Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике "Квадрат и его свойства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике "Квадрат и его свойства"

библиотека
материалов

hello_html_368ffb3d.gifhello_html_m6ba95ddd.gifhello_html_1592c718.gifhello_html_368ffb3d.gifhello_html_m6ba95ddd.gifhello_html_m236d2842.gifhello_html_m236d2842.gifhello_html_368ffb3d.gifhello_html_1eb474e6.gifhello_html_m2caada19.gifhello_html_1592c718.gifhello_html_239ab256.gifhello_html_m1eeca732.gifhello_html_m4e1bfc8d.gifТема: Квадрат и его свойства.

Цели урока:

Усвоение понятия квадрат, выявление свойства квадрата. Научиться решать задачи на нахождение суммы длин сторон квадрата.

Развитие памяти, внимания, наблюдательности, образного мышления, воображения.

Воспитание у учащихся мотивации учения, развитие умений коллективного планирования

Задачи: учить распознавать прямоугольник и квадрат, ориентируясь на их существенные признаки.

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать практические задачи.

Развивать логическое мышление, внимание, память.

Вид урока: усвоения новых знаний;

Тип урока: урок- путешествие;

Оборудование

учебник,

оформленная доска к уроку ,

для каждого ребёнка задание в карточках;

Ход урока:

1.Орг. момент.

Ну-ка проверь, дружок, Все ли правильно сидят?

Ты готов начать урок? Все ль внимательно глядят?

Всё ль на месте, всё в порядке, Каждый хочет получать

Ручки, книжки и тетрадки? Только лишь отметку «пять»!

- Дети, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, ведь удача нам сегодня очень пригодится! Вы постарайтесь производить все расчеты точно, работать быстро и, самое главное, дружно! (слайд№1)

2. Актуализация знаний.

Беритесь, ребята, скорей за работу. Учитесь считать, чтоб не сбиться со счёту.

- Сегодня на уроке у нас гости, вы должны решать быстро, все задания выполнять без ошибок. На сегодняшнем уроке мы отправимся в очень интересную страну, в которой жителями являются геометрические фигуры. Как вы думаете, как называется эта страна?

- Правильно! ГЕОМЕТРИЯ.(слайд№2) А помощницей и проводницей в нашем путешествии будет жительница и правительница страны, Принцесса Линия. Но чтобы попасть в страну Геометрию, нам нужно много работать, и выполнить все задания приготовленные принцессой Линией. Она будет проверять, готовы ли вы быть зваными гостями в страну геометрических фигур. Вы уже знаете о том, что в стране правит принцесса Линия. (Учитель показывает принцессу(слайд №3)

А живет она вот в этом замечательном замке (Проекция на экран)(слайд№4). Скажите, из каких фигур он состоит
















Принцесса Линия, ребята, запуталась в своих подданных. Помогите ей разобраться.

(Фигуры проецируются на экран.)

Что изображено на экране? (Геометрические фигуры.)(слайд№5)mhtml:file://K:\Оксана\Урок%20геометрии%20во%202-м%20классе%20по%20теме%20Виды%20четырехугольников_%20Прямоугольник%20%20Фестиваль%20«Открытый%20урок».mht!http://festival.1september.ru/articles/411730/img1.gif

Определите, на какие 2 группы вы могли бы разделить эти геометрические фигуры? (Треугольники и четырехугольники.)

Заполните карточку №1. Укажите номера треугольников и четырехугольников. Все дети указывают в карточке номера.


Карточка №1

Четырехугольники

2 4 6 8

Треугольники

1 3 5 7 9 10

Слайд№6

В это время 2 ученика фиксируют ответы на доске.

Принцесса Линия благодарит вас. Сегодня, ребята, мы познакомимся с видами четырехугольников. И чтобы понять с какими именно, Принцесса приготовила несколько заданий, для разминки.

3. Устный счет:

Задание 1.(слайд №7) Укажите какие это числа? Запишите в тетради только ответы. Сравните результаты с числами, записанными на доске

  1. 2 дес. 3 ед = 6. 9 дес. 6 ед.=

  2. 1дес. 3 ед. = 7. 4 дес. 0 ед.=

  3. 5 дес. 8 ед. = 8. 6 дес. 8 ед.=

  4. 7дес. 5 ед. = 9. 4 дес. 5 ед.=

  5. 1 дес. 4 ед. = 10. 2 дес. 7 ед.=

Ответы(слайд №8): 23, 13,58, 75, 14, 96, 40, 68, 45, 27;

- Второе задание снова связано с нашей проводницей. В одной семье жителей страны Геометрия намечался праздник. На празднике должно было присутствовать 7 фигур, ну а когда все были в сборе, то обнаружилось что среди фигур родственников появилась 8, лишняя. Все фигуры это заметили и подняли шум, каждый пытался доказать что он не лишний на празднике. Принцесса Линия должна разобраться, но вот только она не может понять: кто же все таки на празднике лишний? Может вам удастся найти не прошеного гостя? Давайте внимательно посмотрим и определим, какая же фигура тут лишняя.

Задание 2.(слайд№9) Рассмотрите геометрические фигуры. (Проекция на экран). Какая фигура лишняя? Почему?

mhtml:file://K:\Оксана\Открытый%20урок%20по%20математике%20во%202%20классе%20(модель%20%20ГАРМОНИЯ).mht!http://art.ioso.ru/vmuza/naglyadnost/matematika/image009.gif


(слайд №10)Как назвать оставшиеся фигуры? (проекция на экран.) Почему?

mhtml:file://K:\Оксана\Открытый%20урок%20по%20математике%20во%202%20классе%20(модель%20%20ГАРМОНИЯ).mht!http://art.ioso.ru/vmuza/naglyadnost/matematika/image011.gif



Итак какие геометрические фигуры вы знаете? (Ученики называют фигуры.)

Давайте вспомним, что вы знаете о прямоугольнике. О свойствах прямоугольника. (Дети отвечают)

4.Изучение нового материала

Сегодня на уроке принцесса Линия познакомит нас с одним из жителей страны геометрии, а с каким вы узнаете, отгадав загадку. Отгадайте, о какой фигуре пойдёт речь.(слайд№11)

Он давно знакомый мой.

Каждый угол в нём прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад:

А зовут его….(Квадрат).

- Все верно. Вы правильно отгадали загадку, раскрыв тему урока

Постановка цели урока.

Тема сегодняшнего урока «Квадрат и его свойства».(слайд №12) (Учитель показывает слайд с квадратом).

Цель урока: познакомиться со свойствами квадрата. Научиться решать задачи на нахождение суммы длин сторон квадрата. Но чтобы достигнуть поставленной цели нам придется вернуться немного назад и вспомнить кое-какие правила из предыдущих уроков математики.

- что такое многоугольник?

- Как найти периметр многоугольника?

- Можно ли квадрат назвать многоугольником? Почему?

- А в быту есть такие вещи, которые имеют форму квадрата? Какие? (ответы детей)

(-Можно, ведь квадрат тоже образован замкнутой ломаной линией)

- А как вы думаете можно ли прямоугольник и квадрат назвать родственниками? Правильно, можно! А почему сейчас вы узнаете.

- Я расскажу вам сказку. Она необычная, математическая и называется (слайд №13)

«Родственники»:

- «Жила на свете важная фигура. Важность ее признавалась всеми людьми, так как при изготовлении многих вещей форма ее служила образцом. Кого бы ни встречала она на своем пути, всем хвалилась: «Посмотрите, какой у меня красивый вид: стороны все равны, углы все прямые. Красивее меня нет фигуры на свете!...»».

- Узнали? Назовите эту фигуру. (Квадрат).

- Как вы узнали? (Стороны равны, углы прямые).

- «…Ходил Квадрат по свету и ему стало скучно, и решил он поискать своих родственников. «Если встречу родственника, то сразу его узнаю – думал Квадрат – ведь он должен быть похож на меня». Однажды встречает он на пути одну фигуру. Пригляделся Квадрат к ней и увидел что-то знакомое. «Как тебя зовут?» - спрашивает…».

- Догадались? Что за фигура? (Прямоугольник).

- Почему он так называется? (У него все углы прямые).

- Что мы можем сказать о сторонах прямоугольника? (Стороны, которые лежат одна против другой, равны).

- А теперь слушайте продолжение сказки. «… Квадрат спрашивает у прямоугольника: «А мы не родственники с тобой?». «Я бы тоже рад узнать об этом - говорит Прямоугольник, - если у нас найдется четыре признака, по которым мы похожи, значит, мы с тобой близкие родственники и у нас может быть, одна фамилия…».

- Ребята, давайте поможем фигурам найти такие признаки и обобщим полученные знания

4 угла 4 угла

4 вершины 4 вершины

4 стороны 4 стороны

Все углы прямые Все углы прямые

Противоположные стороны равны Все стороны равны

(14-19 слайд)

Понравилась сказка? О какой новой фигуре узнали? (О квадрате)

- Как, одним словом назывались фигуры в сказке? (Четырёхугольники)

- То, что мы сейчас выяснили, мы закрепим заданием

Задание.(20 слайд)

- Начертите в тетради квадрат со сторонами 2 см, и прямоугольник со сторонами 2 см и 3см

- Молодцы! Справились с заданием. Но принцесса хочет проверить насколько вы были внимательны и попросила меня загадать вам несколько геометрических загадок.

- Давайте поработаем с загадками!(слайд №21)

Я загадала фигуру. У неё 4 прямых угла и все стороны равны. Это …(квадрат)

Фигура, у которой 4 угла. Это … (четырёхугольник, квадрат и прямоугольник)

Фигура, у которой 4 прямых угла и стороны попарно равны. Это…(прямоугольник)

. Самая длинная сторона прямоугольника называется длина, самая короткая –ширина.

- Все правильно. Ответы верны.

5. Работа по учебнику.

- Давайте решим одну задачу, которая нам дана в учебнике.

Стр.70 №4

Ученики вырезали 40 прямоугольников и 8 квадратов. Сколько всего фигур вырезали ученики?

Решение:

Прямоугольников-40 ?

Квадатов-8

40+8=48(ф.)

Ответ: всего 48 фигур вырезали ученики.

- Вы наверно уже устали писать, считать. Принцесса Линия пригласила своего друга, чтобы он помог вам отдохнуть.

6. Физминутка: (электронная физминутка)

- Отдохнули, набрались сил, и готовы к работе.

Выполняется № стр 70 №5 (совместно проговаривая с учителем)

7. Работа в группах.(слайд№22)

- Вы дружные ребята и поэтому я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Умники и умницы» задание будет таким: не каждому отдельно, а группе. (в каждую группу входит 4 ученика) дается карточка с заданием, вам совместно нужно выполнить это задание.

Задание для работы в группах.

  1. Начертите квадрат со сторонами равными 3 см и найдите сумму его сторон

  2. Начертите квадрат со сторонами равными 2 см и найдите сумму его сторон

  3. Начертите квадрат со сторонами равными 4 см и найдите сумму его сторон

- Давайте проверим что у вас получилось. Выберите одного из группы, который даст ответ на данное задание. (дети выходят к доске по очереди, и зачитывают ответы)

5. Самостоятельная работа.

- С заданием в группах вы справились, а теперь ребята вам предоставляется возможность проверить самих себя. У вас на парте лежит карточка с тестовыми заданиями, вопросы в тестах взяты из темы сегодняшнего урока, то о чем мы с вами сегодня говорили. Прочитайте внимательно вопросы и обведите тот ответ, который вы считаете правильным, в кружок.

Выполнение теста.

1.      Выбери правильный ответ.

         А)У квадрата все стороны равны.

         Б)У прямоугольника все стороны равны.

 2.      Длина прямоугольника - это....

         А)сторона, которая длинее.

         Б)сторона, которая короче.

3.      Что такое ширина прямоугольника?

         А)Сторона, которая длинее.

         Б)Сторона, которая короче.

 4.      Какие утверждения правильны?

         А)Любой квадрат - это прямоугольник.

         Б)Любой прямоугольник - это квадрат.

         В)Любой четырёхугольник - это прямоугольник.

6. Итог урока .

Наше путешествие по стране Геометрии подходит к концу, принцесса Линия очень довольна вашей активной работой на уроке, и пригашает вас по чаще посещать ее страну. Где живут ее подданные, геометрические фигуры. Давайте подведем итог урока.

- Расскажите, что дал вам урок. Выберите один или несколько вариантов и дополните предложение.

Я

  • узнал

  • удивился

  • задумался

  • запомнил

  • научился

  • засомневался

  • повторил Выставление оценок.

7.Закрепление.

. Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудут.

Пусть будет добрым ум у вас

И сердце добрым будет.

Урок окончен. Спасибо за работу

8.Домашнее задание.

Краткое описание документа:

Квадрат и его свойства.

Цели урока:

Усвоение понятия квадрат, выявление свойства квадрата. Научиться решать задачи на нахождение суммы длин сторон квадрата.

Развитие памяти, внимания, наблюдательности, образного мышления, воображения.

Воспитание у учащихся мотивации учения, развитие умений коллективного планирования

Задачи:  учить распознавать прямоугольник и квадрат, ориентируясь на их существенные признаки.

 Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать практические задачи.

Развивать логическое мышление, внимание, память.

Вид  урока:  усвоения новых знаний;

Тип урока: урок- путешествие;

Оборудование

учебник,

оформленная доска к уроку ,

 

для каждого ребёнка задание в карточках;

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров359
Номер материала 478736
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх