Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Открытый урок по математике на тему: « Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное»

Открытый урок по математике на тему: « Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное»


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 4 б классе. Тема: Письменные приемы умножения многозначных...
Математическая разминка: В одном ведре 8 литров воды,а во втором на 2 литра м...
Из ведра отлили 4 литра воды,а потом еще 3 литра.После этого в нем осталось 2...
Сколько десятков в одной сотне?
Шел человек в город и по дороге догнал трех своих знакомых.Сколько человек шл...
Сколько лет было двадцатилетнему человеку четыре года назад?
Сколько сапожек у двух сороконожек?
Расположить цифры в порядке возрастания. 40 006 406 400 008 400 003 409
Правильный ответ: 406 409 40 006 400 003 400 008
Найти правильный ответ: Найти сумму чисел. Найти частное. Найти произведение....
Задача. На острове было 115 слонов,попугаев в 4 раза больше ,чем слонов,а обе...
Подсказка к вопросу задачи?
Оцените свою работу,настроение , возможности.
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 4 б классе. Тема: Письменные приемы умножения многозначных
Описание слайда:

Урок математики в 4 б классе. Тема: Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное.

№ слайда 2 Математическая разминка: В одном ведре 8 литров воды,а во втором на 2 литра м
Описание слайда:

Математическая разминка: В одном ведре 8 литров воды,а во втором на 2 литра меньше. Сколько литров воды во втором ведре?

№ слайда 3 Из ведра отлили 4 литра воды,а потом еще 3 литра.После этого в нем осталось 2
Описание слайда:

Из ведра отлили 4 литра воды,а потом еще 3 литра.После этого в нем осталось 2 литра воды.Сколько литров воды было в ведре изначально?

№ слайда 4 Сколько десятков в одной сотне?
Описание слайда:

Сколько десятков в одной сотне?

№ слайда 5 Шел человек в город и по дороге догнал трех своих знакомых.Сколько человек шл
Описание слайда:

Шел человек в город и по дороге догнал трех своих знакомых.Сколько человек шло в город?

№ слайда 6 Сколько лет было двадцатилетнему человеку четыре года назад?
Описание слайда:

Сколько лет было двадцатилетнему человеку четыре года назад?

№ слайда 7 Сколько сапожек у двух сороконожек?
Описание слайда:

Сколько сапожек у двух сороконожек?

№ слайда 8 Расположить цифры в порядке возрастания. 40 006 406 400 008 400 003 409
Описание слайда:

Расположить цифры в порядке возрастания. 40 006 406 400 008 400 003 409

№ слайда 9 Правильный ответ: 406 409 40 006 400 003 400 008
Описание слайда:

Правильный ответ: 406 409 40 006 400 003 400 008

№ слайда 10 Найти правильный ответ: Найти сумму чисел. Найти частное. Найти произведение.
Описание слайда:

Найти правильный ответ: Найти сумму чисел. Найти частное. Найти произведение. Найти неизвестный множитель.

№ слайда 11 Задача. На острове было 115 слонов,попугаев в 4 раза больше ,чем слонов,а обе
Описание слайда:

Задача. На острове было 115 слонов,попугаев в 4 раза больше ,чем слонов,а обезьян в 2 раза меньше , чем попугаев.

№ слайда 12 Подсказка к вопросу задачи?
Описание слайда:

Подсказка к вопросу задачи?

№ слайда 13 Оцените свою работу,настроение , возможности.
Описание слайда:

Оцените свою работу,настроение , возможности.


Краткое описание документа:

Конспект урока относится к разделу начальная школа.4 класс «Школа России»

 

Тема: « Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное»

 

 

Цели:1) закреплять умение выполнять данные приемы умножения;

 

2)развивать быстроту счета ,умение решать поставленные проблемы и задачи,умение самостоятельно мыслить;

 

 

3) развивать внимание ,память,логическое мышление;

 

 

4) совершенствовать орфографические навыки при работе в тетрадях.

 

 

Оборудование: презентация,карточки с индивидуальным материалом, рабочие тетради.

 

Ход урока:

 

 

I.Организационный момент.

 

Введение в тему урока. Путешествие на остров УМНОЖЕНИЕ.

 

 

II.Основная часть.

 

 

1)Девиз урока: Считайте ,ребята,точнее считайте.

 

Хорошее дело скорей прибавляйте,

 

Плохие дела скорей вычитайте.

 

 

 

2) Назвать числа: 328 506; 1007; 200 032; 8100; 54 000; 603 786; 40 078; 570 011;1000 000 .

 

 

 

3) Математическая разминка:

 

-В одном ведре 8 литров воды , а в другом на 2 литра меньше,Сколько литров воды во втором ведре ? (Слайд 1 )

 

-Из ведра отлили 4 литра воды , а потом еще 3 литра.После этого в нем осталось2 литра. Сколько литров воды было в ведре изначально? (Слайд 2)

 

-Сколько десятков в одной сотне? (Слайд 3)

 

 

-Шел человек в город и по дороге догнал трех своих знакомых .Сколько человек шло в город? (Слайд 4)

 

 

-Сколько лет было двадцатилетнему человеку четыре года назад? (Слайд 5)

 

 

 

-Сколько сапожек у двух сороконожек? (Слайд 6)

 

 

 

4) Проверка ответов:6 9 10 4 16 80

 

 

 

5)Расположить цифры в порядке возрастания:

 

 

40 006 406 400 008 400 003 409 ( Слайд 7)

 

 

 

6) Проверка, правильный ответ: ( Слайд 8)

 

 

 

7)Вспомнить последнее задание в математической разминке:сколько сапожек у двух сороконожек? С помощью какого действия нашли правильный ответ?

 

 

 

8)Определить формулировку действия при умножении.Выбрать правильный ответ:

 

-найти сумму чисел

 

-найти частное

 

- найти уменьшаемое

 

-найти произведение (Слайд 9)

 

 

 

 

 

9)Решить римеры с объяснением:

 

 

428х2= 3206х3= 82 000х6=

 

 

(решение записывать в столбик)       

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров262
Номер материала 453029
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх