266152
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по литературному чтению "Путешествие в сказку"

Открытый урок по литературному чтению "Путешествие в сказку"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дети, поприветствуем гостей, присутствующих на уроке. Посмотрите друг на друга,  улыбнитесь. Пусть наш урок украсят ваши улыбки, и ничто не омрачит вашего хорошего настроения.

Сегодня я с огромным удовольствием приглашаю вас на необычный урок– урок-сказку.

Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки передавались из уст в уста, и шагала она по свету, яркая умная, веселая. Итак, сказка начинается.

Жила-была одна маленькая принцесса. За всю свою жизнь она не прочла ни одну книжечку, ни одну сказочку. Все жители уговаривали ее как могли.

1 житель: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!

Принцесса Фу, не хочу мне не интересно, лучше я в зеркало посмотрюсь!

2 житель: Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.

Принцесса на разных языках, говоришь? Нет, все равно не интересно!

3 житель: Посреди любой страницы,
Оживают чудеса,
Не слипаются ресницы,
Разбегаются глаза!


Принцесса там и чудеса оживают? Не хочу! Лучше я прическу поправлю.

4 житель:

Иногда, когда устанешь,
Чтобы вечер скоротать,
Книгу с полочки достанешь
И начнешь ее читать.


Там, как в сказке, все чудесно,
Лица, люди, города!
Все событья интересны,
Не скучаешь никогда!


Много умного узнаешь,
Много знаний обретешь…
А когда читать устанешь,
Тихо ляжешь — и уснешь.

Принцесса. Даа… вечерами мне бывает скучно…

6 житель:

Книга – учитель,

Книга – наставница

Книга – близкий товарищ и друг

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.


Книга – советчик

Книга – разведчик

Книга – активный борец и боец

Книга – нетленная память и вечность,

Спутник планеты Земля, наконец…

Принцесса это, конечно, интересно, но вы можете мне рассказать откуда берутся книжки?

  1. Шуайпова Эсет

- А что книги всегда печатались?

  1. Ципинова, Абазокова

Как видите, ребята, книга, прежде, чем попасть к вам, проходит длинный и сложный путь. А как нужно обращаться с книгами? ( ответы детей) Но если вдруг с книгой случается беда, дети должны прийти на помощь ей на помощь: подклеивают обложку, оторванные страницы.


Самое главное в книжках - это "намек" как в эпиграфе нашего урока: "Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок:",

- Какой урок нам может дать сказка? Чему она нас может научить?

Сказки учат нас быть добрыми, смелыми, храбрыми, честными, ненавидеть жадность, хитрость, глупость, предательство; в сказках всегда побеждает добро над злом. Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.


- Кто ваш любимый сказочный герой? Загадайте о нём загадку?

-А теперь я хочу вам загадать загадку:


……..  ,                                                         ………..    ,

печатные, письменные                             гласные, согласные

читаются, пишутся, печатаются.              произносятся, слышатся, поются.

Их учат в первом классе .                        Они есть только у людей.

Трудность!                                   Речь.





Как называется эта новая стихотворная форма?

Синквейн- пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале 20 века.


Ученик

аккуратный, исполнительный, внимательный

читает, учит , старается

Он всё успел сделать.

Радость!


Ученик

неряшливый, неаккуратный, невоспитанный

забыл, не слушает, отвлекается

Перепутал на уроке тетрадки.

Досада!


- Эта была разминка. Ребята, хотите создать настоящую книгу?


Так что нам мешает? Предлагаю попробовать вам самим издать книгу. Мы с начала учебного года участвуем в проекте, пишем стихи , рассказы, сказки.

-Давайте, ребята, вспомним, о чём же мы писали (сочинения детей)


Итак, ребята, прежде чем создать книжку вы должны пройти испытания. Испытание первое: называется «Знаете ли вы?» (тест)


- Испытание второе: вы должны показать, как вы умеете сочинять сказку.

- Этапы сказки: завязка, основной сюжет, развязка.

В Древней Греции в одном из городов жил мальчик Милон.

Он помогал родителям пасти скот. Ему очень хотелось участвовать в знаменитых Олимпийских играх. З Чтобы стать сильным и ловким , он придумал вот что. В Милон выбрал в стаде у отца крохотного телёнка.

Однажды утром он взвалил телёнка на плечи и пошёл на холм. ВО Ноги у мальчика дрожали, дыхание прерывалось. Когда Милон поднялся на холм и отдохнул, то уже привычно поднял телёнка и пошёл в обратный путь. Вот такую физзарядку придумал для себя Милон. Шли недели , месяцы. Телёнок рос. Рос и Милон. Теперь он мог поднять и молодого быка. З Вскоре Милон стал самым сильным человеком в Греции- победителем Олимпийских игр.

Дом. зад: написать несколько историй, о том, какие геройские поступки совершал Мирон после того, как он стал победителем Олимпийских игр, используя этих героев (слайды)



- Испытание 3 : вы должны уметь не только сочинять сказку, но и инсценировать её.(Несмеяна)

Молодцы, ребята, с этим заданием вы тоже справились.



Итак, мы сегодня завершили работу над проектом, который назвали « Моё вдохновенье»

Ребята, давайте вспомним, что означает слово “проект”?

Проект- это деятельность, имеющая начало и конец. Он направлен на достижение заранее направленной цели. Во время проекта создаётся уникальный продукт.

Какие цели мы себе ставили?

  1. Узнать об истории создания книги

  2. Узнать, люди каких профессий трудятся для того, чтобы книга попала к читателю.

  3. Учиться использовать и обрабатывать полученную информацию;

  4. Создать памятку о правильном обращении с книгой

  5. Закрепить навыки составления синквейна

  6. Изменить сказку и инсценировать

  7. Создать книгу, как продукт проектной деятельности.


Нам осталось пройти последний этап: издать книжку, но у нас есть только рукописи.

Я вам обещала, что этот волшебный сундучок сегодня сотворит чудо. Но чудо случится только тогда, когда вы в него действительно поверите.

Произносим хором сказочное заклинание – считаем до трех – “раз”, “два”, “три”, сундучок , чудо сотвори!

-Поздравляю, ребята, вы сегодня стали юными писателями.

Понравилось ли вам наше путешествие? (Ответ детей)

А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)

Принцесса Да! Такие интересные эти книжки , такие замечательные ее герои! Ребята, спасибо вам большое, и низкий вам поклон за то, что ввели меня в этот интересный мир, мир книжек! До встречи в библиотеке!

Библиотечная песня




Краткое описание документа:

 

   Сегодня я с огромным удовольствием приглашаю вас на   необычный урок– урок-сказку.

Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки передавались из уст в уста, и шагала она по свету, яркая умная, веселая. Итак, сказка начинается.

Как видите, ребята, книга, прежде, чем попасть к вам, проходит длинный и сложный путь. А как нужно обращаться с книгами? ( ответы детей)  Но если вдруг с книгой случается беда, дети должны прийти на помощь ей на помощь: подклеивают обложку, оторванные страницы.

 

Самое главное в книжках - это "намек" как в эпиграфе нашего урока: "Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок:", 

 

 

Общая информация

Номер материала: 569557

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Комментарии:

7 месяцев назад
Спасибо Вам огромное за интересный материал к проведению внеклассного мероприятия. Очень пригодилось.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.