Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике. 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике. 1 класс

библиотека
материалов

Открытый урок по математике в 1-м классе

Тема. Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.

Цели:

  • закрепление знаний по нумерации чисел от 1 до 10

  • развитие мыслительных действий: анализ,  сравнение, обобщение, классификация

  • развитие внимания, зрительной памяти, логического и образного мышления, активности учащихся на уроке

  • привитие  интереса к предмету;

  • воспитание у учащихся чувства товарищества

Оборудование: мультимедийная доска, раздаточный материал, учебник «Математика» М. В. Богданович, Г. П. Лышенко, рабочая тетрадь

Ход урока

  1. Организационный момент:

Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед – за дело.
Математика нас ждет.

II. Мотивация учебной деятельности.

-Ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по стране "Математика". Эта страна состоит из нескольких островов. И на каждом из этих островов вас будет ждать задание, а за правильные ответы вы будете получать букву, и в конце путешествия из полученных букв мы с вами составим слово.

Чтобы наше путешествие было интересным и безопасным, нам необходимо показать все свои знания и умения, потому что на пути могут встретиться трудности. Ну что, готовы к путешествию?

-. Для путешествия нам понадобится транспорт. Какой, вы узнаете, когда выполните первое задание.

III. Закрепление изученного материала.

1. Графический диктант

hello_html_m25e5ea00.jpg

- Так на чём мы будем путешествовать? У всех получился кораблик? Вот теперь мы с вами одна команда и можем смело отправляться в путь. А за правильно выполненное задание вы получаете первую букву ... «М»

- Чтобы корабль отправился в путь, надо выполнить задания.

2. Устный счет

  • Прямой счет

(на партах у учащихся карточки с числами. Учащиеся считают от 1 до 10 и выстраивают ряд чисел.

- В каком порядке построен ряд чисел? ( в порядке возрастания)

  • Обратный счет

- Усложним задание. Посчитаем в обратном порядке   и построим ряд чисел.      

- В каком порядке построен ряд чисел? (в порядке убывания)

- Назову я вам число, всем известное оно.

Попрошу вас не зевать, а соседей у числа назвать.

- У  4, 8, 2?

- Назовите число, предшествующее числу: 5, 7, 9, 2?

- Назовите число, которое следует за числом: 6, 4, 8,3?

- Молодцы, Справились и со вторым заданием. За это вам вторая буква «О».

На экране появляется корабль, море, бутылка.

hello_html_5293cb35.jpg

- Ой, ребята, какая-то бутылка? А как она могла попасть сюда?

- Обычно в бутылке отправляли послание. Посмотрим, что же в нашей.

(учитель показывает пластмассовую бутылку. Из бутылки достает карту).

- Ребята, а там карта. По ней мы определим, куда плыть дальше, если справимся с заданиями.

На экране появляется карта, на фоне карты разбросаны числа

hello_html_6c522df7.jpg





ЗАДАНИЕ

-  Назовите числа в порядке уменьшения.

- Назовите числа, которые повторяются.

- Назовите числа, которые больше 7

- Назовите числа, которые меньше 3   

- С этим заданием тоже справились. Получайте следующую букву - «Л».

                      

hello_html_675ddc07.jpg

- Карта такая старая, вода попала в бутылку   и смыла знаки и цифры. Давайте восстановим их.

  • На экране обратная сторона карты

3.  Работа в тетради. Проверка

  • На экране правильная запись

hello_html_48b68383.jpg

- За это задание – буква «О».

4. Работа над задачей

- Мы подплываем к первому острову, и он называется "Остров задач". Как вы думаете, какое здесь будет задание?

(ответы детей).

-Правильно! Послушайте задачу: "Вокруг острова плавают две льдины. На одной находятся 7 пингвинов, на другой 3 пингвина. Сколько всего пингвинов плавают на двух льдинах?"

- Какое условие у задачи? Повторите его.

- Повторите вопрос задачи.

- Составьте решение задачи из цифр на столе. Прочтите его. У кого также?

- Какой ответ у задачи?

- Молодцы! Вы прекрасно справились с этим заданием. За это получаете букву ... «Д».

5. Физминутка

- Следующий остров – остров «Здоровья». Здесь мы отдохнем. Отдых нам – физкультминутка, занимай свои места:

  • На экране:

hello_html_75f13b9f.jpg

На экране остров «Здоровья»  

Шаг на месте левой, правой
Раз и два, раз и два!
Прямо спину вы держите,
Раз и два, раз и два!
И под ноги не смотрите,
Раз и два, раз и два.
Все умеем мы считать,
Раз,два,три,четыре,пять!
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко- легко подышим.

Поплыли дальше.

6. Работа с неравенствами.

-Это остров "Знаки". Внимательно посмотрите на задание: вам надо правильно поставить знаки "<", ">", "=".

3..6 6+3..9

7..5 9-2..6

9..10 5..7+1

8..6 10..8-2

- С этим заданием вы тоже успешно справились, поэтому получаете следующую букву ... «Ц».

- А нам пора отправляться в дальнейшее путешествие.

7. Работа с геометрическим материалом.

- Мы с вами попали на последний остров. Это остров "Геометрические фигуры". Все жители этого острова состоят из геометрических фигур. А вот и один из них. Назовите, из каких фигур состоит этот островитянин.

-Молодцы! Все фигуры назвали правильно. Вот вам и последняя буква ... "Ы".

IV. Итог урока.

- Наше путешествие подошло к концу - пришло время возвращаться домой.

- Вам понравилось наше путешествие?

- На каком острове вам понравилось больше всего? Почему?

-Давайте составим слово из тех букв, которые вы получили во время путешествия.

-Какое получилось слово? "МОЛОДЦЫ". Я тоже присоединяюсь к этому поздравлению, вы сегодня были внимательными, настойчивыми, сообразительными и я хочу вручить вам небольшие подарки за такое длительное путешествие.









Краткое описание документа:

Разработку можно использовать при закреплении изученного материала не только в первом классе. К конспекту прилагается презентация.

Тема. Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.

Цели:

  • закрепление знаний по нумерации чисел от 1 до 10
  • развитие мыслительных действий: анализ,  сравнение, обобщение, классификация
  • развитие внимания, зрительной памяти, логического и образного мышления, активности учащихся на уроке
  • привитие  интереса к предмету;
  • воспитание у учащихся чувства товарищества
Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров321
Номер материала 167194
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх