1201718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМузыкаКонспектыОткрытый урок по музыке в 5 классе на тему: "Симфония"

Открытый урок по музыке в 5 классе на тему: "Симфония"

Лабиринт
библиотека
материалов

Открытый урок по музыке в 5 классе. ( Учитель: Ткаченко Л. Н. )

Тема урока: « Симфония»

Цели урока: - Познакомить детей с одним из видов классической музыки - симфонией.

Учить слушанию музыки и умению размышлять и характеризовать её. Пробуждать

Желание высказываться, помогать детям раскрывать себя, высказывать свои мысли

чувства.

- Развивать творческое воображение, восприятие музыкального образа, а через него –

\восприятие разных сторон жизни; развивать музыкальный, вокальный слух и голос.

- Воспитывать музыкальную культуру, как одну из частей общей духовной культуры. Ход урока:

1. Орг. момент.

2.Психологический настрой»

- Здравствуйте, ребята. Бегут дни, года, проходят века. А люди по – прежнему ценят вежливость,

такт, воспитанность, доброту, интеллект и, конечно же, культуру. Пусть все эти качества будут в

каждом из вас. А сейчас улыбнитесь. Японцы недаром учат искусству улыбаться. Улыбка

приносит счастье и здоровье.

ИАД

« Самый лучший день сегодня!

Самый лучший отдых – работа, учеба!

Самое большое богатство – здоровье!

Самый большой дар – любовь!»

Прошу вас сесть.

3.Повторение прошлой темы ( Дом./ задание )

- Ребята, какую тему мы изучали на прошлом уроке? ( Симфонический оркестр)

- Что такое симфонический оркестр?

- Из каких групп он состоит?

Задание №1 Распределите инструменты по группам.

Струнно - смычковая

Валторна

Альт

Барабан

Виолончель

Деревянно - духовые

Гобой

Скрипка

Труба

Литавры

Медно - духовые

Контрабас

Кларнет

Арфа

Фагот

Ударные

Ксилофон

Рояль

Металлофон

Тромбон

Туба

Вне группы

Флейта

Треугольник

Тарелки

Челеста

ИАД Симфонический оркестр

















Задание № 2

ИАД Найдите правильную схему расположения музыкантов симфонического оркестра.

Медно –дух. Арфа, рояль

Ударные Дер. – дух. Контрабасы

Скрипки Альты Виолончели

Дирижер

Контрабасы Виолончели

Альты Дер – дух. Скрипки

Медно – дух. Ударные Рояль, арфа

Дирижер

Альты Медно – дух

Скрипки Виолончели Ударные

Контрабасы Рояль, арфа Дер - дух

Дирижер

Медно – дух. Арфа Рояль

Альты Скрипки Ударные

Виолончели Дер – дух Контрабасы

Дирижер

- Ребята, для чего нужен симфонический оркестр?

- Какую музыку исполняет симфонический оркестр? ( выход на тему)

Сегодня мы поговорим об одном из видов классической музыки – о симфонии.

  1. Основная часть.

ИАД

Тема: « Симфония»

- Запишите тему в тетрадь.

- Что бы вы хотели узнать о симфонии? Поставьте цели урока.

ИАД ( написать цели урока)

- Как вы понимаете слово симфония? ( высказывания детей).

ИАД

1. Симфония – это название оркестрового сочинения в нескольких частях. Самая обширная

форма в области концертной оркестровой музыки. Появилась в 18 веке. Термином

« симфония» иногда обозначались вступительные части сюит, а также оркестровые

вступления к операм.

2 . Состоит из 4 частей. Каждая часть имеет свой темп.

1ч – аллегро ( быстрый темп)

2ч - анданте ( медленный темп )

3ч - менуэт ( умеренный темп )

4ч - аллегро (быстрый темп)

( Главная мысль всегда находится в 1 части ).

3. Симфонии бывают: Программные Номерные

Г. Берлиоз « Фантастическая» Л.Бетховен Симфония №9

Ф. Лист « 1905год» В. Моцарт Симфония № 40

Д.Шостакович « Ленинградская Д. Кабалевский Симфония №15

симфония»

- Как вы понимаете, и как будете различать номерные и программные симфонии? ( Ответы )

- Многие композиторы работали в жанре симфонии. Это такие композиторы, как :

ИАД

В.А. Моцарт ( около 50 )

П.И. Чайковский ( 6 )

А.П. Бородин (2 )

Й Гайдн ( свыше 100 )

Д. Шостакович (15 )

С. Прокофьев (7 )

А. Хачатурян ( 3 )

Д. Кабалевский (4 )

Прослушивание произведений.

а) Л.В. Бетховен Симфония № 3

( работа в группах: 1. дать характеристику по схеме ; 2. пишем небольшой рассказ )

б) Л.В. Бетховен Симфония № 9

( работа в группах: 1. дать характеристику по схеме: 2. нарисовать свои мысли в виде

картинки)

Почему нарисовали именно этот рисунок?


4. ИАД 1 Фонопедические упражнения.

а) «Динозавр» ( А, И)

б) « От шепота до крика» ( 1,2,3,4,5) (5,4,3,2,1)

2 Распевки.

а) « ля» - легато

б) « да» - стаккато

3 Пение песен.

5. Странички истории.

6. Рефлексия. Что узнали на уроке? Чем полезен был наш урок?

7. Домашнее задание. ( Сочинение. Мое отношение к симфонической музыке )

Спасибо за урок.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

         Тема  урока:  « Симфония»

         Цели урока: - Познакомить  детей  с одним  из  видов классической  музыки  - симфонией.

                        Учить слушанию  музыки  и  умению  размышлять  и  характеризовать её. Пробуждать

                        Желание высказываться, помогать детям  раскрывать себя,  высказывать  свои  мысли 

                        чувства.

                       -  Развивать  творческое  воображение, восприятие  музыкального  образа, а через  него –

                        \восприятие  разных   сторон  жизни;  развивать музыкальный, вокальный  слух  и  голос.

                      -  Воспитывать  музыкальную культуру, как  одну  из   частей  общей духовной культуры.  

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.