествие окончено. Опускаем паруса. До свидания!!! 



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данный открытый урок предназначен для шестого класса с русским языком обучения. Тема урока "Практикум по составлению алгоритмов". Урок проходит в виде игры. Форма проведения урока: урок-путешествие. Основная цель - это отработать навыки составления линейных, ветвящихся, циклических алгоритмов, блок-схем. На уроке используются музыка, слайды, разноуровневые задания, фронтальный опрос. На уроке учащиеся делятся на две команды или группы. В общем на уроке используется пять заданий. У каждого задания свои названия. Наример: Определить правильный порядок выполнения шагов, составь алгоритм, допиши алгоритм, выполни блок-схему.  


Общая информация

Номер материала: 174632

Похожие материалы