1091461
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыОткрытый урок по математике в 6 классе по теме: «Модуль числа. Сравнение рациональных чисел»

Открытый урок по математике в 6 классе по теме: «Модуль числа. Сравнение рациональных чисел»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

Лопатинская средняя общеобразовательная школа









Открытый урок по математике

в 6 классе по теме:

«Модуль числа. Сравнение рациональных чисел»








Подготовила учитель математики:

Нескина Ольга Мухтяровна









Тема: Модуль числа. Сравнение рациональных чисел.

Цели урока.

  1. Образовательная – закрепление понятия модуля, формирование у всех учащихся умения применять алгебраическое определение модуля, находить модуль любого числа, число по его модулю, применять знак модуля.

  2. Развивающая – совершенствование устной речи учащихся по отработке понятийного аппарата.

  3. Воспитательная - формировать у учащихся внимание и самоконтроль.

Оборудование:

  • презентация,

  • индивидуальные карточки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Задачи: активизировать внимание учащихся, настроить на работу, поставить цели и задачи урока перед учащимися.

2. Проверка домашнего задания.

Задача: проверить выполнение домашнего задания и знание правила нахождения модуля числа.

Домашнее задание проверяется в форме теста (слайд 2):

Условное обозначение:

«да» - ^ , «нет» -

1) Если число изображено точкой на координатной прямой, то расстояние от этой точки до нуля есть модуль данного числа.

2) Модуль любого числа положителен.

3) Модуль положительного числа равен самому числу.

4) Модуль отрицательного числа может быть отрицательным.

5) Модуль нуля равен нулю.

6) Модуль отрицательного числа равен числу, ему противоположному.

7) Из двух чисел разных знаков всегда меньше отрицательное.

8) Из двух отрицательных чисел меньше то, у которого модуль меньше.

Ключ: ^-^-^^^-

Оценки дети выставляют сами: за 8 правильных ответов - 5 баллов, за 7,6 – 4 балла, 4,5 – 3 балла, меньше 4 – 2 балла.

3. Устно:

1) Какой знак используют для обозначения модуля?

2) Определить модуль числа:

0,5; 0; -2,1; 3,4; -5,2;

4. Формирование умений и навыков.

Сравните:

1.

а) -3,4 и -3,7,

б) -2,1 и – 0,2,

в) -0,48 и -4,8.

2.

а) hello_html_m2efba1ae.png,hello_html_m53d4ecad.gif

б)hello_html_200c4c0f.png,

в) hello_html_a8b2346.png.

№ 3.

а) hello_html_m523e4418.gif и hello_html_4b32003a.gif, в) hello_html_m6bb302a3.gif и hello_html_4144bad6.gif,

б) hello_html_4b32003a.gif и hello_html_d0b0ae0.gif, г) hello_html_m2a173453.gif и hello_html_158c56ba.gif.

№ 4.

Числа записаны в порядке убывания или возрастания, но при этом допущены ошибки. Определите, в каком порядке записаны числа и исправьте ошибки:

-3,8; -3,72; -3,95; -3,02; -2,66; -2,4; -2,472; -1,8; -1,08.

№5.

На координатной прямой изображены числа 0; a; b; с.



Сравните:

а) а и 0; г) а и b; ж) hello_html_m21a523ae.gif и hello_html_55529235.gif;

б) 0 и b; д) с и а; з) hello_html_4b22a614.gif и hello_html_55529235.gif;

в) 0 и с; е) с и b; и) hello_html_m21a523ae.gif и hello_html_4b22a614.gif.

5. Физминутка: встали все, обратите внимание на экран: если запись верна остаетесь стоять на месте, если нет – садитесь.

hello_html_5cfa9639.gif


Игра «Дешифровщик»

Если верно выполните задание, то узнаете как называется язык на котором говорят племена Южной Африки:

Вычислите:

а) hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m67a116c7.gif

А. 0 Б. 14 С. 49 У. – 14

б) hello_html_1355f136.gif

А. 65 И. 5 О. -5 У. – 65

в) hello_html_e195f82.gif

Д. -70 М. -68 Н. 70 Р. 68

г) hello_html_m77b89e7a.gif

К. 55 Р. -35 С. 20 Т. 35

д) hello_html_m367cc2e3.gif

А. -75 И. 99 О. -99 У. 75.

6. Самостоятельно:



hello_html_m3c848d12.jpg


7. Рефлексия: обратите внимание на экран: если согласны с утверждением поднимаем красный кружок, если не согласны – синий.

1) На уроке я узнал новое для себя.

2) Мне осталось многое не понятным.

8. Домашнее задание: п. 10.2, №970, №972.






Краткое описание документа:

Цели урока.

  1. Образовательная – закрепление понятия модуля, формирование у всех учащихся умения применять алгебраическое определение модуля, находить модуль любого числа, число по его модулю, применять знак модуля.

  2. Развивающая – совершенствование устной речи учащихся по отработке понятийного аппарата.

  3. Воспитательная - формировать у учащихся внимание и самоконтроль.

Оборудование:

 

  • презентация,

  • индивидуальные карточки.

  • Ход урока

    1. Организационный момент.

    Задачи: активизировать внимание учащихся, настроить на работу, поставить цели и задачи урока перед учащимися.

    2. Проверка домашнего задания.

    Задача: проверить выполнение домашнего задания и знание правила нахождения модуля числа.

    Домашнее задание проверяется в форме теста (слайд 2):

    Условное обозначение:

Общая информация

Номер материала: 523777

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.