Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Открытый урок по информатики 7 класс на тему "Информацианные модели на графах"

Открытый урок по информатики 7 класс на тему "Информацианные модели на графах"

  • Информатика

Название документа Задание 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание 1

… – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений.



Уменьшенное обобщённое изображение поверхности Земли на плоскости в той или иной системе условных обозначений даёт нам ….



… – условное графическое изображение предмета с точным соотношением его размера, получаемое методом проецирования.



… – один из наиболее наглядных способов записи алгоритмов.



Задание 1

… – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений.



Уменьшенное обобщённое изображение поверхности Земли на плоскости в той или иной системе условных обозначений даёт нам ….



… – условное графическое изображение предмета с точным соотношением его размера, получаемое методом проецирования.



… – один из наиболее наглядных способов записи алгоритмов.

Задание 1

… – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений.



Уменьшенное обобщённое изображение поверхности Земли на плоскости в той или иной системе условных обозначений даёт нам ….



… – условное графическое изображение предмета с точным соотношением его размера, получаемое методом проецирования.



… – один из наиболее наглядных способов записи алгоритмов.

Название документа Задание 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\№5.png







C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Зрительный зал.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Зрительный зал.png



C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Зрительный зал.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Зрительный зал.png



C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Зрительный зал.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Зрительный зал.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Зрительный зал.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\квартира.png

C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\квартира.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\квартира.png











C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\квартира.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\квартира.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\квартира.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\квартира.png



C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.png

C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.png









C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.png

C:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.pngC:\Users\Win7\Desktop\многообразие схем\схемы\Чертеж.png

Название документа Информатика 7 класс Информационные модели на графах.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7112b808.gifhello_html_7112b808.gifhello_html_m37f72bde.gifhello_html_m64a1cb57.gifhello_html_57a92b0d.gifhello_html_74b7bc35.gifhello_html_74b7bc35.gifhello_html_74b7bc35.gifhello_html_m37f72bde.gifhello_html_74b7bc35.gifhello_html_m3c905cac.gifhello_html_m3530fd3f.gifКонспект урока информатики в 7 классе

по теме «Информационные модели на графах»

Класс 7

Раздел программы: информационное моделирование.

Тема урока: Информационные модели на графах.

Цель урока: расширить представление учащихся о видах информационных моделей, сформировать представление о графах как наглядном средстве представления структуры и состава системы, развить умение построения схем.

Задачи урока:

  1. Обучающая: Познакомить учащихся с понятием графа, разновидностями графов, элементами графов.

  2. Развивающая: Развитие приёмов умственной деятельности, логического и алгоритмического мышления, внимания, навыков коммуникативной работы в группе.

  3. Воспитательная: воспитание уважения к мнению другого, умения вести диалог, находчивости и ответственности за свою работу в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Технология: технология АМО, обучение в сотрудничестве.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютеры для учеников, различные карточки.

Список литературы и Интернет-ресурсов

1. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса/ Л.Л. Босова. – 2-изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 229 с.

2. Преподавание информатики в 5-7 классах/ Л.Л.Босова. – 2 –изд. – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 342 с.

3. http://www.moi-universitet.ru/ - материалы образовательного портала Мой университет





План урока.

  1. Организационный момент. 1 мин

  2. Этап проверки домашнего задания. 3 мин

  3. Этап подготовки учащихся к активному усвоению нового материала. 5 мин

  4. Объяснение нового материала. 10 мин

Физкультминутка 1 мин

  1. Этап усвоения новых знаний. 7 мин

  2. Этап закрепления новых знаний. Работа за компьютером. 9 мин

  3. Этап информации учащихся о домашнем задании. 2 мин

  4. Рефлексия. 2 мин.



Ход урока.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, проверка отсутствующих.

2.Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке вы познакомились с темой «Многообразие схем», рассмотрели различные виды схем

Я предлагаю вам проверить свои знания по этой теме, заполнив пропуски в задании 1.

… – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений.



Уменьшенное обобщённое изображение поверхности Земли на плоскости в той или иной системе условных обозначений даёт нам ….



… – условное графическое изображение предмета с точным соотношением его размера, получаемое методом проецирования.



… – один из наиболее наглядных способов записи алгоритмов.



Проверка.

Схема – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений.



Уменьшенное обобщённое изображение поверхности Земли на плоскости в той или иной системе условных обозначений даёт нам географическая карта.



Чертёж – условное графическое изображение предмета с точным соотношением его размера, получаемое методом проецирования.



Блок-схема – один из наиболее наглядных способов записи алгоритмов.





Самопроверка с помощью слайда презентации.

Молодцы. Поднимите руки те, кто ответил правильно. Кто допустил одну ошибку? В течение урока правильность выполнения заданий вы фиксируете в Листе самоконтроля.

Следующее задание «Опознай схему»

Перед вами находятся различные схемы.

Представьте их, пожалуйста, в следующем порядке:

  1. Схема, представляющая внешний вид объекта. (Г)

  2. Схема, представляющая структуру объекта. (Р)

  3. Блок-схема (А)

  4. Чертёж (Ф)

Переверните карточки. Какое слово получилось. Действительно, если вы правильно ответили на все вопросы то получилось слово ГРАФ. Нет, речь пойдёт не о титулованных особах



3.Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению нового материала.

Ребята сегодня на уроке у нас гости- давайте поприветствуем их рукопожатием. Пригласить гостей-учителей и старосту класса. Обменяйтесь, пожалуйста, рукопожатиями. Внимание, класс, перед вами стоит задача: сосчитать, сколько всего рукопожатий было сделано. Варианты ответов. А как можно было решить задачу о рукопожатиях более рационально? Наверное, представить графически.

Обозначим кружочком каждого учителя и старосту класса. Проведём линии к тем, с кем он обменялся рукопожатиями. Посчитаем количество линий.











Итак, для решения этой задачи я использовала схему, которая помогла нам наглядно представить состав и структуру системы «Рукопожатия». Такая схема называется граф.

Вы уже, наверное догадались, что тема нашего урока…

Точнее сказать «Информационные модели на графах»

Итак граф - это наглядное средство представления состава и структуры системы.

Граф – понятие для вас новое. Всегда, когда мы знакомимся с чем-то новым, перед нами встают вопросы:

Из чего состоит?

Какие бывают разновидности?

Где применяется?

Поэтому сформулируйте цель нашего урока:

Познакомиться с понятием графа, разновидностями графов, элементами графов, научиться строить графы.

Будьте внимательны, потому что во время объяснения нового материала вам предстоит не просто слушать, а заполнять схему.(Схема для заполнения)

4.Объяснение нового материала.

Четыре друга-студента из Шахуньи решили немного попутешествовать. В их распоряжении автомобиль и желание увидеть, узнать как можно больше об окружающих нас местах. Вот список городов, которые им посоветовали посетить Ветлуга, Котельнич, Яранск. Чем же знамениты эти города? Ветлуга – один из лучших краеведческих музеев Нижегородской области, Котельнич – филиал Вятского палеонтологического музея и Дино парк, ну а в Яранске есть не только краеведческий музей, но и Троицкий собор с колокольней (одно из последних сохранившихся творений К. Тона (архитектора храма Христа Спасителя в Москве и Большого кремлёвского дворца) (Презентация, слайды 7-10)



Известно, что автомобильные дороги связывают Шахунью и Ветлугу, Шахунью и Яранск, Котельнич и Ветлугу, Котельнич и Яранск.

Я предлагаю каждой группе построить схему путешествие. Обозначим города кружочками, а дороги между ними линиями.

Проверим, похож ли составленный вами граф на граф, составленный ребятами. (Проверка с помощью слайда презентации)

Давайте познакомимся с элементами графа.

Итак, каждый граф состоит из вершин, связанных линиями.

В данном графе линии ненаправленные (без стрелок), потому что отношение «имеется автомобильное сообщение» двустороннее. Такая линия называется ребром. Вершины могут изображаться кругами, овалами, точками, прямоугольниками и т.д..

Граф, вершины которого соединены рёбрами, называется неориентированным. Заполните, пожалуйста, соответствующие элементы схемы

На примере этого графа мы можем также познакомимся с такими понятиями как цепь и цикл.

Путь по вершинам и рёбрам графа, включающий любое ребро графа не более одного раза, называется цепью. Например, Шахунья-Ветлуга-Котельнич. Приведите примеры других цепей.



Цепь, начальная и конечная вершины которой совпадают, называется циклом.

Назовите цепь, изображённую на данном графе. Например, Шахунья-Ветлуга-Котельнич-Яранск-Шахунья.

hello_html_58993452.gif



Но дорога – вещь опасная. Если случится авария – потребуется переливание крови. Известно, что у разных людей кровь отличается по группе. Оказывается, что при переливании крови от одного человека к другому не все группы совместимы. Известно, что человеку можно переливать кровь той же самой группы, что у него, или кровь группы меньшей по номеру. Предположим, что у всех 4-х друзей разные группы крови.

Нарисуйте, пожалуйста, граф переливания крови.

Можем ли мы изобразить связи между вершинами с помощью ненаправленных линий (рёбер).

Почему?

Как вы думаете, с помощью какого графического элемента можно изобразить направление?





hello_html_m6793540a.gif

У нас получился граф другого вида. Связи между вершинами данного графа несимметричны и поэтому изображаются направленными линиями со стрелками. Такие линии принять называть дугами. Граф вершины которого соединены дугами называется ориентированным. Не забудьте заполнить схему.

Скажите, пожалуйста, вы знаете название всех элементов этого графа?

Линия, выходящая и входящая в одну и ту же вершину, называется петлёй.

В данном примере … петли.

Но для того, чтобы совершать путешествие, мало наметить маршрут. Необходимо знать и расстояние от одного пункта назначения до другого.

Внесите на граф «Путешествие» следующие изменения:

Расстояние от Шахуньи до Ветлуги – 61 км

от Котельнича до Яранска – 135 км

от Ветлуги до Котельнича – 244 км

от Яранска до Шахуньи – 101 км

А один из друзей, студент-историк нанес на граф даты основания городов.

Яранск - 1584

Ветлуга - 1606

Котельнич - 1181

Шахунья - 1921

В результате граф «Путешествие» стал выглядеть следующим образом:



hello_html_m6232c847.gif

Такой г раф называется взвешенным, потому что его вершины и рёбра характеризуются некоторой дополнительной информацией – весом вершины и ребра.

Граф вершины или рёбра (дуги) которого характеризуются некоторой дополнительной информацией – весом, называется взвешенным.

В граф е «Путешествие» веса вершин – годы основания городов, веса рёбер – расстояния в километрах между городами.

Мы изобразили довольно простой взвешенный граф. Пример более сложного взвешенного графа вы увидите на слайде.

Рассмотрите данный рисунок. (слайд 17)

Какой это граф? (взвешанный и ориентированный)

Что обозначают веса вершин данного графа? (года основания городов)

Что обозначают веса рёбер данного графа? (расстояния в км между городами)

Приведите, пожалуйста, пример цепи на данном графе. (Кострома- Ярославль- Ростов Великий- Переславль Залесский- Владимир- Гусь Хрустальный)

Приведите, пожалуйста, пример цикла. (Ярославль- Углич- Ростов Великий)

Подобный граф называют сетью. Для сети характерна возможность множества различных путей перемещения по рёбрам между некоторыми парами вершин. Для сетей также характерно наличие замкнутых путей, т.е. циклов.

Сеть – это граф с циклом.

Обратимся к Слайду 19. Информационная модель какой сказки представлена в виде графа на данном рисунке? (Царевна-лягушка)

В чём отличие данного графа от предыдущих примеров? (в нем нет циклов)

Поэтому они подписываются рядом с соответствующими дугами.

Такой граф называется семантической сетью. Считается, что любую информацию можно представить в виде семантической сети, на которой будут отражены (объекты) понятия и связи (отношения) между ними.

Вы немного устали. Я предлагаю вам сыграть в игру «Воздух. Земля. Огонь. Вода»

По команде ведущего: «Воздух», - игроки начинают усиленно дышать. «Земля», - стараются как можно плотнее прижать ноги к полу, «Огонь», - пытаются изобразить языки пламени. «Вода», - представляют, что комната – это бассейн, что кругом вода, показывают, как она плавно течёт.

5.Первичное закрепление изученного материала.

Обратимся к той схеме, которую вы заполняли во время объяснения нового материала. (Схема для заполнения)

Что такое граф?

С какими видами графов мы сегодня познакомились?

Из каких элементов состоит неориентированный граф?

Назовите элементы ориентированного графа

Какой граф называют сетью?

Какой граф называется взвешенным графом?

Что такое семантическая сеть?

Обращаю ваше внимание, что схема, которую мы с вами составили называется денотатный граф. Памятку по составлению денотатного графа вы без труда найдёте в Интернете.

А сейчас проверьте свою внимательность. Вам предстоит выполнить задание «исправь ошибку».

  • Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф состоит из вершин, несвязанных линиями. Направленная линия называется ребром, ненаправленная – дугой. Граф называется ориентированным, если его вершины соединены рёбрами. Граф называется неориентированным, если его вершины соединены дугами. Путь по вершинам и рёбрам графа, включающий любое ребро графа не более одного раза, называется циклом. Цикл, у которого начальная и конечная вершина совпадают, называется цепью. Граф с цепью называется циклом.

Проверка по образцу.

hello_html_m7b479f9a.gif

Поднимите руку, кто не допустил ошибок? Поднимите руку, кто допустил одну ошибку? Молодцы.

Кто допустил больше одной ошибки?



Следующее задание вы имеете право выбрать себе сами. На «5» надо составить граф по условию задачи, на «4» - выполнить задание «Немой граф» (необходимо подписать элементы графа, проверка по образцу на слайде).

hello_html_36642fb0.gif

hello_html_m18b66c30.gif

Поднимите, пожалуйста, руку, кто получил за задание «5», кто «4»? Есть те, кто не справился с заданием?

6.Этап закрепления знаний. Работа за компьютером.

С теорией вы справились неплохо. Посмотрим сумеете ли вы построить граф по предложенному описанию. Займите, пожалуйста, места за компьютерами. Откройте файл Поездка.doc из папки Заготовки (ЦОР для 7 класса, Босова Л.Л). Выполните задание 3 на стр. 205. Проверка с помощью слайда презентации.

hello_html_331a7b3e.gif

Не забудьте, пожалуйста, поставить оценки в лист самоконтроля.



7. Этап информации учащихся о домашнем задании.

Откройте, пожалуйста, дневники и запишите домашнее задание: построить семантическую сеть по сказке «Золушка»

8.Рефлексия.

С каким новым понятием вы познакомились сегодня на уроке?

Какие виды графов вы знаете?

Из каких элементов состоит неориентированный граф?

Из каких элементов состоит ориентированный граф?

Что такое взвешенный граф?

Какой граф называется сетью?

Что такое цикл в графе?

А на прощание я предлагаю вам сыграть в игру «Мухомор»

АМО «Мухомор»

Цель: Осознание усвоения материала урока

Проведение: На листе бумаги рисуется круг, разделённый на сектора. Количество секторов соответствует количеству этапов урока. Каждый сектор подписан. Учитель просит учеников ответить на вопрос: «На сколько я доволен тем, что было на уроке», - поставив точки внутри соответствующего сектора круга фломастером. Чем ближе к центру поставлена точка, тем больше мне понравилось.

Урок окончен. Спасибо, за внимание.
















Мухомор





Проверка Объяснение нового домашнего задания материала











Работа за компьютером Выполнение заданий

на закрепление

нового материала





































Название документа Лист самоконтроля.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Лист самоконтроля

Фамилия, имя учащегося________________________________________________



Класс_____________

Задание

Тест

Схемы

Исправь ошибку

Немой граф

Задача

Поездка. doc

Активность

Итог

Оценка
















Лист самоконтроля

Фамилия, имя учащегося________________________________________________



Класс_____________

Задание

Тест

Схемы

Исправь ошибку

Немой граф

Задача

Поездка. doc

Активность

Итог

Оценка
















Лист самоконтроля

Фамилия, имя учащегося________________________________________________



Класс_____________

Задание

Тест

Схемы

Исправь ошибку

Немой граф

Задача

Поездка. doc

Активность

Итог

Оценка
















Название документа Найди ошибки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Найди ошибки

Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф состоит из вершин, несвязанных линиями. Направленная линия называется ребром, ненаправленная – дугой. Граф называется ориентированным, если его вершины соединены рёбрами. Граф называется неориентированным, если его вершины соединены дугами. Путь по вершинам и рёбрам графа, включающий любое ребро графа не более одного раза, называется циклом. Цикл, у которого начальная и конечная вершина совпадают, называется цепью. Граф с цепью называется циклом.

Найди ошибки

Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф состоит из вершин, несвязанных линиями. Направленная линия называется ребром, ненаправленная – дугой. Граф называется ориентированным, если его вершины соединены рёбрами. Граф называется неориентированным, если его вершины соединены дугами. Путь по вершинам и рёбрам графа, включающий любое ребро графа не более одного раза, называется циклом. Цикл, у которого начальная и конечная вершина совпадают, называется цепью. Граф с цепью называется циклом.

Найди ошибки

Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф состоит из вершин, несвязанных линиями. Направленная линия называется ребром, ненаправленная – дугой. Граф называется ориентированным, если его вершины соединены рёбрами. Граф называется неориентированным, если его вершины соединены дугами. Путь по вершинам и рёбрам графа, включающий любое ребро графа не более одного раза, называется циклом. Цикл, у которого начальная и конечная вершина совпадают, называется цепью. Граф с цепью называется циклом.

Найди ошибки

Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф состоит из вершин, несвязанных линиями. Направленная линия называется ребром, ненаправленная – дугой. Граф называется ориентированным, если его вершины соединены рёбрами. Граф называется неориентированным, если его вершины соединены дугами. Путь по вершинам и рёбрам графа, включающий любое ребро графа не более одного раза, называется циклом. Цикл, у которого начальная и конечная вершина совпадают, называется цепью. Граф с цепью называется циклом.



Название документа Презентация к уроку информатики Информационные модели на графах.pptx

Информационные модели на графах 7 класс
Схема – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощь...
Схема, представляющая внешний вид объекта. Схема, представляющая структуру об...
Задача «Рукопожатия»
Встают вопросы: Из чего состоит? Какие бывают разновидности? Где применяется?
Тема урока «Информационные модели на графах» Цель урока: Познакомиться с поня...
Ветлуга Краеведческий музей
Котельнич Филиал Вятского палеонтологического музея
Оригинал костей мамонта Яранск Краеведческий музей Рога древнего бизона Череп...
Троицкий собор с колокольней (одно из последних сохранившихся творений К. Тон...
Задача «Путешествие» Известно, что автомобильные дороги связывают Шахунью и В...
К Я В Ш Задача «Путешествие»
Задача «Переливание крови» Известно, что у разных людей кровь отличается по г...
Граф «Переливание крови» I III IV II
Расстояние от Шахуньи до Ветлуги – 61 км от Котельнича до Яранска – 135 км от...
Граф «Путешествие» Ветлуга 1606 Шахунья 1921 Котельнич 1181 Яранск 1584 61 км...
Информация о городах Золотого Кольца
Что такое граф? С какими видами графов мы сегодня познакомились? Из каких эле...
Информационная модель какой сказки представлена в виде графа на данном рисунке?
Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф сос...
Задание на «5» Начертите граф, на котором были бы изображены высказывания: «8...
Задача «Кратность» 4 8 2 1
Задача «Немой граф» А Вершина Вершина Вершина Вершина Вершина Вершина Ребро Д...
Компьютерный практикум Нарисуйте схему и обозначьте отношения при поездке в а...
Поездка Автобус Водитель Остановка Пассажир Контролёр Билет Управляет Останав...
Для всех: п.2.10, стр. 101-104, вопрос 8 стр.114, р.т. упр. 60, 61 стр.78 По...
С каким новым понятием вы познакомились сегодня на уроке? Какие виды графов в...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информационные модели на графах 7 класс
Описание слайда:

Информационные модели на графах 7 класс

№ слайда 2 Схема – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощь
Описание слайда:

Схема – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений. Уменьшенное обобщённое изображение поверхности Земли на плоскости в той или иной системе условных обозначений даёт нам географическая карта. Чертёж – условное графическое изображение предмета с точным соотношением его размера, получаемое методом проецирования. Блок-схема – один из наиболее наглядных способов записи алгоритмов. Задание 1

№ слайда 3 Схема, представляющая внешний вид объекта. Схема, представляющая структуру об
Описание слайда:

Схема, представляющая внешний вид объекта. Схема, представляющая структуру объекта. Блок-схема Чертёж Задание 2

№ слайда 4 Задача «Рукопожатия»
Описание слайда:

Задача «Рукопожатия»

№ слайда 5 Встают вопросы: Из чего состоит? Какие бывают разновидности? Где применяется?
Описание слайда:

Встают вопросы: Из чего состоит? Какие бывают разновидности? Где применяется?

№ слайда 6 Тема урока «Информационные модели на графах» Цель урока: Познакомиться с поня
Описание слайда:

Тема урока «Информационные модели на графах» Цель урока: Познакомиться с понятием графа, разновидностями графов, элементами графов, научиться строить графы.

№ слайда 7 Ветлуга Краеведческий музей
Описание слайда:

Ветлуга Краеведческий музей

№ слайда 8 Котельнич Филиал Вятского палеонтологического музея
Описание слайда:

Котельнич Филиал Вятского палеонтологического музея

№ слайда 9 Оригинал костей мамонта Яранск Краеведческий музей Рога древнего бизона Череп
Описание слайда:

Оригинал костей мамонта Яранск Краеведческий музей Рога древнего бизона Череп древнего носорога

№ слайда 10 Троицкий собор с колокольней (одно из последних сохранившихся творений К. Тон
Описание слайда:

Троицкий собор с колокольней (одно из последних сохранившихся творений К. Тона (архитектора храма Христа Спасителя в Москве и Большого кремлёвского дворца) Яранск

№ слайда 11 Задача «Путешествие» Известно, что автомобильные дороги связывают Шахунью и В
Описание слайда:

Задача «Путешествие» Известно, что автомобильные дороги связывают Шахунью и Ветлугу, Шахунью и Яранск, Котельнич и Ветлугу, Котельнич и Яранск. Постройте схему путешествия. Обозначьте города -кружочками, а дороги – линиями.

№ слайда 12 К Я В Ш Задача «Путешествие»
Описание слайда:

К Я В Ш Задача «Путешествие»

№ слайда 13 Задача «Переливание крови» Известно, что у разных людей кровь отличается по г
Описание слайда:

Задача «Переливание крови» Известно, что у разных людей кровь отличается по группе. Оказывается, что при переливании крови от одного человека к другому не все группы совместимы. Известно, что человеку можно переливать кровь той же самой группы, что у него, или кровь группы меньшей по номеру. Предположим, что у всех 4-х друзей разные группы крови..Нарисуйте, пожалуйста, граф переливания крови.

№ слайда 14 Граф «Переливание крови» I III IV II
Описание слайда:

Граф «Переливание крови» I III IV II

№ слайда 15 Расстояние от Шахуньи до Ветлуги – 61 км от Котельнича до Яранска – 135 км от
Описание слайда:

Расстояние от Шахуньи до Ветлуги – 61 км от Котельнича до Яранска – 135 км от Ветлуги до Котельнича – 244 км от Яранска до Шахуньи – 101 км Даты основания городов: Яранск – 1584 г. Ветлуга – 1606 г. Котельнич – 1181 г. Шахунья – 1921 г. Изменения в граф «Путешествие»

№ слайда 16 Граф «Путешествие» Ветлуга 1606 Шахунья 1921 Котельнич 1181 Яранск 1584 61 км
Описание слайда:

Граф «Путешествие» Ветлуга 1606 Шахунья 1921 Котельнич 1181 Яранск 1584 61 км 244 км 135 км 101 км

№ слайда 17 Информация о городах Золотого Кольца
Описание слайда:

Информация о городах Золотого Кольца

№ слайда 18 Что такое граф? С какими видами графов мы сегодня познакомились? Из каких эле
Описание слайда:

Что такое граф? С какими видами графов мы сегодня познакомились? Из каких элементов состоит неориентированный граф? Назовите элементы ориентированного графа Какой граф называют сетью? Какой граф называется взвешенным графом? Что такое семантическая сеть? Ответим на вопросы

№ слайда 19 Информационная модель какой сказки представлена в виде графа на данном рисунке?
Описание слайда:

Информационная модель какой сказки представлена в виде графа на данном рисунке?

№ слайда 20 Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф сос
Описание слайда:

Граф - наглядное средство представления состава и структуры системы. Граф состоит из вершин, связанных линиями. Направленная линия называется дугой, ненаправленная – ребром. Граф называется неориентированным, если его вершины соединены рёбрами. Граф называется ориентированным, если его вершины соединены дугами. Путь по вершинам и рёбрам графа, включающий любое ребро графа не более одного раза, называется цепью. Цепь, у которого начальная и конечная вершина совпадают, называется циклом. Граф с циклом называется сеть. Исправь ошибку

№ слайда 21 Задание на «5» Начертите граф, на котором были бы изображены высказывания: «8
Описание слайда:

Задание на «5» Начертите граф, на котором были бы изображены высказывания: «8 кратно 2», «8 кратно 4», «8 кратно 1», «8 кратно 8», «4 кратно 2». «4 кратно 1», «2 кратно 1», «4 кратно 4», «2 кратно 2». Каждая стрелка на графе должна означать «кратно». Задание на «4» Вам необходимо подписать элементы графа. А Б В Г Д Е

№ слайда 22 Задача «Кратность» 4 8 2 1
Описание слайда:

Задача «Кратность» 4 8 2 1

№ слайда 23 Задача «Немой граф» А Вершина Вершина Вершина Вершина Вершина Вершина Ребро Д
Описание слайда:

Задача «Немой граф» А Вершина Вершина Вершина Вершина Вершина Вершина Ребро Дуга Ребро Ребро Ребро Дуга Б В Г Д Е Ребро

№ слайда 24 Компьютерный практикум Нарисуйте схему и обозначьте отношения при поездке в а
Описание слайда:

Компьютерный практикум Нарисуйте схему и обозначьте отношения при поездке в автобусе. На линиях, обозначающих отношения, подпишите их названия (с помощью глаголов). Автобус Водитель Остановка Пассажир Контролер Билет

№ слайда 25 Поездка Автобус Водитель Остановка Пассажир Контролёр Билет Управляет Останав
Описание слайда:

Поездка Автобус Водитель Остановка Пассажир Контролёр Билет Управляет Останавливается Едет Платит деньги Выдаёт Покупает Выходит

№ слайда 26 Для всех: п.2.10, стр. 101-104, вопрос 8 стр.114, р.т. упр. 60, 61 стр.78 По
Описание слайда:

Для всех: п.2.10, стр. 101-104, вопрос 8 стр.114, р.т. упр. 60, 61 стр.78 По желанию: построить семантическую сеть по сказке «Золушка» Домашнее задание

№ слайда 27 С каким новым понятием вы познакомились сегодня на уроке? Какие виды графов в
Описание слайда:

С каким новым понятием вы познакомились сегодня на уроке? Какие виды графов вы знаете? Из каких элементов состоит неориентированный граф? Из каких элементов состоит ориентированный граф? Что такое взвешенный граф? Какой граф называется сетью? Что такое цикл в графе?

Название документа Схема заполнения.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Схема для заполнения



ГРАФ

является

называется

применяется













состоит

состоит









состоит











Имеют ...



































ГРАФ

является

называется

применяется

наглядным средством представления состава и структуры системы

Неориентированным

Ориентированным

Взвешенным

Сеть

Семантическая сеть

состоит

состоит

вершины

рёбра

вершины

дуги

состоит

вершины

Дуги

рёбра







Имеют вес



Краткое описание документа:

Данный урок по информатики на тему "Информационные модели на графах" предназначен для учащихся седьмого класса, направленный на изучения нового материала. На каждом этапе урока учащиеся самостоятельно оценевают себя на оценочном листе. Имеется раздаточный материал (карточки для заполнения). Так же к уроку прилагается презентация по теме и компьютерный практикум. В конспекте урока подробно описынны как действия учащихся, так и учителя. Целью данного урока является расширить представление учащихся о видах информационных моделей, сформировать представление о графах как наглядном средстве представления структуры и состава системы, развить умение построения схем.

Автор
Дата добавления 11.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров790
Номер материала 436632
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх