Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок по математике "Сложение числа 6" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике "Сложение числа 6" (1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_1f516a4d.gifhello_html_m73a0546f.gifhello_html_m17aca5ef.gifМатематика

Тема Сложение числа 6 с переходом через разряд.


Цель: Закрепить умение складывать однозначные числа с переходом через разряд. Научить прибавлять число 6 с переходом через десяток.

Развивать логическое мышление , воображение, интерес , речь уч-ся. Закрепить понятие "столько же". Развивать умение быстро, правильно решать примеры в пределах 20. Воспитывать аккуратность, внимание.


Наглядность: учебник, тетрадь, линейка, карандаш, светофорчики, цифры, карта путешествия, паровоз, вагончики с цифрами, таблица с примерами.


Ход урока.


І Организационный момент

- Проверим готовность к уроку.

Хозяин на уроке - учебник , его помощники - тетрадь , ручка, линейка, карандаш, светофорчики, цифры.

- У всех они есть ?


п Сообщение темы и целей урока


- Сегодня на уроке ми научимся складывать (прибавлять) число 6 с переходом через десяток. Но урок у нас будет необычным. Мы отправимся в путешествие. Вот карта нашего пути.

На доске:

Ми побываем на станциях : Соединялкино , Обьяснялкино , Заполнялкиио , Задачкино , Проверялкино.


ІІІ Подготовка к изучению нового материала.


- Путешествовать мы будем на поезде. рикрепляют на доску паровоз)

Но нам нужен машинист. А его имя зашифровано. Узнать его можно. перевернув карточки. Но прежде, чем каждую карточку перевернуть, нужно представить число-код в виде разрядних слагаемых (дес. и единиц).

17

14

19

13

15



(М) (И) (Ш) (К) (А)


( При вьтолненин задания дети используют сигнальные карточки)

- Да, машинистом будет Мишка

(Голова животного прикрепляется к окошку машиниста).

Но какой же поезд с одним паровозом ? Нужны вагончики. В нашем составе мх будет


6 . На доске их больше.

- Найдем те из них, которые из нашего состава. На каждом вагончике число.

- Найдем вагончики, сумма чисел которых или разность чисел равна 6,8,9,4, 12,15



20-3

10+2

17-3

19-4

1+3

6+3

10-6

5+3

4+2

6 8 4 9 4 15 14 12 17



- А на какие две группы можно разделить эти вираження ?

1 гр. - сложения и вычитания

2 гр. – (сложения и вычитания в пределах 10

сложения и вычитания в пределах 20 )

(Виставляю вагончики , номера которых назвали дети).

- Поставьте вагончики так , чтобы числа располагались в порядке возрастания.

( І уч-ся работает у доски, остальные дети следят, используя сигнальные карточки).

- Итак , наш поезд готов . Отправляемся в путь.


Первая станция — Соединялкино.

Пока ми доедим до этой станции, вспомним как называются числа при сложении (Слагаемое, слагаемое, сумма), и при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность).

- Ми на станции Соединялкино .

Используя наши знання, каждому выраженню (примеру) найдем пару с таким же значением.

(Выражение записывается на доске).

На доске.

12+2 ------- 19-5

7+4 10-1

5+4 14-3

16+2 -------- 20-2


- Следующая станция Обьяснялкино.

По пуги к этой станции запишим и решим следующие вираження. Учитель читает выражения: Найти сумму чисел 2, 2 и 7;

1, 3 и 4;

1, 7 и 4;

1, 4 и 6.

- Чему равна сумма чисел 2, 2 и 7; 1, 3 и 4; 1, 7 и 4; 1, 4 и 6?

Запись на доске:

2+2+7=4+7=11

1+3+4-4+4=8

1+7+4=8+4=12

1+4+6=5+6=11

- Обьясните, что значит сравнить числа и выражения?

(Решение по учебнику № 103 на сравнение чисел ) — с комментированием.

13 и 8+5 11-5 и 5

9 и 12-4 13-4 и 10


IV Обьяснение нового материала


Мы на станции Обьяснялкино .

На этой станции надо решить примеры.

На доске

5+6=11, потому что 6+5=11


1

2

3

4

5

6

7

8

9











6












= 7

=8

=9

=10



  • Какое свойство действия сложения использовали? (переместительное)

  • Какие еще примеры нужно научиться решать?

- Какой прием можно применить, чтобы вичислить эти примеры?

(Прибавление числа 6 по частям).

Какие это части?

(Это разные варианты состава числа 6 .)

6+6 6+6= ______

4 2

6+4+2=12


7+6 7+3+3=13

3 3

8+6 8+2+4=14

2 4


9+6 9+1+5=15

1 5


- А почему ми вибрали именно такие числа? (добавляем до 10 1-е слаг. )


V Закрепление изученного материала.


Следующая остановка на станции Заполнялкино


- Дети, давайте разгадаем закономерность в рядах и продолжим их.

5+6,11 ; 6+6,12; 7+6,13 ………………………..

5+5,10 ; 6+5,11; 7+5,12 ………………………..

- Что вы заметили ?

- Почему значення суммы увеличивались на 1 ?

- Заполним пропуски след. равенств.

7+6=____+10 9+6=___ +5

8+6= 10+____ 6+6=___ +2


Решение примеров №105(с комментированием.)


- Наша следующая остановка : станция Задачкино .

- Чем будем заниматься на этой станции? (решать задачи).

Задача №106

- Прочитаем задачу.

- Что в ней известно?

- Как вы понимаете выражение " столько же " ?

- Сможем мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Каким действием будем находить ?

(Уч-ся самостоятельно записывают решение и ответ з-чи).

Проверка.


Задача №108

Чтение, анализ и решение задачи.



VI Проверка усвоения материала.


- Следующая станция на которую мы попадаем - Проверялкино.

- Подьезжая к этой станции, вспомним , какие примеры мы учились сегодня решать на уроке.

- Какие математические свойства использовали при решении примеров?

(Ответы детей).


Мы на станции Проверялкино .

- Проверим, можете ли вы теперь прибавлять число 6 с переходом через разряд.

(Дети самостоятельно решают примеры по вариантам)

107 1-е. (І и II ст) , П-в. (III и IV ст.)

(Взаимопроверка тетрадей).


VII Итог урока

Наше путешествие подошло к концу . Понравилось ли оно вам? Хотели бы вы еще раз отправиться в путешествие на наших уроках.



Краткое описание документа:

Математика

Тема   Сложение числа 6 с переходом через разряд.

 

Цель:   Закрепить умение складывать однозначные числа с переходом через разряд. Научить прибавлять число 6 с переходом через десяток.

Развивать логическое мышление , воображение, интерес , речь уч-ся. Закрепить понятие "столько же". Развивать умение быстро, правильно решать примеры в пределах 20. Воспитывать аккуратность, внимание.

 

Наглядность: учебник, тетрадь, линейка, карандаш, светофорчики, цифры, карта путешествия, паровоз, вагончики с цифрами, таблица с примерами.

 

Ход урока.

 

І                                    Организационный момент

-    Проверим готовность к уроку.

Хозяин на уроке - учебник , его помощники - тетрадь , ручка, линейка, карандаш, светофорчики, цифры.

-    У всех они есть ?

 

п                                Сообщение темы и целей урока

 

-    Сегодня на уроке ми научимся складывать (прибавлять) число 6 с переходом через десяток. Но урок у нас будет необычным. Мы отправимся в путешествие. Вот карта нашего пути.

На доске:

 

Ми побываем на станциях : Соединялкино , Обьяснялкино , Заполнялкиио , Задачкино , Проверялкино.

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала 388705
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх