323396
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по литературному чтению

Открытый урок по литературному чтению

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

М. Вайсман «Шмыгимышь»

Цели деятельности учителя: продолжить знакомить с произведением Марии Вайсман «Шмыгимышь», формировать УУД, учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, выслушивать мнение товарищей, развивать культуру поведения, интерес к чтению.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся анализировать поведение героев; объяснять свою точку зрения; выслушивать мнение одноклассников.

Метапредметные универсальные учебные действия:

Регулятивные: осуществлять целеполагание. умение давать оценку качеству и уровню усвоения материала.

Познавательные: умение находить необходимую информацию, уметь выполнять анализ объектов с целью выделения признаков

Коммуникативные: умение ставить вопросы, принимать решения и их реализовывать, владеть монологической и диалогической формами речи.

Личностные: ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, соотносить поступки героев с нравственными нормами; личностное самоопределение.



Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

  1. Организационный

Цель: организовать направленное внимание на начало урока.

1 мин

- Я надеюсь, что сегодня на уроке вы будете моими хорошими помощниками; умными собеседниками, внимательными слушателями.

Цель: оценить свою готовность к уроку.








2). Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.

Цель: повторить имеющиеся у учащихся знания и умения, нужные для введения данной темы.

2 мин.

-Задание для класса.

«Четвёртый лишний»






-Кто автор этих произведений?


-выберите нужную информацию и составьте кластер и расскажите об этом человеке (каждый в своей группе). Выступает 1 гр. Др. дополняет



Шмыгимышь

Приставочка моя любименькая.

Лучший друг медуз.

25 кило



Мария Вайсман.


hello_html_m1eec027f.png









Мария Вайсман

Писательница

Художница

Юмористические рассказы

Пейзажи

Былины

Вера и Филя

Филя и Ваня

Вера и Феликс

«Правда, весело?»

«Денискины рассказы»

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель: подготовить

учащихся к работе на

уроке, создать эмоциональный настрой на совместную коллективную

деятельность и

познавательную

активность.

2 мин

Как считаете, чем мы с вами будем заниматься на этом уроке?

Запишите коротко на листочках и положите в «Корзину идей».

(учитель зачитывает предположения)

Тема урока: «М. Вайсман «Шмыгимышь». Продолжим работать с произведением М. Вайсман, будем учиться находить нужную информацию из текста, задавать и отвечать на вопросы и конечно же открывать для себя, что-то новое. Призываю работать активно.

Пишут и крепят на корзину.


Корзина идей

4) Применение знаний и умений в новой ситуации

1.Обеспечить ус­воение уч-ся зна­ний и способов действий на уровне применения их в разнообразных си­туациях

2.Обеспечить фор­мирование у уча­щихся умений са­мостоятельно при­менять знания в разнообразных си­туациях

5 мин

- Кто главные герои этого произведения?


- В рассказе встречаются мифические герои.

Поработайте в группе. Соотнесите характеристику героя с иллюстрацией


- Чтобы побольше узнать о мифических героях ваши сверстники советуют вам посетить библиотеку.

Узнайте на стр. 96 какую книгу вам предлагают прочитать?


- Где происходит это действие рассказа?

- Предлагаю провести небольшую экскурсию в этот музей. (3 слайда)

- найдите и прочитайте отрывок

1. Мышь здоровается с Гермесом.

2. Мышь делает замечание Гераклу


Мама, Филя, Вера, Шмыгимышь



Работа в группе






Открывают учебник, читают.







- В Пушкинском музее


Презентация



Находят и читают отрывок


5) Обобщение и систематизация знаний

1.Обеспечить фор­мирование целост­ной системы веду­щих знаний уч-ся

2.Обеспечить уста­новление уч-ся внут­рипредметных и межпредметных зна­ний

3.Обеспечить фор­мирование у школь­ников обобщенных понятий

10 мин


-Составьте по одному тонкому и толстому вопросу, используя таблицу «тонких и толстых вопросов»

Работа в группе


7). Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Цель:определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, а также путей их устранения и совершенствования знаний и умений.

5 мин

-Выбери нужные тезисы и размести в таблице, кто как себя чувствует в музее Вера, мама и Филя.

Филя

Вера

мама






Уютно, стыдно, интересно, увлекательно, скучно, грустно.

Задание по группам




-Хотите узнать, как члены клуба обсуждали рассказ «Шмыгимышь»?

Тогда читаем с. 97

- Зачем автор написала этот рассказ?

Что хотел сказать автор этим рассказом? (главная мысль произведения)



Высказывают своё мнение.


Соблюдать правила поведения в музее



8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цель: сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения.

1 мин

Выяснить какие подвиги совершил Геракл. Рассказать об одном из них.



9) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Цель: Анализ и оценка

успешности достижения цели. Наметить перспективу последующей работы.

4 мин.

-У нас прошёл урок. Оцените свою работу.

Я научился… я учился… я знаю… мне понравилось… трудное задание для меня было… лучше всего у меня получается… довольна своей работой?


Кто в группе работал лучше?

Сегодня мы работали по….




Краткое описание документа:

М. Вайсман «Шмыгимышь»

Цели деятельности учителя: продолжить знакомить с произведением Марии Вайсман «Шмыгимышь», формировать УУД, учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, выслушивать мнение товарищей, развивать культуру поведения, интерес к чтению.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся  анализировать поведение героев; объяснять свою точку зрения; выслушивать мнение одноклассников.

Метапредметные универсальные учебные действия:

Регулятивные: осуществлять целеполагание. умение давать оценку качеству и уровню усвоения материала.

Познавательные: умение находить необходимую информацию, уметь выполнять анализ объектов с целью выделения признаков

Коммуникативные: умение ставить вопросы, принимать решения и их реализовывать, владеть монологической и диалогической формами речи.

 

Личностные: ориентироваться в нравственном содержании  прочитанного, осознавать сущность поведения героев, соотносить поступки героев с нравственными нормами; личностное самоопределение.

Общая информация

Номер материала: 411264

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Комментарии:

9 месяцев назад

Учитель МОЛОДЕЦ! Отличный урок!

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация