Инфоурок / Музыка / Конспекты / Открытый урок По музыкальной литературе Тема урока: «Формы музыкальных произведений. Русская сюита в «Детском альбоме П.И.Чайковского»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок По музыкальной литературе Тема урока: «Формы музыкальных произведений. Русская сюита в «Детском альбоме П.И.Чайковского»

библиотека
материалов

МОУ ДОД

Холмского городского округа

ДШИ





Открытый урок

По музыкальной литературе

Тема урока: «Формы музыкальных произведений.

Русская сюита в «Детском альбоме П.И.Чайковского»

2011-2012 учебный год





Ведущий:

Преподаватель теоретических дисциплин

Таран М.М.





Протокол секции №5 от «22 ноября» 2011

Заведующая секцией Таран М.М.









Холмск

-2011-









Тип урока: комбинированный

(урок обобщения, повторения и формирования новых умений и навыков)

Цель урока: обобщить знания учащихся по теме «Формы музыки»

Образовательные задачи:

  • Закрепить навык разбора формы произведения

Развивающие задачи:

  • Продолжить развитие навыка анализа структуры мелодии, обозначение её буквенно

  • Продолжить развитие умения делать вывод из буквенного обозначения структуры, сопоставлять вывод с базовыми знаниями

Воспитательные задачи:

  • Познакомить учащихся с детской музыкой П.И.Чайковского

  • Познакомить учащихся с оркестровым переложением некоторых пьес

  • Посмотреть мультфильм «Детский альбом Чайковского»

















План урока.

I – Опрос учащихся:

- Что мы понимаем под словом «форма» музыкального произведения?

- Какая форма является самой простой?

- Какие периоды бывают по строению?

- На что делится период? Предложение? Фразы?

- Как называется форма, выраженная буквами: АВ? АВА?

- Что такое coda?

- Кто написал «Детский альбом»? Сколько в нём произведений?

О чём он? Кому посвящён?

-Какими пьесами начинается альбом и заканчивается? Имитация чего проходит в этих пьесах?

II – Проверка разбора формы домашних номеров.

- Какая форма в №7 «Похороны куклы»? – (3хчастная репризная)

- Какая форма в №9 «Новая кукла»? - (3хчастная репризная)

- Какая форма в №5 «Марш деревянных солдатиков»? - (3хчастная репризная)

III - Тема урока: «Формы музыкальных произведений. Русская сюита в Детском альбоме Чайковского»

1. русский фольклор: песни, наигрыши и пляски

2. какими произведениями представлена сюита в альбоме?

3. принцип составления сюиты?

4.разбор формы №11 «Русская песня»: проигрывание, разбор по предложениям, выявление изменений, запись буквами, вывод.

(А – тема рнп «Голова ль ты, моя головушка» - 6-ти тактовая, смешанный хор, название голосов в хоре, А1, А2, А3, А4 – вариационная форма, подголосочная полифония, ладовая переменность)

5. №13 «Камаринская» - рн шуточная песня «Камаринская» является основой. Проигрывание темы, выявление и обозначение формы: аа1- аа1 –период повторного строения. Какие изменения «терпит» тема? Обозначение и вывод: ВВ1В2В3 – вариации на тему.

IV – просмотр м\ф «Детский альбом» Чайковского, фрагмент 15:28 – 17:20 (эти пьесы в оркестровом звучании)

V - Домашнее задание:

1. №12 - Прослушать пьесу с карандашом, разделить на предложения и обозначить их буквами, сделать вывод: какой принцип развития в пьесе.

Комментарий преподавателя: №12 «Мужик играет на гармонике» - пьеса, имитирующая игру на «Ливенке»- гармонике, которую сконструировали в70-у годы 19 века в городе Ливны Орловской губернии с таким ладом (мажор с VIь). В пьесе обыгрывается Д7, он повторяется 30 раз!, но так и не развивается в мелодию.

2.№16 – прослушать, разделить на периоды, обозначить их буквами, сделать вывод по форме.

























МОУ ДОД ДШИ

Холмского городского округа







Открытый урок

По музыкальной литературе

В 4 классе по 7 летней программе

Тема урока: «Формы музыкальных произведений.

Русская сюита в «Детском альбоме» Чайковского»

2011-2012 учебный год







Ведущий: преподаватель

теоретических дисциплин

Таран Мария Михайловна



Протокол №_____ от «____»_____________2011

Заведующая секцией Таран М.М.



-2011-





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тип урока: комбинированный

 (урок обобщения, повторения и формирования новых умений и навыков)

Цель урока: обобщить знания учащихся по теме «Формы музыки»

Образовательные задачи:

·         Закрепить навык разбора формы  произведения

Развивающие задачи:·         Продолжить развитие навыка анализа структуры мелодии, обозначение её буквенно·         Продолжить развитие умения делать вывод из буквенного обозначения структуры, сопоставлять вывод с базовыми знаниями

Воспитательные задачи:

·         Познакомить учащихся с детской музыкой П.И.Чайковского·         Познакомить учащихся с оркестровым переложением некоторых пьес·         Посмотреть мультфильм «Детский альбом Чайковского»

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 540754

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"