Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике на тему " Прямоугольная таблица классификации величин" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике на тему " Прямоугольная таблица классификации величин" (4 класс)

библиотека
материалов

Открытый урок «Прямоугольная таблица классификации величин» 4 класс

hello_html_5a95f6ba.gif


Цели:

  1. Знакомство с новым способом представления величин – прямоугольной таблицей, позволяющей различать величины по роду и отнесённости к объекту.

  2. Повторение единиц измерения разных величин и соотношения между ними, отработка навыков работы с именованными числами.

  3. Воспитание умения работать в паре, навыков культурного общения.



Тип урока:

постановка учебной задачи



Ход урока.


  1. Орг. момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи.

Вы готовы к уроку?

Как будем работать, чтобы урок прошёл успешно?


  1. Создание учебной ситуации.


Над чем работали на прошлом уроке? (Группировали величины по роду, по объекту, на известные и неизвестные величины)


Для чего это надо? (Основания для классификации величин будут использованы при анализе текстов арифметических задач)


Задача нашего урока состоит в построении новой таблицы классификации величин.

Начнём с разминки.


  1. Классификация величин по роду.


hello_html_m7ccfd814.gif

Что записано?

По какому основанию можно сгруппировать эти величины? (По роду, так как не относятся ни к одному объекту и все известны)

Сколько групп получается?



  1. Сравнение величин.


Назовите эти величины и сравните их.


  1. Деление (устно).


Уменьшите каждую величину в 2 раза.


  1. Постановка учебной задачи.


    1. Составление одной таблицы, описывающей объект, род величины.


Каким может быть следующее задание?(Разбить величины на группы)


А

площадь стола

В

высота здания

С

масса ящика

К

высота стола

Н

длина ящика

М

масса стола

Т

объём ящика


Чем отличаются заданные величины от величин в предыдущем задании? (Даётся описание величин, а в предыдущем – именованные числа)


По каким основаниям можно классифицировать данные величины? (По роду и по объекту, так как все они неизвестны)


Составьте соответствующие таблицы.


Какую форму работы вы выбираете? (В парах)

О чём нужно помнить? (Чтобы все величины попали в группы)


по роду

по объекту



площадь

длина

масса

объём

А

ВКН

СМ

Т


стол

здание

ящик

АКМ

В

СНТ



(Проверка у доски)


Как быстрее, удобнее, выполнить классификацию величин и по роду и по объекту одновременно? (Построить одну таблицу)


Как это сделать? (Построить прямоугольную таблицу, в которой места разделяются не только столбцами, но и строками)


Можно договориться, что разные по роду величины будут помещаться в разных столбцах, а характеристики различных объектов – в разных строках.


В этом случае таблица имеет вид:



площадь

длина

масса

объём

Стол

А


М


Здание


В



Ящик


Н

С

Т


Итак, нам удалось в одной таблице показать сразу два разбиения величин – по роду и по объекту. При этом в одной клетке таблицы может стоять не более одной величины.


Какие величины могут стоять в пустых клетках?


    1. Обсуждение устройства таблицы (Учебник с.61 №233)

группах).

Ребята с другой школы работали с известными величинами. Они составляли таблицу к данному тексту.


Волк, при высоте 70 см, весит 110 кг, а бурый медведь, при весе 600 кг, достигает 1м 50см.


Оцените (правильно «+», неправильно «–») какая таблица соответствует тексту.


Какую форму работы выбираете? (Лучше в группах, потому что этот вид работы новый для нас и, возможно, понадобиться помощь товарищей)



объём (л)

масса (кг)



высота (см)

масса (кг)

Волк

70

110


Волк

600

110

Медведь

150

600


Медведь

150

70




высота (см)

масса (кг)

Волк

70

110

Медведь

150

600



Прокомментируйте каждую таблицу.


1-ая таблица

указана величина, о которой не говорится в тексте – объём




2-ая таблица

неправильно расставлены данные




3-я таблица

соответствует тексту


Назовите отличия таблиц с известными величинами от таблиц с неизвестными величинами? (Единицы измерения известных величин выносятся в заглавие, а в саму клетку таблицы записывается только число – значение соответствующей величины)


    1. Восстановление описания величин.


По заполненным таблицам восстановите описание величин.


1)


масса (кг)

количество (шт.)

15 яблок весят 2 кг, а

7 груш – 1 кг


Яблоки

2

15


Груши

1

7






2)


масса (кг)

стоимость (руб.)

3 кг картофеля стоит 36 рублей, а 2 кг моркови – 24 рубля.


Картофель

3

36


Морковь

2

24


Молодцы!


  1. Итог.


Какую задачу ставили перед собой?


Решили её?


Как бы вы оценили свою работу на уроке?


На следующем уроке мы продолжим учиться составлять таблицы к текстам и восстанавливать тексты к таблицам?


  1. Д/з: с.62 №234 Заполнить таблицу.

с.63 № 238 Определить цифры в частном.


Урок закончен. Спасибо.



hello_html_5a95f6ba.gif

Наумова Е.Л. стр. 411.05.2015


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:

1)        Знакомство с новым способом представления величин – прямоугольной таблицей, позволяющей различать величины по роду и отнесённости к объекту.

2)        Повторение единиц измерения разных величин и соотношения между ними, отработка навыков работы с именованными числами.

3)        Воспитание умения работать в паре, навыков культурного общения.

 

 

Типурока:

постановкаучебнойзадачи

 

 

Ходурока.

 

I.                     Орг. момент.

Прозвенелзвонок,

Начинаетсяурок.

Умисердцевработувложи,

Каждойсекундойвтрудедорожи.

 –Выготовыкуроку?

 

 – Как будем работать, чтобы урок прошёл успешно?

I.                     Создание учебной ситуации.

 

 

– Над чем работали на прошлом уроке? (Группировали величины по роду, по  объекту, на известные и неизвестные величины)

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров446
Номер материала 522608
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх