Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок по информатике на тему "Практикум по составлению алгоритмов" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Открытый урок по информатике на тему "Практикум по составлению алгоритмов" (6 класс)

библиотека
материалов

Урок № 12.

Предмет: Информатика

Класс: 6

Дата: 27.11.2014 г.


Тема урока: Практикум по составлению алгоритма.


Цель урока: отработать навыки составления линейных, ветвящихся, циклических алгоритмов, блок-схем. 
Задачи: 
Образовательные: совершенствовать умение составлять алгоритмы разных видов.

Развивающие: развивать логическое мышление, творческое воображение, фантазию; способствовать развитию речи.

Воспитательные: воспитывать нравственные качества, культуру работы в коллективе.

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний. 

Вид урока: урок – игра.

Форма проведения: урок – путешествие.

Средства обучения: учебник, дидактические материалы. 

Оборудование: класс ПК, проектор, монетки желтого цвета (конфеты), сундучок, листы формата А4, Программное обеспечение: презентация Power Point. 


Ход урока: 

  1. Организационный момент. 

Звучит музыка со звуками моря. 


Учитель: Добрый день, ребята, присаживайтесь. Сегодня мы работаем на отметку, а складываться она будет из вашего хорошего поведения и работы на уроке.

Учащиеся занимают свои места на «кораблях». 


Учитель: Я уверена, что вы действительно являетесь знатоками информатики и покажите все свои знания в сегодняшнем путешествии. 


  1. Постановка целей урока. 


Учитель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие – путешествие к острову Сокровищ, на котором под высоким деревом спрятан клад. Как и всегда, чтобы получить клад необходимо пройти испытания. Поэтому вам необходимо сосредоточится и вспомнить все, что вам известно об алгоритмах. 

  1. Повторение изученного материала.


А для этого попробуйте ответить на мои вопросы:

  1. Что такое алгоритм? (Алгоритм – пошаговое выполнение действий, приводящее к какому – либо результату).

  2. Какие виды алгоритмов вы уже изучили? (Линейные, циклические, разветвляющиеся).

  3. Какие формы записи алгоритмов вы знаете? (Словесный, в виде блок-схемы, графический, табличный)

Учитель: Молодцы! Вы хорошо усвоили пройденный материал.


IV. Закрепление изученного материала.

Учитель: сегодня мы с вами закрепим основные алгоритмические структуры.

Ребята, я хочу пригласить вас в путешествие на своих кораблях «Познавай-ка» в поиске сокровищ, чтобы не заблудиться в пути я взяла с собой карту. На пути нас ждут преграды и наша задача их преодолеть.

Для начала познакомимся с правилами игры на корабле.

  • В игре участвуют 2 команды, каждый из которых выбирает свой корабль.

  • Для начала игры нажмите на выбранный вами корабль и ответьте на вопрос.

  • Команда не ответившие на вопрос – пропускают ход.

  • Побеждает команда первая добравшаяся до клада.


Ну что вперед?!

Итак, в путь отправляются 2 команды кораблей – … (название команд). 

В пути вам представится возможность заработать монеты. Ваша задача – собрать их как можно больше. Монеты до конца путешествия должны быть в целости и сохранности – это поможет вам выиграть. 

Ну что ж, не будем медлить и отправимся в путь.


  1. Первая преграда нас ожидает на острове Отвечай-ка.

Первый остров, встретившийся нам на пути – о. Отвечай-ка. Жители этого острова очень коварны и не укажут вам дальнейший путь, если вы не ответите на все их вопросы.

А. Что такое разветвляющийся алгоритм?

Б. Что такое линейный и циклический алгоритм?

 (Отвечает на вопрос команда, первая поднявшая флаг. За каждый правильный ответ команда получает 1 монету) 

Вы прекрасно справились со всеми заданиями острова. Поэтому не будем медлить и отправимся в дальнейший путь. Нас ждет остров Оазис желаний. 


  1. Остров Оазис желаний.

Задание № 2. Определить правильный порядок выполнения шагов.

Жители этого острова очень добры к путешественникам, и они бы с большим удовольствием пропустили бы вас дальше, но им очень нужна ваша помощь. Нужно определить правильный порядок выполнения шагов.

1. Пронумеруй рисунки по порядку и составь задания для Боба: запиши команды алгоритма «Посади дерево».

2. Почему заболел Янт? Найди на рисунках ошибки в его действиях. Объясни ему, как нужно есть банан: допиши алгоритм.


  1. Остров Вулкан страстей.

Задание 3. Составьте алгоритм.



  1. Остров Вулканов.

Задание № 4. Допиши алгоритм.


  1. Остров Источник радости.

Мы с вами попали на остров Источник радости. Здесь очень красиво и в тени высоких пальм всегда можно отдохнуть. Отдохнем и мы. Сделаем разминку для глаз.

Физминутка.


  1. Бухта Сокровищ.

Задание № 5. Выполнить блок-схему.


Вот вы прошли все испытания, ответили на все вопросы, решили все задачи и, наконец, попали на остров Сокровищ. 

Давайте подведем итоги и посчитаем заработанные монеты. Оставьте их на кораблях – это ваш первый вклад в банк команды. 

Но вернёмся к сокровищам. Как я и говорила в начале урока, здесь, по высоким деревом, спрятан клад. (Достаю из-за дерева сундучок с кладом). Клад достаётся команде, набравшей наибольшее количество монет. 

Итак, наше путешествие на сегодня завершено! Но оно непременно продолжится на последующих уроках информатики и вы откроете еще не один остров в море знаний. 

Путешествие окончено. Опускаем паруса. До свидания!!! 



Краткое описание документа:

Данный открытый урок предназначен для шестого класса с русским языком обучения. Тема урока "Практикум по составлению алгоритмов". Урок проходит в виде игры. Форма проведения урока: урок-путешествие. Основная цель - это отработать навыки составления линейных, ветвящихся, циклических алгоритмов, блок-схем. На уроке используются музыка, слайды, разноуровневые задания, фронтальный опрос. На уроке учащиеся делятся на две команды или группы. В общем на уроке используется пять заданий. У каждого задания свои названия. Наример: Определить правильный порядок выполнения шагов, составь алгоритм, допиши алгоритм, выполни блок-схему.  


Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров2588
Номер материала 174632
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх