1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка Рабочие программыОткрытый урок по музыке в 4 классе

Открытый урок по музыке в 4 классе

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок по музыке в 4А классе

на тему «Вечный солнечный свет в музыке, имя тебе - Моцарт!»

Цели урока:

Обучающие:

1.Углубление изученного на уроках музыки о жизни и творчестве В.А.Моцарта.

2.Повторение литературного произведения.

3.0бучение анализу литературного произведения и музыкального произведения и их взаимосвязи.

Развивающие:

1.Развитие представлений о литературе и музыке как о видах искусства.
2.0 силе музыки Моцарта
, воздействия на человека.

Воспитательные:

1.Воспитание интереса к классической музыке.

2.Воспитание внутренней потребности к духовной стороне жизни.

Ход урока

1.0рг. момент
Учитель:

-Здравствуйте, ребята! У нас сегодня необычный урок, к нам пришли гости!

Ребята, повернитесь и поприветствуйте их!
-Садитесь.

-:Я тоже хочу вас поприветствовать этой замечательной музыкой:

звучит фраг.меuт «ТуРецкого марша».
-Вам понравилась эта музыка?

Дети:

-Да, очень понравилась!
Учитель:

- Какие чувства у вас вызвала эта музыка?
Дети:

-Радость, веселье,лёгкость, воздушность!
Учитель:

-А сейчас я хочу вам прочитать слова известного человека. Обратите внимание на экран: «Чем больше человек сталкивается с жизнью, чем больше познаёт её, чем крепче любит, тем сильнее у него желание пережить то хорошее, что он уже испытал. Путь к этому переживанию открывает музыка!

2.

- А как рождается музыка, которая вызывает такие эмоции, переживания?
Дети:

-Её создают великие композиторы!
Учитель:

-А каких композиторов вы можете назвать?
Дети:
-ЧаЙковскиЙ,Григ,Бах,Бетховен,~оцарт.
Учитель:

-Да, правильно, ребята, молодцы! Это очень известные композиторы во всём мире.

-Как вы думаете, какая тема нашего урока?
Дети:

- Тема урока - о музыке одного из этих композиторов, которая помогает жить!

Учитель:
-Как жить?
Дети:

- Жить счастливо!
Учитель:

-Да, правильно! Тема нашего урока звучит так: «Вечный солнечный свет в музыке, имя тебе - Моцарт!»

- Какие задачи стоят перед нами?
Дети:

-1 )познакомиться с биографией Моцарта;

-2)познакомиться с его творчеством.

3. Рассказ о жизни и судьбе Моцарта с показом презентации.
Учитель:

- Жители старинного г. Зальцбурга в 18 веке передавали друг другу потрясающую весть: в семье скрипача придворной капеллы Леопольда Моцарта растёт Чудо-ребёнок - мальчик исполняет пьесы с мастерством, недоступным и некоторым взрослым (слайд 5).

-Музыкальная одарённость Вольфганга действительно была чудом. В 6 лет он уже' давал концерты и в родном Зальцбурге, и в других городах Австрии. Леопольд Моцарт, видя успехи сына, решает везти мальчика в концертное путешествие по Европе. Шестилетний музыкант отправляется завоёвывать мир! (слайд 6 и 7)


-На концертах он играет всё, что скажет ему отец. Чтобы поразить публику, л. Моцарт выдумывал различные трюки: заставлял сына играть с завязанными глазами, а публика даже переворачивала ноты сверху вниз, но Вольфганг блестяще проигрывал мелодию (слайд 8).

- Занимала публику и внешность маленького виртуоза: мальчик был мал ростом, худенький, бледный, одетый в тяжёлый, вышитый золотом придворный костюм. В завитом и напудренном парике, как того требовала мода, он походил на волшебную куклу (слайд 9).

- В 14 лет отец везёт сына в Италию, куда стремились тогда все музыканты Европы. И вновь триумф - концерты Моцарта проходили с блестящим успехом.

- Давайте прослушаем фрагмент: звучит менуэт «Аллегро».

-Поразил итальянцев и фантастически тонкий слух Вольфганга, его гениальная память. Находясь в Риме в Сикстинской капелле во время исполнения многоголосного хорового произведения, Моцарт запомнил его, и, придя домой, записал. Все были поражены и удивлены (слайд 12).

- Избрание Вольфганга в члены Болонской Академии было ещё одним необычайным фактом. За полчаса гениальный мальчик написал очень трудное многоголосное сочинение. Впервые в истории Академии её членом стал 14- летний композитор (слайд 13).

- Вернувшись домой, Моцарт много работает, растёт его мастерство, он начинает служить придворным музыкантом. Но в это время Моцарт тяжело заболевает. После выздоровления композитор переезжает в Вену. И начинается новая, трудная, но прекрасная и свободная жизнь (слайд 14).

- Моцарт пишет музыку, даёт уроки, выступает на концертах. В это время рождается такой шедевр как опера «Свадьба Фигаро». Давайте послушаем фрагмент из этой оперы: звучит фрагмент из оперы.

- Какая по характеру музыка прозвучала?

Дети:

- Весёлая, лёгкая, радостная.
Учитель:

- Да, правильно, ребята. Но не всегда жизнь Моцарта была лёгкой. В трудные минуты рождались по характеру и другие произведения. Давайте послушаем и подумаем, как изменилась музыка: звучит фрагмент 7 части «Лакримозо».

- Что вы услышали в этой музыке?
Дети:

- Грусть, печаль, слёзы, страдание.
Учитель:

- А каково её настроение?
Дети:


- Печальное, скорбное.
Учитель:

- Когда бывает такое настроение?
Дети:

- Когда человеку плохо, когда он болеет и страдает.
Учитель:

- Будучи больным, Моцарт пишет это произведение, которое называется «Реквием». Реквием - это хоровое траурное произведение, состоящее из нескольких частей. Сейчас прозвучал фрагмент 7-й части, она называется «Лакримозо», что в переводе с латинского означает «Слёзная» (слайд+").

-Не завершив этот «Реквием», Моцарт умирает. Ему было всего 35 лет (слайд 18).

-Моцарта больше нет, но осталась его гениальная музыка, которая живёт в наших сердцах и помогает людям в трудную минуту.

Музыкальная пауза (ребята делают упражнения) (слайд 19).

4.
Учитель:

-Вспомните, ребята, литературное произведение, с которым мы познакомились на прошлом уроке, в котором рассказывалось о музыке.

Дети:

- Рассказ «Старый повар» К.Паустовского.
Учитель:

- Назовите главных героев этого рассказа (работа в группах).
Дети:

-Старый умирающий повар, его дочь Мария, незнакомец.
Учитель:

- Почему незнакомец пришёл к умирающему повару?
Дети:

- Он был первым встречным - последняя воля умирающего.
Учитель:

- Какой диалог произошёл между незнакомцем и умирающим поваром? Какую тайну поведал умирающий повар?

Дети:

- Что когда-то ради своей больной жены он совершил преступление: украл золотое блюдо.

Учитель:

- Что ответил незнакомец?
Дети:

- То, что вы совершили - это не преступление, а подвиг во имя спасения любимого человека.

Учитель:

- Какими чертами характера обладал незнакомец?
Дети:

- Добрый, отзывчивый, сострадающий, неравнодушный.
Учитель:

- Какова последняя воля умирающего?
Дети:

- Увидеть жену Марту в молодости и этот сад.
Учитель:

-Почему незнакомец сел к клавесину и сказал: «Слушайте и смотрите», ведь старик был слепым?

Дети:

- Он хотел, чтобы слепой старик вспомнил и увидел свою жену Марту с помощью музыки!

Учитель:

- А помогла ли музыка вспомнить?
Дети:

- Да, помогла. Благодаря музыке он вернулся в свои молодые годы, когда он был счастлив со своей женой.

Учитель:

- Кем оказался тот незнакомец, который подарил счастье?
Дети:

- Это был великий композитор Моцарт!
Учитель:

-Ребята, давайте ещё раз послушаем эту музыку: звучит Фрагмент «Симфонии 41»: «Фантазия».

Учитель:

- Ребята, какой вывод мы можем сделать, познакомившись с этим рассказом?

Дети:

-Музыка делает людей счастливыми!

-Музыка выступает в этом рассказе главным действующим лицом!

5.
Учитель:

- Ребята, а вы хотите быть счастливыми?
Дети:

-Да!

Учитель:

-А как выглядит счастливый человек?
Дети:

- Он улыбается, танцует, поёт, дарит людям добро.
Учитель:

- А теперь улыбнитесь друг другу! Давайте подарим песню нашим гостям! Сейчас мы споём песню, которая так и называется «Достань из кармана улыбку!»

Исполнение nесни (весь класс стоя исполняет песню).

6.

Учитель:

- Что нового вы узнали на уроке?
Дети:

- Познакомились с знаменитым австрийским композитором 18 века В.А.Моцартом и его творчеством (музыкой).

-Вспомнили рассказ К.Паустовского «Старый повар» и узнали, как музыка Моцарта помогла облегчить душу и успокоиться.

- Убедились ещё раз, как музыка очень сильно воздействует на душу человека, делает его добрее, радостнее и счастливее.

- У знали, что музыка и литература обогащают друг друга.

7. Домашнее задание: напишите сочинение-миниатюру «Музыка в моей жизни».

8.Похвалить ребят за работу, назвать оценки.

9. Если вам понравился урок, достаньте из кармана улыбку и подарите её друг другу (ребята встают и вешают на доску свои улыбки (смайлики)



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

- Жители старинного г. Зальцбурга в 18 веке передавали друг другу потрясающую весть: в семье скрипача придворной капеллы Леопольда Моцарта растёт Чудо-ребёнок - мальчик исполняет пьесы с мастерством, недоступным и некоторым взрослым (слайд 5).

-Музыкальная одарённость Вольфганга действительно была чудом. В 6 лет он уже' давал концерты и в родном Зальцбурге, и в других городах Австрии. Леопольд Моцарт, видя успехи сына, решает везти мальчика в концертное путешествие по Европе. Шестилетний музыкант отправляется завоёвывать мир!

1.Углубление изученного на уроках музыки о жизни и творчестве В.А.Моцарта.

2.Повторение литературного произведения.

3.0бучение анализу литературного произведения и музыкального произведения и их взаимосвязи.

Развивающие:

1.Развитие представлений о литературе и музыке как о видах искусства.
2.0 силе музыки Моцарта, воздействия на человека.

Воспитательные:

1.Воспитание интереса к классической музыке.

2.Воспитание внутренней потребности к духовной стороне жизни.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее