Инфоурок Русский язык Рабочие программыОткрытый урок по литературе на тему "Иртыш" (П.Н.Васильева) - 8-класс

Открытый урок по литературе на тему "Иртыш" (П.Н.Васильева) - 8-класс

Скачать материал

Тема урока: П.Н.Васильев  «Иртыш»
Цели урока:
1. Познакомить учащихся со временем, в котором жил П.Н.Васильев, с судьбой и творчеством поэта, прошедшего все “круги ада”; помочь выявить идейный смысл его стихотворения “Иртыш”.
2. Развивать умения анализировать и обобщать.
3. Вызвать эмоциональный отклик при знакомстве с судьбой и творчеством поэта; способствовать формированию неравнодушного отношения к проблемам своей страны, критического мышления и гуманистического мировоззрения. совершенствование навыка выразительного чтения.
Тип урока: урок-путешествие

Методы обучения: выразительное чтение, словарная работа, Венн (диаграмма), «Домино»

Оборудование: презентации к уроку


Ход урока

І. Орг. Момент

Психологический настрой. (создать благоприятную атмосферу)

Разделить на две группы  (1-Н.Заболоцкий, 2-П.Н.Васильев)

ІІ. Пров.дом.задания

Н.Заболоцкий «Не позволяй душе лениться».

1.Чтение наизусть

2.Анализ стихотворения
ІІI. Изложение нового материала.

Вступительное слово учителя:

Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по реке «Иртыш». Река «Иртыш», как нам известно проходит через Евразию (объединяет Россию и Казахстан).
Павел Николаевич Васильев…..Какой он? Как вы думаете? Васильев – поэт или прозаик? Что нужно знать о нём, чтобы ответить на эти вопросы?

Уч-ся подготовили доп.матер. про жизнь и творчество П.Н.Васильева


У каждого человека помимо большой, общей Родины, есть своя, маленькая, которая питает и растит любовь ко всей стране. Это наш дом, тот уголок, тот край земли, где родился, где впервые ощутил ласку матери, услышал песни своего народа. Это место, в котором услышал не только колыбельную, но и песню природы, ту великую песню, которую мы называем симфонией жизни. И сладко сердцу от воспоминаний об этих заветных уголках. Для Павла Васильева – нашего земляка, большого, талантливого и очень яркого поэта таким уголком является Казахстан, Павлодар.

Родился он 5 января 1910 года в г. Зайсане (Восточный Казахстан). Отец Павла, Николай Корнилович Васильев, преподавал математику, работал инспектором народных училищ, был директором школы. Мать Глафира Матвеевна увлекалась музыкой, много читала и свою любовь к книгам старалась передать детям.
Чтение стихотворения «Иртыш» 
Камыш высок, осока высока,
Тоской набух тугой сосок волчицы,
Слетает птица с дикого песка,
Крылами бьёт и на волну садится.

Река просторной родины моей,
Просторная,
Иди под непогодой,
Теки, Иртыш, выплёскивай язей –
Князь рыб и птиц, беглец зеленоводый.

 

Светла твоя подводная гроза,

Быстры волны шатучие качели,

И в глубине раскрытые глаза

У плавуна, как звезды, порыжели.

 

Сверкни, Иртыш, их перстнем золотым!

Сон не идет, заботы их не точат,

Течением относит груди им

И раки пальцы нежные щекочут.



 Словарная работа 

Тугой – қатты керілген, тартып байланған
шатучие – т.е. подвижные
забот не точат – заботы не беспокоят
чалка – канат, трос для речного судна, лодки
приречные станицы – казачьи селения у реки
дородных – больших, крупных
трюм – внутреннее помещение корабля
скиталец – здесь: путешественник
досужие – свободные от дела
Реабилитация – восстановление прежней хорошей репутации, в прежних правах. (Отрабатываем произношение)

 

Анализ стихотворения:

1)Информация об авторе

2)Связь с биографией автора

3)Каков смысл названия стихотворения

4)Основная мысль стихотворения

5)Эмоциональная окраска

6)Особенности формы: рифма, ритм, строфы, тропы

 

Все, что является великим – человеческая жизнь, река, событие, путь, творение – всегда привлекает людей. Река Иртыш… Это поистине великая река, поэтому образ Иртыша так притягателен для многих писателей и поэтов, чья судьба связана с судьбой этой легендарной реки. Чем притягателен Иртыш? Прежде всего своей силой:

Также воды Иртыша притягательны тем, что они могут очистить душу человека, смыв все злое:
1-группа (Н.Заболоцкий)
Вхожу в Иртыш

И поднимаю руки,

И открываю душу для воды…

А волны бьют,

С души смывая злое.

И в радость превращается беда.

И мне дает

Магическое слово

Светящаяся, добрая вода.

(С.Киселев «Иртыш»)


2-группа (П.Н.Васильев)
А Аманжол Шамкенов называет Иртыш волшебным миром мечты и откровения:

Река – как корешок

Раскрытой книги

С широкими страницами лесов.

И я простор вдыхаю с нетерпеньем

Мне кажется,

У века на виду

В волшебный мир мечты и откровенья

Сейчас я настороженно войду.

(«Сын Иртыша»)

 

 

IV. Закрепление нового материала.

1)Диграмма Венн

 

1-группа (Н.Заболоцкий)

 

 

 

 

 

 

 

 


2)2-группа (П.Н.Васильев)

 




 

 

 

 

 

2) «Домино». Две группы составляют по 6 вопросов и 6 ответов по новой теме и обмениваются.

V.Подведение итогов

Жизнь мёртвых продолжается в памяти живых.
Цицерон
Кто помнит всегда о других, тот оставляет о себе память . Леонид С.Сухоруков
Всегда чти следы прошлого.
Цецелий
Отвечаем на вопросы: Почему нужно знать об этом? Зачем нам нужна память?
Кто не помнит своего прошлого, обречён пережить его снова.- вывод детей.

 

Заключительное слово учителя:

“Читайте стихи Васильева.Они помогут нам выжить в каменных и виртуальных городах, обнажённой подошвой почувствовать тепло родной земли, они научат любить даже там, где царят ненависть и предательство”.
Есть ли для нас сегодня что-нибудь более важное, более необходимое?
Имя Павла Васильева будет жить, новое время, новые надежды говорят о том, что Духовность и Человечность побеждают. Стихи Васильева переведены на многие языки мира.
VI.Домашняя работа: выучить наизусть отрывок из стихотворения «Иртыш», знать содержание статьи о П.Н.Васильеве

1-группа (Н.Заболоцкий)
Вхожу в Иртыш

И поднимаю руки,

И открываю душу для воды…

А волны бьют,

С души смывая злое.

И в радость превращается беда.

И мне дает

Магическое слово

Светящаяся, добрая вода.

(С.Киселев «Иртыш»)


2-группа (П.Н.Васильев)
А Аманжол Шамкенов называет Иртыш волшебным миром мечты и откровения:

Река – как корешок

Раскрытой книги

С широкими страницами лесов.

И я простор вдыхаю с нетерпеньем

Мне кажется,

У века на виду

В волшебный мир мечты и откровенья

Сейчас я настороженно войду.

(«Сын Иртыша»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Словарная работа 

Тугой – қатты керілген, тартып байланған
шатучие – т.е. подвижные
забот не точат – заботы не беспокоят
чалка – канат, трос для речного судна, лодки
приречные станицы – казачьи селения у реки
дородных – больших, крупных
трюм – внутреннее помещение корабля
скиталец – здесь: путешественник
досужие – свободные от дела
Реабилитация – восстановление прежней хорошей репутации, в прежних правах. (Отрабатываем произношение)

 

Словарная работа 

Тугой – қатты керілген, тартып байланған
шатучие – т.е. подвижные
забот не точат – заботы не беспокоят
чалка – канат, трос для речного судна, лодки
приречные станицы – казачьи селения у реки
дородных – больших, крупных
трюм – внутреннее помещение корабля
скиталец – здесь: путешественник
досужие – свободные от дела
Реабилитация – восстановление прежней хорошей репутации, в прежних правах. (Отрабатываем произношение)

 

Словарная работа 

Тугой – қатты керілген, тартып байланған
шатучие – т.е. подвижные
забот не точат – заботы не беспокоят
чалка – канат, трос для речного судна, лодки
приречные станицы – казачьи селения у реки
дородных – больших, крупных
трюм – внутреннее помещение корабля
скиталец – здесь: путешественник
досужие – свободные от дела
Реабилитация – восстановление прежней хорошей репутации, в прежних правах. (Отрабатываем произношение)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по литературе на тему "Иртыш" (П.Н.Васильева) - 8-класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Тема урока: П.Н.Васильев  «Иртыш»
Цели урока:
1. Познакомить учащихся со временем, в котором жил П.Н.Васильев, с судьбой и творчеством поэта, прошедшего все “круги ада”; помочь выявить идейный смысл его стихотворения “Иртыш”.
2. Развивать умения анализировать и обобщать.
3. Вызвать эмоциональный отклик при знакомстве с судьбой и творчеством поэта; способствовать формированию неравнодушного отношения к проблемам своей страны, критического мышления и гуманистического мировоззрения. совершенствование навыка выразительного чтения.
Тип урока: урок-путешествие

Методы обучения: выразительное чтение, словарная работа, Венн (диаграмма), «Домино»

Оборудование: презентации к уроку


Ход урока

І. Орг. Момент

Психологический настрой. (создать благоприятную атмосферу)

Разделить на две группы  (1-Н.Заболоцкий, 2-П.Н.Васильев)

ІІ. Пров.дом.задания

Н.Заболоцкий «Не позволяй душе лениться».

1.Чтение наизусть

2.Анализ стихотворения
ІІI. Изложение нового материала.

Вступительное слово учителя:

Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по реке «Иртыш». Река «Иртыш», как нам известно проходит через Евразию (объединяет Россию и Казахстан).
Павел Николаевич Васильев…..Какой он? Как вы думаете? Васильев – поэт или прозаик? Что нужно знать о нём, чтобы ответить на эти вопросы?

Уч-ся подготовили доп.матер. про жизнь и творчество П.Н.Васильева


У каждого человека помимо большой, общей Родины, есть своя, маленькая, которая питает и растит любовь ко всей стране. Это наш дом, тот уголок, тот край земли, где родился, где впервые ощутил ласку матери, услышал песни своего народа. Это место, в котором услышал не только колыбельную, но и песню природы, ту великую песню, которую мы называем симфонией жизни. И сладко сердцу от воспоминаний об этих заветных уголках. Для Павла Васильева – нашего земляка, большого, талантливого и очень яркого поэта таким уголком является Казахстан, Павлодар.

Родился он 5 января 1910 года в г. Зайсане (Восточный Казахстан). Отец Павла, Николай Корнилович Васильев, преподавал математику, работал инспектором народных училищ, был директором школы. Мать Глафира Матвеевна увлекалась музыкой, много читала и свою любовь к книгам старалась передать детям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.04.2015 14370
    • DOCX 38.1 кбайт
    • 223 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жарбусинова Мейрамгуль Маратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19831
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре: архитектурные решения гениальных изобретателей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции