С чего начинается Родина…
(интегрированный урок – литературное чтение, изобразительное искусство и художественный труд, музыка,) – 2 класс
Цели:
учить детей работать с различными материалами, экономно расходовать бумагу, правильно пользоваться ножницами и клеем;
развивать воображение, мышление;
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: плакат с названием темы, образец поделки, цветная бумага, газета, поролон, ножницы, клей, карандаш, черный фломастер, краски, кисточки, репродукции картин русских художников о природе, портреты, стихи, загадка, грамзапись песни и мелодии, кукла, коляска.
Ход урока.
Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока.
- Тема нашего урока «С чего начинается Родина…».(плакат на доске. ) Сегодня на уроке прозвучат стихи о родине, послушаем музыку, сделаем коллективное панно.
На уроке нас будут сопровождать великие люди. (Фото на доске – Чайковский, Есенин, Бернес). Все они родились в разное время, но их объединяет одно – бесконечная и бескорыстная любовь к Родине.
Вступление.
Учитель читает стихотворение
Великий дар — единожды родиться,
Вдохнуть,
Раскрыть глаза —
И на века
Увиденному миру удивиться,
Где дом и поле,
Роща и река...
(На столе учителя находится маленькая коляска. В ней лежит кукла, изображающая завернутого ребенка. Учитель берет куклу).
— В руках у меня маленькое чудо — куколка, завернутый ребенок, который так мал, что похож на древесную почку. Эта
почка будет расти, развиваться, у нее все еще впереди. На свет появился человек, у него есть родители — мама и папа, недалеко живут близкие и родные, а вместе они живут на земле, которую называют своей Родиной.
- С чего же начинается Родина?
(Слушание песни в исполнении Марка Бернеса).- 1 куплет.
- Какие колыбельные песни пела вам мама?(дети выходят к доске, качают коляску и поют колыбельную).
Физминутка.
- А теперь мы отправимся в лес.
«На зарядку солнышко поднимает нас».
Рассматривание репродукций картин русских художников о природе на фоне музыки П.Чайковского «Времена года».(портрет композитора).
- Рассмотрите картины. Художники вложили в них всю свою любовь, нежность. Знакомы вам они? Здесь когда-то жили наши предки: прабабушки, прадедушки, их родители. Красиво? Эта красота досталась нам от них. Мы должны сохранить её для наших будущих поколений. Что для этого нужно?
Загадка.
Всех деревьев ты нарядней
В шали нежно-золотой.
Всех красивей, всех приглядней
На ветру шумишь листвой. (Береза)
Ведь недаром, в самом деле,
Предки наши столь мудры-
Стали делать колыбели
Из березовой коры.
Я б тебя укрыл, береза,
Белоствольная сестра,
От метели, от мороза,
От шального топора.
- Какой выглядит береза в этом стихотворении? Что изготавливают люди из березовой коры? Какой поэт воспевал березу? (портрет Есенина). Какое стихотворение Есенина о березе вы знаете?
Работа над аппликацией.
- Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию. Объектом для работы выбрана белоствольная береза.
- Рассмотрите готовую работу. Какой материал нам потребуется для ее выполнения?
- Какие инструменты будем использовать на уроке?
Повторение правил техники безопасности: с ножницами, клеем.
Объяснение задания учителем.
Выполнение аппликации.
Приклеить шаблон березки на белый лист бумаги.
Оформить черным фломастером.
Нарезать бумагу ( газету, поролон) зеленого цвета мелкими кусачками.
Наметить простым карандашом места, где будет располагаться листва.
Нанести клей на намеченные места ровным слоем.
Разложить кусочки бумаги ( газеты, поролона), прижимая их к основанию пальцами рук.
Приклеить травку.
Оформление панно «Березовая поляна».
- «В России средь березовых просторов,
Полянка есть – Мордовия моя!
Она – как песня матери, с которой
За горы уходил и за моря.
Наш малыш проснулся. Он тянет к нам свои ладошки. Покажите свои ладошки и потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло.) Это тепло ваших добрых рук и добрых сердец. Слово ладоши произошло от имен древних богов. Говорят, жили на земле Лад и Лада. Вместе они несли в мир любовь и понимание и жили долго и дружно.
Протягивая руку друг другу, мы делимся своим теплом, как бы говоря: «Я твой друг», «Я готов помочь тебе». Пусть вокруг вас будет много тепла. Мы все хотим жить в своем теплом доме, на своей родине, в своей деревне. Придет время, вы уедете из своего родительского дома учиться, у вас будут свои семьи, но вы всегда будете возвращаться в свой родной дом. И чем ближе вы будете подъезжать, тем чаще забьется ваше сердце, комок подступит к горлу, потому что вы увидели свой дом.
Чтение стихов о Родине.
Заключение.
- Уголок России — отчий дом. Именно в вашем доме начинается ваша Родина.
Итог.
Домашнее задание. Нарисовать березу и выучить стихотворение о березе в исполнении других авторов.
