1161885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыОткрытый урок по немецкому языку в 10 классе

Открытый урок по немецкому языку в 10 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Гости на вечеринке

Открытый урок по немецкому языку в 10 классе

Грамматическая тема: склонение имен прилагательных с неопределенным артиклем в именительном и винительном падежах. Вопросы «Что?» и « Что за…?» - «Was?» и «Was fȕr ein…?»

Цели учебного занятия:

  1. Развитие умений диалогической речи по теме (умение вести диалог со своими одноклассниками);

  2. Формирование культурно-этической компетенции учащихся;

  3. Правильное использование грамматики

Дидактические задачи:

  1. Развивать умения устной речи на основе образца;

  2. Принимать активно участие в игре, в дискуссии

  3. Расширить активный и пассивный словарь учащихся по теме.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитание эмпатии к другим людям;

  2. Воспитание уважительного отношения к одноклассникам;

  3. Воспитания толерантного восприятия иного мнения во время игры.

Развивающая задача:

  1. Углубление культурно-этических знаний учащихся по теме «Гости на вечеринке».

Вид урока: игровая форма: весь класс, минимум 4 лица.

Продолжительность игры: 30-35 минут

Уровень владения языка: средний

Условия игры: обязательно используются прилагательные с неопределенным артиклем, такие как:

  • gestreift weiβ und rot/полосатый в белую и красную полоску;

  • gepunktet/ в точках;

  • rund/круглый;

  • eckig/с углами

Материал и приготовление: подготовить большие и маленькие картинки.

Игра: идея игры - …

Учащиеся представляют, что они вечером все вместе были на вечеринке. К сожалению, все в спешке взяли домой не свои вещи и должны были на следующее утро устанавливать, что их 4 личных вещи отсутствуют, вместо этого у них 4 вещи другого посетителя вечеринки. Все игроки забыли похожие 4 вещи на вечеринке (свитер, шарф, сумку, мобильный телефон), которые отличаются только по их внешнему виду.

Задание учащихся состоит в том, позвонить другим гостям вечеринки и спросить, взяли ли они с собой домой их свитер, их шарф, их мобильный телефон, их сумку. При этом они должны описать вещи при помощи прилагательных.

У каждого игрока есть большая картинка, на которой нарисованы его свитер, его шарф, его мобильный телефон, его сумка, которые он должен найти в ходе игры. Кроме этого у каждого игрока есть 4 маленьких картинки, на которых похожие вещи других игроков.

Игра закончится тогда, когда все учащиеся с помощью опроса других учащихся найдут 4 маленьких картинки со своими собственными вещами.

Ход урока:

  1. В этой игре может принимать участие весь класс, но в игре должны участвовать мини мум 4 человека. Скопируйте для каждого игрока большую картинку и соответствующее число маленьких картинок. Вырежьте маленькие картинки, перемешайте их и разделите, на каждую большую картинку 4 маленьких картинки. Вещи на маленьких картинках не должны при этом повторяться на большой картинке.

  2. Объясните учащимся игровую ситуацию: все были вечером на вечеринке и взяли домой, к сожалению, не их собственные, а чужие свитер, шарф, телефон, сумку. Дайте учащимся картинки и скажите им, что на большой картинке изображены их собственные вещи, которых им сейчас недостает, в то время как на маленьких картинках – свитер, шарф, телефон, сумка, которые они по ошибке взяли домой.

  3. У учащихся теперь задание, позвонить по очереди другим гостям вечеринки и спросить, взяли ли они их вещи домой. Для этого нужно описать их вещи с помощью прилагательных. Чтобы образовать правильно предложения, используйте необходимые фразы, которые даны вам на листочках:

Hallo,… Ich habe gestern auf der Party einen falschen Pullover mitgenommen.Hast du.

Ja, ich habe deinen Pullover/Nein, ich habe hier nur einen karierten Pullover.

Und mir gehört ein weiβer Pullover. Hast du ihn vielleicht mitgenommen?

Ja, wirklich, ich habe deinen weiβen Pullover.

  1. Указывайте на окончания прилагательных и вопросы: Что за? Когда необходимо обязательно обращайте внимание на описание мобильного телефона и сумки. Для описания телефона учащиеся должны использовать прилагательные «круглый», «угловатый» и слово «клавиша» (например, У моего телефона много (нету), 3 клавиши, …)

  2. Учащиеся начинают опрос со своего соседа или соседки, начинают описывать их недостающие вещи. Если игрок нашел у другого игрока свою «собственную» вещь, то он получает от этого игрока маленькую картинку с ее изображением. Учащиеся телефонируют друг другу так долго, пока не найдут все свои вещи и пока на руках у них не будет четырех маленьких картинок.

  3. Итак, игра окончена, подведем итоги нашего занятия: какие слова или выражения были для вас новыми? Как склоняются прилагательные с неопределенным артиклем?

  4. Спасибо за работу на уроке. Вы сегодня хорошо поработали. Выставление оценок.

  5. Задания учащимся на дом. Прощание.























Краткое описание документа:

Открытый урок по немецкому языку в 10 классе

 Грамматическая тема: склонение имен прилагательных с неопределенным артиклем в  именительном и винительном падежах. Вопросы «Что?» и « Что за…?» - «Was?» и «Wasfȕrein…?»

Цели учебного занятия:

1.       Развитие умений диалогической речи по теме (умение вести диалог со своими одноклассниками);

2.       Формирование  культурно-этической компетенции учащихся;

3.       Правильное использование грамматики

Дидактические задачи:

1.       Развивать умения устной речи на основе образца;

2.       Принимать активно участие в игре, в дискуссии

3.       Расширить активный и пассивный словарь учащихся по теме.

Воспитательные задачи:

1.       Воспитание эмпатии к другим людям;

2.       Воспитание уважительного отношения к одноклассникам;

3.       Воспитания толерантного восприятия иного мнения во время игры.

Развивающая  задача:

1.       Углубление культурно-этических знаний учащихся по теме «Гости на вечеринке».

Вид урока: игровая форма: весь класс, минимум 4 лица.

Продолжительность игры: 30-35 минут

Уровень  владения языка: средний

 

Условия игры: обязательно используются прилагательные с неопределенным артиклем, такие как:

Общая информация

Номер материала: 458300

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.